在對(duì)方的世界中感悟人生美文

　　人們常常以自己的方式去解讀別人，用自己的思維方式去指導(dǎo)別人，卻從沒(méi)有靜下心來(lái)站在對(duì)方的角度來(lái)看問(wèn)題，在這個(gè)社會(huì)中，這種思維方式應(yīng)該逐漸被人們提上日程了。

　　在《小王子》一書中，主人公有兩個(gè)，一個(gè)是父親，一個(gè)是孩子。我能在字里行間感受到一種快樂(lè)，一種尊重，一種來(lái)自親情的愛(ài)，感覺(jué)那是神圣的，不可言狀的一種欣喜。

　　當(dāng)父親正在忙卸螺絲時(shí)，兒子正好問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，“花長(zhǎng)刺有什么用”時(shí)，父親就敷衍的說(shuō)了一句“刺呀，什么用都沒(méi)有，純粹是花兒想使壞唄。”兒子聽后很生氣，就和父親理論：“我不信你的話！花兒是纖弱的，天真的。它們想盡量保護(hù)自己。它們以為有了刺就會(huì)顯得很厲害……”他還試圖說(shuō)什么卻被父親一句“正事”打斷了。然而這個(gè)小家伙兒更生氣了，“我到過(guò)一個(gè)星球，上面住著一個(gè)紅臉先生。他從沒(méi)聞過(guò)花香。他從沒(méi)望過(guò)星星。他從沒(méi)愛(ài)過(guò)一個(gè)人。除了算賬，他什么事也沒(méi)做過(guò)。他成天像你一樣說(shuō)個(gè)沒(méi)完：‘我有正事要干！我有正事要干！’變得驕氣十足�？墒沁@算不得一個(gè)人，他是個(gè)蘑菇�！�

　　讀到這里，你應(yīng)該為小孩的認(rèn)真而感動(dòng)呢，還是應(yīng)該為父親的敷衍而無(wú)奈呢？

　　在現(xiàn)在家庭中，有一些家長(zhǎng)就存在這種現(xiàn)象，孩子想和家長(zhǎng)討論一些關(guān)于自己的'事，然而家長(zhǎng)卻只顧忙自己的事，如果被說(shuō)的煩了，不是罵一頓就是打一頓來(lái)顯示自己的權(quán)威。

　　當(dāng)小王子來(lái)到另一個(gè)星球時(shí)，小王子問(wèn)國(guó)王“你是誰(shuí)”？國(guó)王說(shuō)“我是國(guó)王”。小王子又問(wèn)“國(guó)王是干什么”？國(guó)王說(shuō)“國(guó)王是統(tǒng)治整個(gè)星球的”。小王子接著問(wèn)“那他們會(huì)聽你的嗎”？國(guó)王說(shuō)“會(huì)呀，因?yàn)槲业慕y(tǒng)治是合情合理的，所以他們可以接受”。

　　我非常贊同國(guó)王說(shuō)的，你要管理人，要想別人服你，你應(yīng)該站在別人的角度去給他們想要的，只要他們的欲望得到滿足，那他們就會(huì)覺(jué)得聽從你也未必是一件壞事，所以你提出來(lái)的意見(jiàn)也會(huì)接納，這就體現(xiàn)了一位領(lǐng)導(dǎo)者的寬容之道，更顯現(xiàn)出一位領(lǐng)導(dǎo)者的智慧。

　　我覺(jué)得有些家長(zhǎng)就有點(diǎn)像故事中的“商人”，只有把整個(gè)星球納為己有才能讓他們臣服，牽制別人，永遠(yuǎn)不如去將心比心的“合作”而來(lái)的更直接一些，因?yàn)槿魏稳硕疾豢赡馨炎约褐糜诒粍?dòng)地位。

　　所以不要只為你所謂的“權(quán)威”而泯滅了人性的尊重，那是一種生來(lái)就平等的表現(xiàn)，不是你用來(lái)牽制別人的工具，請(qǐng)你站在對(duì)方的世界來(lái)看問(wèn)題，同時(shí)也給予自己尊重，不要因別人的無(wú)理而委屈自己，也不要因自己的無(wú)理而葬送了你的修養(yǎng)！

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