《小松鼠找花生果》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2.學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)7個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3.了解花生果是長(zhǎng)在地下的，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)本課生字，了解花生果長(zhǎng)在地下。
教學(xué)方法：
教授法、朗讀法、情境教學(xué)法
教學(xué)用具：
板書(shū)、PPT
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1.小朋友們真精神，我們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)吧!
麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子。
2.是什么呢?答對(duì)了，真聰明，瞧!這就是花生，外面黃黃的外衣就是麻屋子了，紅色的皮也就是紅帳子，而里面的白白的仁就是白胖子!花生又叫花生果，請(qǐng)小朋友跟老師讀“花生果”。
3.你們喜歡吃花生果嗎?有一只小松鼠特別喜歡吃花生果，噓!他來(lái)了。跟他打打招呼吧!多可愛(ài)的小松鼠啊!我們把它的名字寫下來(lái)，跟老師念“小松鼠”。
4、小松鼠和花生果之間會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢?()你們都知道啦!肯定是通過(guò)課前讀書(shū)的吧，你們真是一群愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。板書(shū)“找”(紅色粉筆)，齊讀課題，(3分鐘)小松鼠想邀請(qǐng)你們和他一起去找花生果呢!想去嗎?那就趕緊做好了，老師帶你們?nèi)ド掷?(播放課文視頻)
二、感知課文
1.恭喜你們順利過(guò)關(guān)了，現(xiàn)在，讓我們跟著小松鼠一起出發(fā)吧。
2.小松鼠要帶我們?nèi)ツ恼一ㄉ?
3.哦，我們跟著小松鼠來(lái)到樹(shù)林旁邊，看到了什么?
①花生的葉子怎么樣?(綠油油)什么叫“綠油油”?(綠油油就是綠得發(fā)亮，像是冒出了油似的)生活中你見(jiàn)過(guò)哪些東西是綠油油的呀?(小草，麥苗，樹(shù)葉)你真留心觀察。小朋友你們看，這是綠油油的草地，這是綠油油的青菜，這是綠油油的麥苗，還有綠油油的竹葉，大自然中到處都是綠油油，誰(shuí)再來(lái)讀一讀這個(gè)詞，真綠!
�、诨ǖ�'顏色怎樣?(黃燦燦)什么樣的顏色叫黃燦燦呀?(黃燦燦是指黃得耀眼奪目。)你見(jiàn)過(guò)哪些東西是黃燦燦的?(金子，油菜花，迎春花，)看，這就是黃燦燦的小花，好看嗎?那誰(shuí)來(lái)讀一讀?讀得真美，我們一起美美地讀一讀
4、花生長(zhǎng)著綠油油的葉子，黃燦燦的小花多好看呀，誰(shuí)能把花生的好看讀出來(lái)的?聽(tīng)你的朗讀我覺(jué)得葉子變得更綠了，還有誰(shuí)也想讀的?聽(tīng)你的朗讀，我覺(jué)得小花變得更美了!
5. 我們一起來(lái)感受一下花生的美。
三、精讀第二段
過(guò)渡：小松鼠知道這是花生嗎? 不知道
1.小松鼠開(kāi)始并不知道這是花生，它去問(wèn)了誰(shuí)?又是怎么問(wèn)的?請(qǐng)小朋友們自己讀讀課文的第二自然段，找一找。
小松鼠問(wèn)誰(shuí)了?(蚯蚓)
2.看!(出示小松鼠問(wèn)蚯蚓圖)小松鼠是怎樣問(wèn)蚯蚓的?(“這是什么呀?”)
誰(shuí)來(lái)學(xué)小松鼠的樣子問(wèn)問(wèn)蚯蚓?(指名讀句子)
3.蚯蚓是怎么回答的?(點(diǎn)擊“這是花生”)
小朋友，現(xiàn)在我們來(lái)到了花生地，我是小松鼠，你們是誰(shuí)呀?(蚯蚓)單獨(dú)問(wèn)某一個(gè)學(xué)生“蚯蚓，這是什么呀?”“這是花生”
再問(wèn)一個(gè)學(xué)生，一起問(wèn)：“蚯蚓們，這是什么呀?”“這是花生”現(xiàn)在我是蚯蚓，你們是誰(shuí)呀?“小松鼠”老師請(qǐng)一位小朋友：“小松鼠，問(wèn)我呀!”再請(qǐng)一位，所有的小松鼠都來(lái)問(wèn)吧!
4、花生吃嘴里什么味呀?(香香的脆脆的)聽(tīng)了蚯蚓的話，如果你是小松鼠，你的心情是什么樣的?為什么?
5、小松鼠也有這樣美好的愿望呢!它想——等花生結(jié)了果，我就去摘下來(lái)，留著冬天吃。
6、小松鼠現(xiàn)在可高興了，誰(shuí)能把它的高興勁兒給讀出來(lái)(讀出小松鼠內(nèi)心偷偷高興的語(yǔ)氣)
學(xué)生讀，老師聽(tīng)出了小松鼠的高興，還有誰(shuí)來(lái)讀?你的朗讀讓我看到了一只充滿期待的小松鼠。小朋友，讓我們一起來(lái)高興地讀一讀。
四、精讀第三小節(jié)
過(guò)渡：小松鼠看到這么多花生，想到自己一個(gè)冬天也吃不完，還可以招待親戚朋友吃，可以炒著吃、煮著吃、做花生糖吃、做花生餅吃，心里越想越美。天黑了，都舍不得離開(kāi)。晚上，小松鼠還做了一個(gè)美美的夢(mèng)。第二早上，他一路小跑來(lái)到花生地里。第三天，他也來(lái)到花生地里;第四天，他又來(lái)到花生地里。
2、像這樣今天來(lái)，明天來(lái)，后天來(lái)，接連著來(lái)，就叫“每天”。“每天”是什么意思?(天天)
3、小朋友這里的每是生字，這個(gè)字是上下結(jié)構(gòu)，有個(gè)新偏旁，跟老師讀，母字底。你能給每找找朋友么?比如，每天，每人，每次，每個(gè)。每的朋友可真多呀，每，每天，我每天都看書(shū)，你呢?你每天干什么?
4、那小松鼠呢?(小松鼠每天都到花生地里去，看花生結(jié)果了沒(méi)有)，第一天，小松鼠到花生地里去看花生結(jié)果了沒(méi)有，第二天~~~第三天~~~第十天~~~第二十天~~日復(fù)一日，小松鼠每天都到花生地里去找花生果，你們猜，在這么多日子里，小松鼠有沒(méi)有遇到過(guò)刮風(fēng)下雨的天氣啊?那，下雨天，小松鼠~~~為什么，下雨，刮風(fēng)小松鼠都要去花生地找花生果呢?(因?yàn)樗芟氲玫交ㄉ?它不能過(guò)兩天去一下，或者到了星期六星期天在家休息嗎?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出小松鼠很著急，希望花生早點(diǎn)結(jié)果!)
5、是呀，小松鼠天天找，天天盼，多么想早點(diǎn)得到花生果呀，可是~~~引讀。什么叫“落光了”?看到金色的小花落光了，小松鼠的心情怎么樣啊?(很失望)你能讀一讀嗎?
評(píng)價(jià)，我聽(tīng)出來(lái)了，這只小松鼠很失望，這只小松鼠非常失望，你們已經(jīng)讀懂了這只小松鼠。
五、精讀第四小節(jié)
1、小松鼠天天找，天天盼，沒(méi)有看到花生果，他會(huì)覺(jué)得怎么樣?
(奇怪)奇怪什么呢?對(duì)呀，播種，開(kāi)花，結(jié)果是植物生長(zhǎng)自然規(guī)律，為什么花生果卻沒(méi)有看到呢?
2、小松鼠有這么滿肚子的疑問(wèn)難怪要睜大眼睛，自言自語(yǔ)了，什么叫自言自語(yǔ)?自言自語(yǔ)的小松鼠，充滿了疑惑，睜大了眼睛，誰(shuí)來(lái)讀這一段?恩，你還做了動(dòng)作，老師在你的眼睛里看到了很多很多的不明白，老師聽(tīng)出來(lái)了，你這只小松鼠想知道個(gè)究竟呢!我們一起來(lái)學(xué)著小松鼠奇怪奇怪吧!
六、精讀第五小節(jié)
1、被誰(shuí)摘走了呢?引讀~~這話是誰(shuí)說(shuō)的呀?蚯蚓，哦，原來(lái)小松鼠的自言自語(yǔ)被蚯蚓聽(tīng)到了。蚯蚓是怎么知道的呀?
2、你覺(jué)得這只蚯蚓怎樣啊?(熱心，愛(ài)幫助別人，友好)那你來(lái)讀讀看，這只小蚯蚓不僅很熱心，書(shū)讀得也不錯(cuò)呢!這只小蚯蚓有點(diǎn)膽小，你能膽子再大一點(diǎn)嗎?我們一起來(lái)做熱心的小蚯蚓。
3、哦，原來(lái)花生果全在泥土里呢!想看看花生果的生長(zhǎng)過(guò)程嗎?點(diǎn)擊課件，老師幫助解說(shuō)，現(xiàn)在小松鼠知道花生果長(zhǎng)在泥土里了，那它之前說(shuō)要把花生果摘下來(lái)，能摘到嗎?那要怎么辦呢?(挖)對(duì)了，你們的辦法真多，還是你們聰明，聰明的小朋友和小松鼠一起找到了花生果，多有趣呀，我們一起把這個(gè)有趣的故事回顧一遍吧!看圖說(shuō)課文!
七、吃花生，學(xué)生字
1.每顆花生果上都有一個(gè)小秘密，能夠發(fā)現(xiàn)的小朋友就能吃到花生。
A、指名抽讀檢查生字掌握情況
B、小組合作學(xué)習(xí)生字
這塊地結(jié)的果實(shí)還真不少，小松鼠已經(jīng)把花生分到每個(gè)四人小組中，我們來(lái)識(shí)字贏花生。
(每四人小組有生字卡片一份，一小袋花生。由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查學(xué)員學(xué)習(xí)情況，學(xué)員每讀對(duì)生字卡片中的一個(gè)生字可得花生一顆，小組中可輪流讀，看誰(shuí)得到的花生多。)
C、全班交流
2、展示所學(xué)成果，比比誰(shuí)的花生多誰(shuí)的花生少
3、得到較多花生的小朋友你愿意請(qǐng)其他小朋友吃花生嗎?
由小朋友指名請(qǐng)其他小朋友讀他所選的生字卡片，并分享他的花生
4、你能讓一顆花生果長(zhǎng)出許多花嗎(“一字開(kāi)花”組詞練習(xí)，也可進(jìn)行說(shuō)句訓(xùn)練)
5、寫字指導(dǎo)“結(jié)”“直”“每”
吃了小松鼠那么多花生，讓我們寫幾個(gè)字送給它。看范例，全班交流“結(jié)”的字形結(jié)構(gòu)及右邊的特點(diǎn),“直”的記法，“每”的偏旁
電腦范寫
學(xué)生練習(xí)、評(píng)價(jià)
選出我們小朋友寫的最好的送給小松鼠留紀(jì)念，記下這美麗的時(shí)刻。
八、總結(jié)
其實(shí)生活中還有很多植物的果實(shí)是在泥土里的!你知道嗎?請(qǐng)你做個(gè)留心觀察的孩子，回家手機(jī)長(zhǎng)在泥土里的植物果實(shí)。小朋友們只要留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多大自然的奧秘!今天小松鼠通過(guò)自己的努力找到了花生果，我們每個(gè)人只要能付出自己的努力都能得到屬于自己的花生果。
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