1、跨、踮、鉆、擠。寫店里顧客很多，也寫出了“我”讀書的如饑似渴。

　　2、突出了“我”對書、對知識的渴求心理。

　　3、在上書店看漫畫書時，體驗過這種既快樂又懼怕的滋味。

　　六、心領(lǐng)神會

　　“讀書好”：讀書對自己有益;“好讀書”：喜歡讀書;“讀好書”：讀有益的書。

　　第三頁

　　三、詞語接龍

　　嘔心瀝血--血氣方剛--剛?cè)嵯酀?jì)--濟(jì)困扶危

　　大顯身手--手無寸鐵--鐵案如山--山清水秀

　　悲歡離合--合家幸福--福壽齊天--天下太平

　　天長日久--久別重逢--逢兇化吉--吉祥如意

　　四、句子樂園，按要求寫句子

　　1、我們只有多讀課外書，才能提高我們的語文水平。

　　放寒假后，我不僅要去北京，還要去青島。

　　2、我差不多把這個小圖書館所有的文藝書籍都借閱了。

　　這個小圖書館所有的文藝書籍差不多都被我借閱了。

　　3、你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去。

　　4、吃飯是身體成長的需要，讀書是精神成長的需要。一個人要成長，既要吃飯，也要讀書。

　　第四頁

　　五、活學(xué)活用

　　1、朋友;故地;書能帶給我們溫馨的感受。

　　2、(1)營養(yǎng);書能充實我們的頭腦。(2)階梯;書能使我們進(jìn)步。(3)船;書能拓寬我們的眼界。

　　3、一位良師，能讓我們積累知識，了解人生。

　　六、口語交際

　　張華，這幾天老師讓我們寫讀后感，我想再看看那本書。你看完了嗎?

　　張華，我有個同學(xué)向我借那本書，你看完了嗎?

　　水滸英雄榜

　　及時雨--宋江;母夜叉--孫二娘;拼命三郎--石秀;

　　浪里白條--張順;神行太保--戴宗。

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