蘇教版五年級下冊語文期末真題
一、讀拼音寫詞語，看誰寫得正確、美觀(10分)
jìmòyàoshishuàilǐngmáotǎnjiàochē
()()()()()
héxiéshēngyápàiqiǎnjiūfēnshēnjiàn
()()()()()
二、比一比，再組詞(7分)
掏()饒()燥()瓣()
淘()撓()澡()辨()
chéng()jiàng()jiě()
乘強(qiáng)解
shèng()qiáng()xiè()
三、將能搭配的詞語用線連起來(4分)
波光粼粼的圓舞曲打的結(jié)帳
優(yōu)雅輕快的多瑙河買單明星
美觀大方的協(xié)會大廈大腕辦公場所
金碧輝煌的歌劇院寫字樓乘出租車
四、將下列成語補(bǔ)充完整，并按要求完成作業(yè)(3+3+2=8分)
神采()()()()而談氣宇軒()
面面相()海()天空高()遠(yuǎn)矚
描寫人說話的有
描寫人的神態(tài)精神的有
含有“看”的意思的有
你能從中選擇兩個(gè)成語寫一段通順的話嗎?(字?jǐn)?shù)不少于50個(gè)字)
五、按要求寫句子(12分)
1.把下面的句子改成反問句。
她樂于助人，勤奮學(xué)習(xí)，沒有一個(gè)同學(xué)不欣賞。
2.用幾句話將它寫生動(dòng)、具體
今天，我的心情特別好。
3.用下面的'字詞組成兩句意思不同的話。
話 他說的 對不 完全
4.用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，將下面每組中的兩句話合并成一句話。
我們不可能讀完所有的書。我們要對讀物進(jìn)行認(rèn)真的選擇。
5.草原把夕陽照得五彩繽紛。(在原句上修改病句)
6.春天將嫩嫩的小手，伸出了樹梢;春天將，;春天將，。春天像一個(gè)可愛的小天使，讓每一個(gè)人都感到驚喜。
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并回答問題(7分)
1.春色滿園關(guān)不住，。(《游園不值》)(1分)
2.君子不失色于人，。(1分)
3.“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”這句話中的“細(xì)浪”是指，“泥丸”指。(1分)
4.《談禮貌》一文用古人、今人、普通人和偉人的事例告訴我們：。(1分)
5.學(xué)了《愛如茉莉》一文，除了文中說的“愛如茉莉”，你覺得愛還如“”，能把原因?qū)懺谙旅鎲?(2分)
6.“月光”往往給人以美好的意境，月光朦朧，給人很多想象的空間，激發(fā)人對美好生活的向往與追求。月光如水，富有詩情畫意，自古以來，有很多文人墨客都贊美過月亮。請寫出兩句帶有“月”的詩句。(古詩、現(xiàn)代詩、自已創(chuàng)作都可以)(2分)
七、閱讀短文，回答問題(22分)
(一)有“志向”的鯽魚(7分)
一尾鯽魚和別的一些魚住在小河汊里。它們常在一起議論著要去江湖里遨游的事。
春水返漲的時(shí)候，鯢魚去約鯽魚一同出發(fā)。鯽魚說：“別見怪!你的動(dòng)作那么遲緩，行動(dòng)起來搖搖擺擺，我跟你一道有些不合適。你先出發(fā)吧，不過相隔十來天，我一定會趕上和超過你的�！�
一天，鰱魚來向鯽魚告別，說他就要遠(yuǎn)行。鯽魚說：“我知道你說的遠(yuǎn)行，只不過到幾十里外的什么灘頭去晃蕩一下。好，你先走吧，我和你不同，我將走得更遠(yuǎn)。”
又一天，鯉魚去約鯽魚做旅伴，出去逛逛。鯽魚說：“我不能和你一道去，()你的速度不如我，會妨礙我的。而且，我()要去江湖，我()打算到海里去玩呢!”
后來鯢魚鰱魚鯉魚都先后回來了鯽魚卻仍然在小河汊里一步也沒有離開過老地方
1.給第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)
2.在文中括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分)
3.題目中的雙引號表示()。(1分)
A.引用B.專門用語C.諷刺、否定
4.這則寓言告訴我們
(2分)
(二)媽媽的禮物
有個(gè)孩子，在他出生的那天，媽媽就離開了人世。從此，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，就非常傷心：“啊，我的媽媽，竟來不及給我一件禮物�！�
一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨(dú)自在街上徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人并不生氣，還關(guān)切地問：“孩子，你哭什么?”
孩子向老人傾訴了自己的哀傷。
老人聽罷，嚴(yán)肅地說：“孩子，你錯(cuò)了!其實(shí)，你的媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對!”“那------我怎么會不知道?”孩子驚奇地問。
老人語重心長地說：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個(gè)世界都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎?”
孩子聽著，眼睛忽地一亮。
老人接著說：“不僅如此，媽媽還給了你的眼睛，讓你去世界;給了你的耳朵，讓你去世界;給了你一雙腿，讓你去世界;給了你一雙手，讓你去世界。這些，難道還不夠嗎?”
孩子聽著，陷入了深思。
老人又說：“孩子，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心，那是為了讓你珍惜生活------去熱愛這個(gè)世界!”
1.文中有許多描寫神態(tài)的詞語，如生氣、嚴(yán)肅等，請寫出文中的4個(gè)描寫神態(tài)的詞語。(2分)
、、、
2.根據(jù)意思從課文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語。(1分)
(1)語言懇切而有分量，情意深長。()
(2)在一個(gè)地方來回地走。()
3.寫出畫線字的近義詞。(1分)
(1)孩子向老人傾訴了自己的哀傷。()
(2)孩子詫異地問。()
4.選擇適當(dāng)?shù)脑~語填入文中的空格內(nèi)。(3分)
改造靈敏觀察明亮傾聽走遍
5.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(5分)
(1)第三自然段中“徘徊”的意思是。孩子獨(dú)個(gè)兒在街頭徘徊因?yàn)?/p>
(2)“孩子聽著，眼睛忽地一亮�！彼耄�
(3)“孩子聽著，陷入了深思�！彼謺耄�
(4)老人說媽媽留下了最珍貴的禮物，具體指哪些禮物?
6.孩子聽完老人最后一席話后是怎么想的?展開豐富想象，為短文加上結(jié)尾。(3分)
八、作文(30分)
漢語里有不少歇后語，其中有關(guān)動(dòng)物的很多,如“兔子的尾巴——長不了”。你還知道哪些?選擇一個(gè),編寫一則童話故事。寫完后,跟小伙伴們交流一下,看誰編得最有趣。
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