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《音樂(lè)之都維也納》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)「」

時(shí)間:2021-04-02 14:58:15 五年級(jí)下冊(cè) 我要投稿

《音樂(lè)之都維也納》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)「精品」

  【課前交流】

《音樂(lè)之都維也納》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)「精品」

  1、欣賞約翰.施特勞斯的樂(lè)曲《維也納森林故事》(1)

  2、聽(tīng)著這段樂(lè)曲,說(shuō)說(shuō)你此時(shí)的心情如何?

  3、這就是音樂(lè)的魅力,帶著這樣的心情來(lái)學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事情。

  【一】:復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,讀題。(1)

  上節(jié)課,我們把課文讀成了一句話(2)

  (奧地利首都維也納是世界著名的音樂(lè)之都。)

  這句話還可以讀成兩個(gè)詞(“音樂(lè)之都”、“世界著名”,齊讀)(2)

  2、記得一位旅行家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“要想真正了解一座城市,就要走進(jìn)它的博

  物館,觸摸它的歷史,再住上十天半個(gè)月,看看那里人民的生活”。

  歐洲古典音樂(lè),有的優(yōu)美浪漫,令人陶醉;有的催人奮進(jìn)……除了貝多芬、舒伯特這兩位歐洲古典音樂(lè)大師,書上還提到了海頓、莫扎特、施特勞斯,他們的名字在音樂(lè)史上都是震耳欲聾的,讓我們一起讀讀這些名字。(3)

  【二】:學(xué)習(xí)“音樂(lè)之都”

  (一)學(xué)習(xí)第3小節(jié)(城市建設(shè))

  1、走上街頭,你更能感受到維也納是一座用音樂(lè)裝飾起來(lái)的城市。自由讀第3小節(jié),說(shuō)說(shuō)你看到了哪些與音樂(lè)有關(guān)的裝飾?

  (1)到處可見(jiàn)音樂(lè)大師的銅像或大理石像。

  (2)王宮花園的草坪上用鮮花組成了巨大的音樂(lè)符號(hào)。

  (3)許多街道、公園、禮堂、劇院、會(huì)議大廳用音樂(lè)家的名字命名。

  這里有2個(gè)“裝飾”,有區(qū)別嗎?(一個(gè)是打扮,第二個(gè)是用來(lái)打扮的物品。)

  一起來(lái)欣賞一組維也納街景(4-5)

  2、做維也納的花草很滋潤(rùn),一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己變成了高音譜號(hào);做維也納的石頭很幸運(yùn),一不小心被雕刻成了莫扎特,受到世人的矚目;做維也納的人就更幸福了,因?yàn)榫S也納一天也離不開(kāi)音樂(lè)。

  (二)學(xué)習(xí)第4小節(jié)(6)(人民生活)

  1、從書中哪些文字可以看出維也納一天也離不開(kāi)音樂(lè)?我們來(lái)讀讀維也納人民的生活。

  “人們?cè)诼綍r(shí)……華爾茲圓舞曲。”

  2、知道華爾茲圓舞曲嗎?(華爾茲就是圓舞曲,是一種三拍子的音樂(lè),一個(gè)重拍,緊接兩個(gè)弱拍。)

  從樂(lè)曲中你感受到什么?

  (1)歡快優(yōu)美。 (2)節(jié)奏很快。

  (3)我感受到跳舞的人舞裙不停地旋轉(zhuǎn)、翻飛,令我眼花繚亂。

  ……

  3、還從哪些句子看出維也納一天也離不開(kāi)音樂(lè)?

  (1)“夏天的夜晚……回蕩。”配上一段音樂(lè),你覺(jué)得配哪一段比較合適?

  (2)伴著舒伯特的《小夜曲》來(lái)朗讀。(7-9)

  孔子說(shuō),聽(tīng)到好的音樂(lè),三月不知肉味。這就是音樂(lè)的魅力,

  4、引讀剩下的句子,理解部分詞語(yǔ)的意思。

  (1)街頭巷尾什么意思?從街的這頭到街的那頭都是音樂(lè)。(大街小巷)

  (2)走在維也納的街上,無(wú)論走到哪里你都能聽(tīng)到這些音樂(lè)。

  5、確實(shí),在維也納的賓館里放的是施特勞斯的圓舞曲,出租車?yán)锓诺倪是施特勞斯的圓舞曲。

  (1)慣例在文中指什么?

  (2)在舉行集會(huì)、慶典甚至政府會(huì)議時(shí),會(huì)前會(huì)后也要各奏一曲古典音

  樂(lè)。在我們覺(jué)得應(yīng)該是莊嚴(yán)肅穆的政府會(huì)議上才會(huì)響起的是小夜曲、交響樂(lè),但在維也納,這已經(jīng)成為了慣例、傳統(tǒng)。

  6、你覺(jué)得維也納人民怎么樣?

  (3)他們非常喜歡音樂(lè),已經(jīng)到了癡迷的境界了。

  (4)維也納人很懂得享受音樂(lè),連普通的家庭都能開(kāi)家庭音樂(lè)會(huì),我想他們一個(gè)個(gè)看上去肯定都是很有修養(yǎng)的樣子。

  (5)維也納的人們多才多藝。

  ……

  7、多么熱愛(ài)音樂(lè)的民族啊!所以維也納出了那么多的音樂(lè)家,世界著名的音樂(lè)家都喜歡到維也納生活。如果你生活在這充滿音樂(lè)氛圍的維也納,你感覺(jué)怎么樣?

  (1)我的心情一定會(huì)很輕松,因?yàn)橐魳?lè)可以讓我忘記所有的煩惱。

  (2)我很向往這樣的音樂(lè)王國(guó),隨處能接觸到世界各地的音樂(lè)大師,有空就去歌劇院,真幸福!

  帶著這樣的感覺(jué)自由讀第4小節(jié)。

  8、空氣里摻和著音樂(lè),街道、家庭、會(huì)場(chǎng)上彌漫著音樂(lè),甚至每一個(gè)人的身上也散發(fā)著音樂(lè),這就是維也納,這就是一天也離不開(kāi)音樂(lè)的維也納,這就是音樂(lè)之都維也納。

  9、下面來(lái)看看課文的敘述,你會(huì)發(fā)現(xiàn)都是按先總后分的結(jié)構(gòu)來(lái)寫的。(10)

  【三】:學(xué)習(xí)“世界著名”

  到了維也納,你最想去哪里?(11)

  (一)學(xué)習(xí)第6、7小節(jié) (金色大廳)

  1、真會(huì)選地方,正如它的名字,“金色大廳”是維也納最耀眼的地方,讓我們帶上優(yōu)雅的笑容,走進(jìn)‘金色大廳’”。

  (視頻):金色大廳新年音樂(lè)會(huì)。讀一讀課文對(duì)金色大廳的描寫。

  2、用一句話或一個(gè)詞說(shuō)說(shuō)你對(duì)“金色大廳”的感覺(jué)。

  (1)我仿佛來(lái)到了皇宮。(2)到處金碧輝煌。(3)這里到處有音樂(lè)的味道。

  ……

  3、你們的感覺(jué)大致分為兩類:(1)金色大廳的華麗;(2)濃濃的音樂(lè)氛圍。自由讀課文第6小節(jié),畫出體現(xiàn)金色大廳華麗和充滿音樂(lè)氛圍的詞。(11)

  4、交流:

  (1)“金色大廳、裝飾精美、金碧輝煌、金色墻壁、金色胸像、金色大門、金色鏤花梁柱、巨大的吊燈、金光閃閃”(11)

  (2) 音樂(lè)女神雕像、音樂(lè)大師的金色胸像,音樂(lè)女神彩像。(11)

  (在圖上找到大理石音樂(lè)女神雕像,音樂(lè)大師的胸像,音樂(lè)女神彩像)。

  5、注意方位詞,一起來(lái)讀出金碧輝煌和濃濃的音樂(lè)氛圍。(12)

  6、每到新年,在“金色大廳”里都要舉行新年音樂(lè)會(huì),那是怎樣的情景?自由讀第7小節(jié),說(shuō)說(shuō)你知道了些什么?(抓住關(guān)鍵的詞語(yǔ))。

  (1)熱鬧。(2)盛大、重視。

  (3)場(chǎng)面隆重,連奧地利總統(tǒng)和各界名流都來(lái)出席。

  7、能在金色大廳登場(chǎng)演出的音樂(lè)家都是非常著名的,世界著名的音樂(lè)家都為能在這里演出而感到驕傲。

  2011年,宋祖英應(yīng)維也納政府的邀請(qǐng),在金色大廳舉辦了個(gè)人演唱會(huì),她唱的《茉莉花》,優(yōu)美的`旋律讓全世界感受到中國(guó)的音樂(lè),感受到我們揚(yáng)州的美,維也納市長(zhǎng)也不由得用中文說(shuō)了句“頂呱呱”。

  所以說(shuō),金色大廳、音樂(lè)會(huì),是維也納的,是奧地利的,更是全世界的。(齊讀“世界著名”)(13)

  (二)學(xué)習(xí)第5小節(jié)(14)

  1、說(shuō)到“金色大廳”,就不得不來(lái)看看被稱為“世界歌劇中心”的維也納國(guó)家歌劇院,讀第5小節(jié),你發(fā)現(xiàn)這小節(jié)與“金色大廳”寫法上有什么不同?

  (1)重點(diǎn)寫了舞臺(tái)。 (2)用了很多數(shù)字。

  2、默讀第5小節(jié),圈出數(shù)字,從這些數(shù)字你能看出什么?

  (1)從1869年看出歌劇院的古老,到現(xiàn)在有2、3百年的歷史了。

  (2)46米、1500平方米,一個(gè)舞臺(tái)有這么大,國(guó)家歌劇院真是規(guī)模宏大。

  怪不得被稱為世界歌劇中心!

  旅行家說(shuō)得好:“要想真正了解一座城市,就要走進(jìn)它的博物館,觸摸它的歷史,再住上十天半個(gè)月,看看那里人民的生活”,這節(jié)課,我們知道了維也納的地理位置和政治地位,了解了維也納的歷史,看到了人民的生活,看到了城市的建設(shè),不僅知道維也納是音樂(lè)之都,還是世界聞名的呢!(小結(jié)板書)

  課后,請(qǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)這篇課文的寫法,去了解更多的世界名城,同學(xué)之間交流。

  【四】:總結(jié)、作業(yè)

  1、維也納每天都沉浸在悠揚(yáng)的樂(lè)曲之中。學(xué)完課文,你一定會(huì)對(duì)美麗的音樂(lè)之都維也納由衷地贊嘆吧!仿照作者介紹“金色大廳”的方法,寫一寫我們老校園。(15)

  2、完成課后習(xí)題及補(bǔ)充習(xí)題。

  【板書設(shè)計(jì)】:

  世界著名 音樂(lè)之都

  古典音樂(lè)的搖籃 ( 歷史 )

  音樂(lè)裝飾起來(lái)的城市 ( 城市 )

  16、音樂(lè)之都維也納

  幾乎一天也離不開(kāi)音樂(lè) ( 生活 )

  國(guó)家歌劇院 金色大廳 ( 建筑 )

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