蘇教版五下《26灰椋鳥》第二課時教案
[教學(xué)要求]
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦三、四、五自然段。
2、學(xué)習(xí)和欣賞本課描寫灰椋鳥歸林時、歸林后情景的優(yōu)美句段,體會作者的思想感情。
3、學(xué)習(xí)造較復(fù)雜的比喻句，培養(yǎng)學(xué)生的想像能力。
[教學(xué)重點]
讀通讀懂描寫灰椋鳥歸林時和歸林后情景的語句，體會作者的思想感情。
[教學(xué)過程]
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、昨天我們學(xué)習(xí)了18、灰椋鳥，下面請同學(xué)看填空。
2、填空：
起初，“我”覺得灰椋鳥________，因為它____________。后來，決定親自去看一看灰椋鳥，是因為___________________。
二、學(xué)習(xí)第三自然段
1、一天下午，“我”和同伴早早來到林場，在很幽靜的林里，等著觀看灰椋鳥歸林，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)灰椋鳥開始?xì)w林了，這時我們是什么樣的心情?(驚喜)
2、出示句子“同伴忽然喊道……灰椋鳥開始?xì)w林了。”
指名讀，齊讀，讀出驚喜的心情。
三、學(xué)習(xí)第四自然段
1、過渡：灰椋鳥歸林，那是一幅怎樣的情景?這是我們今天這堂課學(xué)習(xí)的重點。
2、輕聲自讀第四自然段。說說這一節(jié)寫了什么，是按什么順序來寫的?(板書 歸林時)(時間先后順序“一開始——沒過幾分鐘” )
3、問：一開始灰椋鳥是怎樣歸林的呢?
A、出示第一句：“一開始……投入刺槐林。”
你覺得哪些詞語用得好?(“盤旋著”、“陸續(xù)”、“投入”)
B、把“陸續(xù)”改為“連續(xù)”你們看行不行?
4、過渡：沒幾分鐘“大部隊到了”那又是怎樣的情景?
A、出示：指讀“沒過幾分鐘……從我們頭頂飛過。”
你讀懂了什么?(板書：壯觀)
B、再把這些詞讀好，把句子讀好，要讀出壯觀的場面。
(師：灰椋鳥灰壓壓的一大片向我們這邊飛來，文中用了哪一詞說出了這個意思?(“排空而至”)
5、這些鳥在林中又有些什么表現(xiàn)呢?
A、出示：“先回來……匯合。”
學(xué)生自讀，說說體會。(板書 親密、友好)
B、指導(dǎo)學(xué)生用“好像……又像”造句。
6、小結(jié)：寫灰椋鳥歸林時突出了壯觀、友好的場面。
7、朗讀第四自然段。
四、學(xué)習(xí)第五自然段
1、過渡：夕陽漸漸西沉，晚霞映紅了刺槐林和竹林，天上的鳥越來越少，而灰椋鳥卻不愿過早地安眠，從什么地方看出來呢?請同學(xué)們用“——”畫出描寫灰椋鳥“不愿過早地安眠”的句子，并與同桌交流體會。
2、出示：“看，這幾只剛剛落在枝頭上……多么像穿上盛裝的少女在翩翩起舞哇!”
交流、朗讀。
3、“樹林內(nèi)外，百鳥爭鳴，……成了一個天然的俱樂部。”
A、交流體會(板書 喧鬧、熱烈)
B、討論：“飛瀑落入深澗”“驚濤拍打岸灘”其實寫的是什么?(鳴聲很大)
C、指導(dǎo)用“似……如……”造句
4、是啊，整個林子棲息著那么多鳥，真像一個天然的俱樂部。齊讀，讀出喧鬧又熱鬧的氣氛。
5、作者被這場面疑惑了，產(chǎn)生了什么疑問?她果真不明白嗎?是為了突出什么?
6、啟發(fā)學(xué)生想象：作者也被這場面感染了，情不自禁地歡呼起來，作者會怎樣歡呼?
指導(dǎo)小結(jié)：作者寫灰椋鳥是融入了自己的感情， 我們讀時要好好體會。
6、朗讀
五、助你背誦
六、請你欣賞
七、作業(yè)
1、摘抄文中你喜歡的句子
2、讀背3—5節(jié)
板書設(shè)計
歸林時： 壯觀 友好
18灰椋鳥
歸林后： 喧鬧 熱烈
請你欣賞：
起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的`，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。
節(jié)選自巴金的《鳥的天堂》
填空：
起初，“我”覺得灰椋鳥_________，因為它_____________。后來，決定親自去看一看灰椋鳥，是因為___________________。
同伴忽然喊道：“灰椋鳥!”我翹首遙望西南方向，果然有許多黑點向這邊移動——灰椋鳥開始?xì)w林了。
一開始還是一小群一小群地飛過來，盤旋著，陸續(xù)投入刺槐林。
沒有幾分鐘，“大部隊”便排空而至，老遠(yuǎn)就聽到它們的叫聲。它們大都是整群整群地列隊飛行。有的排成數(shù)百米長的長隊，有的圍成一個巨大的橢圓形，一批一批，浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過。
先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，好像互相傾訴著一天的見聞和收獲，又像在呼喚未歸的同伴和兒女。后到的鳥與林中的鳥互相應(yīng)和，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴匯合。
一開始還是一小群一小群地飛過來，盤旋著，陸續(xù)投入刺槐林。沒有幾分鐘，“大部隊”便排空而至，老遠(yuǎn)就聽到它們的叫聲。它們大都是整群整群地列隊飛行。有的排成數(shù)百米長的長隊，有的圍成一個巨大的橢圓形，一批一批，浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過。先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，好像互相傾訴著一天的見聞和收獲，又像在呼喚未歸的同伴和兒女。后到的鳥與林中的鳥互相應(yīng)和，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴匯合。
看，這幾只剛剛落在枝頭上，那幾只又馬上撲棱棱地飛起。它們的羽毛全變成金紅色的了，多么像穿上盛裝的少女在翩翩起舞哇!
樹林內(nèi)外，百鳥爭鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘，整個刺槐林和竹林成了一個天然的俱樂部。
這上萬只灰椋鳥是在舉行盛大的聯(lián)歡會，還是在慶祝自己的節(jié)日?要不怎么會這樣熱鬧?我被這喧鬧而又熱烈的場面感染了，竟情不自禁地歡呼起來。
看，這幾只剛剛落在枝頭上，那幾只又馬上撲棱棱地飛起。它們的羽毛全變成金紅色的了，多么像穿上盛裝的少女在翩翩起舞哇!樹林內(nèi)外，百鳥爭鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘，整個刺槐林和竹林成了一個天然的俱樂部。這上萬只灰椋鳥是在舉行盛大的聯(lián)歡會，還是在慶祝自己的節(jié)日?要不怎么會這樣熱鬧?我被這喧鬧而又熱烈的場面感染了，竟情不自禁地歡呼起來。
助你背誦：
一開始還是( )地飛過來，( )，( )投入刺槐林。沒有幾分鐘，“大部隊”便( )，老遠(yuǎn)就聽到它們的叫聲。它們大都是整群整群地列隊飛行。有的排成( )，有的圍成( )，( )，( )地從我們頭頂飛過。先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，好像( )，又像( )。后到的鳥與林中的鳥( )，( ),快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴匯合。
歸林以后，灰椋鳥還不愿過早地安眠�？矗@幾只( )，那幾只又( )。它們的羽毛全變成金紅色的了，多么像( )!樹林內(nèi)外，( )，( )，( )，似( )，如( )，整個刺槐林和竹林成了( )。這上萬只灰椋鳥是在舉行盛大的聯(lián)歡會，還是在慶祝自己的節(jié)日?要不怎么會這樣熱鬧?我被這喧鬧而又熱烈的場面感染了，竟情不自禁地歡呼起來。
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