《螞蟻和蟈蟈》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-04-02 14:54:06 一年級(jí)下冊(cè) 我要投稿

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　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

《螞蟻和蟈蟈》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1.(貼螞蟻、蟈蟈圖片)小朋友們，今天我們又把螞蟻和蟈蟈從童話王國(guó)請(qǐng)來(lái)了。一起讀課題——20 螞蟻和蟈蟈

　　2.它們倆(手勢(shì))還帶了一些詞語(yǔ)寶寶，要考考我們小朋友，瞧!課件出示：

　　乘涼搬糧食呼呼地滿(mǎn)頭大汗

　　傻瓜刮起來(lái) 自由自在又冷又餓

　　小小火車(chē)開(kāi)到XXX。(這組小火車(chē)開(kāi)得真穩(wěn)啊!/你的聲音真清脆!/讀得真好聽(tīng)!)一起讀。

　　二、學(xué)習(xí)一、二自然段，圖文結(jié)合，對(duì)比明理

　　A學(xué)習(xí)第一自然段，感悟螞蟻的勤勞

　　1.今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《螞蟻和蟈蟈》這篇童話。小朋友們，看這幅圖，這是什么季節(jié)?(板書(shū)：夏天)你們看，這夏天的太陽(yáng)——(2生說(shuō))(熱!)

　　XXX，你來(lái)讀這句話。(夏日炎炎/烈日當(dāng)空/驕陽(yáng)似火啊!/聽(tīng)了你的朗讀，老師也感覺(jué)已經(jīng)汗流浹背了。)(點(diǎn)2生讀。一小組開(kāi)火車(chē)讀。)(更熱了!)

　　2.這么熱的天氣，螞蟻在干什么?仔細(xì)觀察圖。(4-5生說(shuō))(指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)得細(xì)致些：他們的腰都被重重的糧食壓彎了……)

　　XXX，你來(lái)讀讀書(shū)上的話。(生讀第二、三句話。)(板書(shū) 滿(mǎn)頭大汗)

　　(這只螞蟻夠賣(mài)力的，你試試/這么熱的天，你真勤勞!/你干得真起勁啊!/小螞蟻，搬這么重的糧食，你累嗎?)(4-5位)一群螞蟻呢?拿起書(shū)，一起讀一讀第一小節(jié)。(齊讀)團(tuán)結(jié)的力量真大啊!

　　3.你們覺(jué)得，這是一群什么樣的螞蟻?(出示：這是一群的螞蟻。)(2-3位學(xué)生)

　　師：這群螞蟻，在這么熱的天還在辛勤地搬糧食，多讓人敬佩啊!一起來(lái)贊一贊這群勤勞的螞蟻!(齊讀)

　　B學(xué)習(xí)第二自然段，感悟蟈蟈的懶惰

　　過(guò)渡：螞蟻的辛勤勞動(dòng)，蟈蟈看在眼里，看看圖，蟈蟈們?cè)诟墒裁茨?(4-5生說(shuō))

　　1.XX，你來(lái)讀第一句話。(紅色出示“笑”)小朋友們看看這幅圖，看看這幾只蟈蟈的表情，展開(kāi)想象：蟈蟈會(huì)怎么笑話這群辛辛苦苦運(yùn)糧食的螞蟻，可能會(huì)說(shuō)些什么呢?(生自由回答)

　　二學(xué)生回答后(你來(lái)讀這句話。/這是蟈蟈在嘲笑螞蟻呢，你來(lái)讀。/這么熱的天，不去乘涼，不去睡覺(jué)，搬什么糧食呢?讀/離冬天還遠(yuǎn)著呢!還是好好享受享受吧!)6-7位學(xué)生

　　2.于是，蟈蟈他們——(引讀第二句話)(板書(shū) 自由自在)

　　多么悠閑的蟈蟈啊!你來(lái)讀讀這句話。(多么會(huì)享受的蟈蟈啊!/真是一只自在的蟈蟈!)

　　3.拿起書(shū)，女小朋友把第二小節(jié)連起來(lái)讀一讀。男小朋友一起讀。

　　你們覺(jué)得，這是一群什么樣的蟈蟈?(出示：這是一群的蟈蟈。)

　　C小結(jié)表演

　　夏天(看板書(shū)、投影說(shuō))，勤勞的螞蟻在火辣辣的太陽(yáng)下搬糧食，個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗;懶惰的.蟈蟈卻躲在樹(shù)陰下乘涼，個(gè)個(gè)自由自在。咱們來(lái)演一演好嗎?(一、二組小朋友做螞蟻的評(píng)委，三、四組做蟈蟈的評(píng)委。)(掌聲送給這些認(rèn)真表演的小朋友)

　　演——評(píng)——演

　　三、學(xué)習(xí)第三自然段

　　過(guò)渡：(指著板書(shū)說(shuō))炎熱的夏天，螞蟻累得滿(mǎn)頭大汗，蟈蟈卻自由自在，就這樣他們各自度過(guò)了夏天。緊接著秋天過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間，冬天來(lái)了，(板書(shū) 冬天)西北風(fēng)呼呼地刮了起來(lái)。(出示圖片，配上呼呼的西北風(fēng))

　　1.你來(lái)讀這句話。(這西北風(fēng)刮得多猛烈啊!/刮得多緊啊!/多急啊!)5—6位

　　2.在這樣寒冷的冬天，螞蟻和蟈蟈都是怎樣過(guò)冬的呢?小朋友自由地讀讀第三自然段。

　　(1)走進(jìn)螞蟻的家

　　a咱們先走進(jìn)螞蟻的家看看，仔細(xì)看圖，觀察螞蟻的表情、動(dòng)作，你能學(xué)用第一自然段的方法，用“有的……有的……”來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎?四人小組先練練。(2-3人)

　　出示：冬天真冷!一群螞蟻圍在火爐旁。他們有的，有的，個(gè)個(gè) 。

　　b書(shū)上是怎么說(shuō)的?(點(diǎn)名讀)注意紅顏色的字，你再讀。這時(shí)的螞蟻該是多么——(幸福、舒服、溫暖)(板書(shū) 舒服極了)你來(lái)幸福地讀讀。(你們看，這些螞蟻多高興啊!笑著讀。)一起來(lái)感受一下螞蟻的舒服、幸福。(齊讀第二句話)

　　師：這都是螞蟻用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的啊!再讀!

　　(2)感受蟈蟈的悲慘生活

　　a此時(shí)，蟈蟈又過(guò)著怎樣的生活呢?你們瞧!(生觀察圖說(shuō)，3-4)

　　bXXX，你讀。(板書(shū) 又冷又餓)多么可憐的蟈蟈啊，XXX讀。/又冷又餓，蟈蟈們?cè)摱嗝磦陌?XX，讀。/看圖，這只蟈蟈已經(jīng)奄奄一息，快餓死了，你讀。(5-6人)

　　多么可憐、可悲的蟈蟈啊!男生讀，女生讀。

　　3.冬天到了，螞蟻和蟈蟈各自過(guò)著不同的生活，咱們一起來(lái)讀一讀第三自然段。(配樂(lè)：呼呼的北風(fēng))