兒童教育諺語150條
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有令自己印象深刻的諺語吧，諺語內(nèi)容非常廣，類別繁多。你知道都有哪些經(jīng)典諺語嗎？下面是小編為大家整理的兒童教育諺語，僅供參考，大家一起來看看吧。
兒童教育諺語1
1、 面朝黃土背朝天，一粒糧食一粒汗
2、 禍從口出，病從口入
3、 良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行
4、 眾人拾柴火焰高
5、 坐有坐相，站有站相
6、 黃金不為貴，仁義值千斤
7、 今朝栽上一山苗，來年桃李滿山坳
8、 現(xiàn)在人養(yǎng)林，日后林養(yǎng)人
9、 樹小容易扶直，樹大難得扳彎
10、 柴彎不好燒，老人難侍候
11、 山地催樹長，父母顧滿崽
12、 樹心干則自會干，不干用火燒也沒用
13、 錢財如糞土，仁義值千金
14、 害人之心不可有，防人之心不可無
15、 少壯不努力，老大徒悲傷
16、 書中自有黃金屋，書中自有萬擔(dān)糧
17、 父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
18、 不要空洞地和不真誠地表揚(yáng)孩子。
19、 認(rèn)真地對待孩子的個人要求。
20、 給人以魚，不如教人以漁。
21、 如果事業(yè)型父母雙方都無法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的、受過專業(yè)訓(xùn)練的家庭教師，而不是簡單地把孩子移交給祖父母或保姆。
22、 父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。
23、 讓孩子獨(dú)立思考問題。
24、 幫助孩子成為有個性的人。
25、 結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。
26、 教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
27、 認(rèn)真對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。
28、 不用辱罵來懲治孩子。
29、 從來不對孩子說，他比別的孩子差。
30、 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。
31、 孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。
32、 教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。
33、 激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會有限的知識有意義得多。
34、 如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學(xué)校的“問題兒童”。
35、 父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨(dú)立的意識。
36、 不存在家長完全不能與孩子討論的話題。
37、 平時在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。
38、 父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
39、 發(fā)揮孩子積極認(rèn)識自己才干的能力。
40、 幫助孩子修改他的作業(yè)。
41、 如果孩子的聰明不被學(xué)校承認(rèn)，聰明的孩子就會視為壞孩子。在學(xué)校生活中，壞孩子往往比較聰明。聰明的孩子往往比較壞。
42、 向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
43、 教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
44、 了解并欣賞孩子的特長，讓孩子因自己的特長而有成就感。讓孩子因成就感而凌云壯志、豪情萬丈、意氣風(fēng)發(fā)、指點(diǎn)江山。
45、 誠實(shí)地評價自己對孩子的感情。
46、 鼓勵孩子編故事，去幻想。
47、 帶孩子到他感興趣的地方去玩。
48、 父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。
49、 任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
50、 每天都抽出時間和孩子單獨(dú)在一起。
51、 父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。
52、 孩子摔倒之后，趕緊將孩子扶起來，狠狠地踩踏地面，對孩子說：“它壞，我們踩它!”大地并不壞，是家長壞。
53、 父母要準(zhǔn)備一個記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過程，其實(shí)就是一個簡單的反省自己的過程。
54、 教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
55、 鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)問題，隨后解決這些問題。
56、 孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
57、 打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
58、 如果家長教訓(xùn)智慧發(fā)達(dá)而教育智慧不發(fā)達(dá)，如果家長只有教訓(xùn)而沒有教育，孩子會成為唯唯諾諾的“家奴”，失去堂堂正正地做人的自信、尊嚴(yán)和激情。
59、 當(dāng)一個人只有很有限的時間供自己支配時，他自然會花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我總要抽出一些時間和我的兒子一塊玩，一塊讀書。
60、 國民的命運(yùn)，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親的手中推動搖籃的手，也推動國家的發(fā)展。
兒童教育諺語2
1、最重要的教育方法總是鼓勵學(xué)生去實(shí)際行動。愛因斯坦
2、事實(shí)上教育便是一種早期的習(xí)慣。林肯
3、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。蔡元培
4、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育�？唆斊账箍▼I
5、教之而不受，雖強(qiáng)告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也。張載
6、教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰。蘇格拉底
7、教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。葉芝
8、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。盧梭
9、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心。馬卡連柯
10、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。蘇霍姆林斯基
11、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵喚醒和鼓舞。第斯多惠
12、沒有自我教育就沒有真正的教育。蘇霍姆林斯基
13、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。盧梭
14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。園斯金
15、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。陶行知
16、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。葉圣陶
17、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。朱熹
18、播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)。薩克雷
19、教育是把人內(nèi)心勾引出來的工具和方法。蘇格拉底
20、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失。馬卡連柯
21、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人，能嚴(yán)格要求自己。蘇霍姆林斯基
22、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人�？涿兰~斯
23、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。亞里士多德
24、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。培根
25、人生百年，立于幼學(xué)。梁啟超
26、因?yàn)榈赖率亲鋈说母�。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。陶行知
27、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似。馬卡連柯
28、比宇宙更遼闊的是什么是想象力。愛因斯坦
29、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。杰斐遜
30、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望。馬卡連柯
31、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。陶行知
32、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強(qiáng)都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。陶行知
33、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法。盧梭
34、讓每一個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路。蘇霍姆林斯基
35、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好。柏拉圖
36、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。席勒
37、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。陶行知
38、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。蘇霍姆林斯基
39、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。愛迪生
40、教育就是要使人成其為人，其根本在于個人而不在于社會。魯?shù)细駹?/p>
兒童教育諺語3
1、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。
2、家庭關(guān)系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生�！猍美〕愛德華
3、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。
4、孩子在快樂的時候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易，相反在情緒低落、精神緊張的狀態(tài)下，他的信心會減弱，這時即使是一個偉大的教育家再面對他們，也不會有任何辦法。唯一的方法是先把他們的情緒調(diào)整到快樂、自信、專注，然后再開始學(xué)習(xí)。許多被認(rèn)為沒有天賦、天生比其他孩子差的孩子，其實(shí)并非如此，只是教育者的方法不得當(dāng)。
5、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力、喚醒和鼓舞。
6、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會有限的知識有意義得多。
7、簡單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識和深刻的道理。
8、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會。
9、教育孩子的過程，也是教育自己的過程，你希望孩子怎樣，你自己就應(yīng)該怎樣。從孩子的語言和行為中我們常�？梢月牭健⒖吹阶约旱难孕�。
10、即使是飼養(yǎng)一頭牛、一匹馬，人們都知道要去獲取相關(guān)的一些知識，而對于養(yǎng)育的是一群的孩子這樣一件大事，難道不應(yīng)該去學(xué)習(xí)嗎？
兒童教育諺語4
1、父母身上不良的品行，諸如懶散、粗魯、急躁、狹隘、勢力、缺乏善心以及不良的生活方式等等，往往更容易被繼承，因?yàn)閴钠焚|(zhì)總是更有活力和傳染性，二所有的優(yōu)良品格則需要加倍的心力才能培植，同事他對父母的要求也更高。
2、人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形。塞德茲
3、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來能力的`趨向。杜威
4、只有受過教育的、誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。契訶夫
5、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。洛克
6、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。哈欽斯
7、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。愛迪生
8、孩子們被送進(jìn)了學(xué)校，至少在當(dāng)時，那總算是一個學(xué)校吧。柔弱的幼年一代每天在這里專心致志地苦干上十個鐘頭，從書本里學(xué)些他們所不懂的毫無用處的東西，依靠死記硬背，像鸚鵡學(xué)舌似的；因此受完了教育的成績只有兩點(diǎn)，一是永遠(yuǎn)的頭疼，二是念書的本領(lǐng)念起來流利得很，既不要停下來拼字，也不要換氣。馬克吐溫
9、膽小可能是天生的，懦夫，則就是造就的，父母自身的懦弱或?qū)⒆舆^分的嚴(yán)苛，都會把孩子造就早就成懦夫。
10、孩子不需要考驗(yàn)，而需要分擔(dān)；孩子不需要冷落，而需要疼愛；孩子不需要說教，而需要分享；孩子不需要責(zé)罵，而需要理解；孩子不需要給予希望，希望為他本身就是希望。
11、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好。柏拉圖
12、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。盧梭
13、美是人類社會不可缺少的東西，猶如生活之需要陽光。美育是培養(yǎng)健全的人不可缺少的教育，猶如維生素之于生命。
14、一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基
15、把孩子交給祖父母撫養(yǎng)的麻煩在于，祖父母對孩子的喜愛往往超過了對自己兒子的喜愛，同時祖父母總是傾向于認(rèn)為自己比孫子的父母更聰明更有經(jīng)驗(yàn)，只有他們才能夠使孩子有一個更好的未來。
16、對于兒童，做父母，做教師的責(zé)任，便是如何教導(dǎo)他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國兒童，現(xiàn)代中國人。陳鶴琴
17、教育！科學(xué)！學(xué)會讀書，便是點(diǎn)燃火炬；每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星。雨果
18、一個人的整個生活既全以兒童時期所受的教導(dǎo)為轉(zhuǎn)移，所以，除非每個人的心在小時候得到培養(yǎng)，能去應(yīng)付人生的一切意外，否則任何機(jī)會都會錯過�？涿兰~斯
19、兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責(zé)任，也是他們關(guān)心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。洛克
20、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。蘇霍姆林斯基
21、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
22、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。蘇霍姆林斯基
23、我們都知道，兒童發(fā)展的時期是一生最重要的時期。道德的營養(yǎng)不良和精神的中毒對人的心靈的危害正如身體的營養(yǎng)不良對于身體健康的危害一樣。所以，兒童教育是人類展重要的一個問題。蒙臺梭利
24、對不應(yīng)該畏懼的感到畏懼，不免有點(diǎn)可悲。對應(yīng)該畏懼的毫不畏懼，則更為可怕。只有父母才能幫孩子辨別這兩者的區(qū)別。
25、沒有時間教育兒子就意味著沒有時間做人。蘇霍姆林斯基
26、對人民來說，第一是面包，第二是教育。格林西安
27、嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用�？涿兰~斯
28、教育能開拓人的智力。賀拉斯
29、教育為公以達(dá)天下為公。陶行知
30、兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會讓梨。魯迅
31、即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因?yàn)橛字桑?dāng)頭加以件戕賊，也可以萎死的。魯迅
32、溫和而嚴(yán)格是最恰當(dāng)?shù)慕逃�。在溫和中才能自由成長，在嚴(yán)格處才可以學(xué)會自律。
33、要永遠(yuǎn)覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。奧斯特洛夫斯基
34、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯
35、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。克魯普斯卡婭
36、幼兒教育是教好后一代的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，它關(guān)系到進(jìn)入青少年時期德育、智育、體育的健康發(fā)展。所以說幼兒教育是一項(xiàng)重要的工作，是非常細(xì)致耐心的工作，也是一項(xiàng)極其光榮的工作，做好這個工作，首先是要求搞幼兒教育工作的同志自身要有高尚的共產(chǎn)主義的道德修養(yǎng)，熱愛自己的專業(yè)，專心致志，鉆研業(yè)務(wù)，對培養(yǎng)好幼兒具有高度的責(zé)任感。徐待立
37、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。烏申斯基
38、當(dāng)眾責(zé)罵和懲罰孩子，幾乎就是一種可怕的虐殺。
39、不過，一切紀(jì)律都當(dāng)小心地施用，除了誘導(dǎo)學(xué)生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的�？涿兰~斯
40、中國覺醒的人，為想隨順長者解放幼者，便須面清潔舊帳，一面開辟新路。自己背著因襲的重?fù)?dān)，肩住了黑感的閘門，放他們到寬闊光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。這是一件極偉大的要緊的事，也是一件。魯迅
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