蘇教版五年級上冊期末復(fù)習(xí)（一）：課內(nèi)閱讀
(一)《師恩難忘》
有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下知識的種子。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘!
1.這片斷選自《師恩難忘》，作者是 ，課文原題是《 ____________ 》 。
2.按要求寫四字詞語。
贊美教師的： 、 、 、
3.課文中 、___________ 、___________ 等詞語表達(dá)了作者對老師的尊敬和感激之情。
4.“十年樹木，百年樹人”的意思是： 。
(二)《陶校長的演講》
第二問，自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步?有，進(jìn)步了多少?為什么要這樣問?因為“學(xué)問是一切前進(jìn)活力的源泉”。我們是學(xué)生，求知是我們的主要任務(wù)，有了學(xué)問，將來才能更好地造福于社會。要想自己的學(xué)問有進(jìn)步，就要專心(致至)志，就要有堅(忍 韌)不拔的意志力。要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，鉆進(jìn)去，展開來。這樣，我們就能夠達(dá)到勝利的彼岸。
1.填空題
這是《》這一課的原文。這里寫的是“第二問”，說的是學(xué)習(xí)的重要性。本文其他段落還說了 、 、
的重要性。
正確答案：陶校長的演講 身體 工作 道德
2.選擇題。
“這樣，我們就能達(dá)到勝利的彼岸�！边@句話中，“這樣”指的是“要專心致志，要有堅韌不拔的意志力。要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，鉆進(jìn)去，展開來”。
A.正確 B.錯誤
3.給文中括號里選擇正確的字。
堅()不拔
A.韌 B.忍
4.給文中括號里選擇正確的字。
專心()志
A.至 B.致
5.學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的主要任務(wù)，你在哪些方面取得了進(jìn)步?結(jié)合陶校長的話說說自己的體會。
答：我在作文方面有了很大的進(jìn)步。一開始我的作文寫得不好，但我在上課時專心致志地聽老師講，課后我踏踏實實地鉆研，毫不氣餒，我認(rèn)準(zhǔn)了這個目標(biāo)，所以現(xiàn)在進(jìn)步很大。
(三)《古詩兩首》
(四)《去打開大自然綠色的課本》
(五)《裝滿昆蟲的衣袋》
(一)
八九歲的時候，父親叫他去放鴨子。他把鴨子趕進(jìn)池塘后，就去水邊逮蝴蝶、捉甲蟲，或是蹲下來靜靜地觀察奇妙的水底世界：漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲……
1.這段話選自文章 ，“他”指的是 ，他出生在 (國家)。他是一個 。
2.“漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲……”這里的省略號指的是 。在“小英跑過來氣喘吁吁地說：“我們……得了……第一名……”這段話中省略號指 。
3.從這段話，我們可以看出主人翁 。
(二)
八九歲的時候，父母叫他去放鴨子。①他把鴨子趕進(jìn)池塘以后，就去水邊逮蝴蝶，捉甲蟲，或是蹲下來靜靜地觀察奇妙的水底世界：漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲……
有一次，法布爾正在細(xì)心地觀察周圍的一切，忽然，一只閃爍著金屬光澤的小甲蟲在他眼前掠過�！踵馈跽嫫痢酢跛吔羞呌眯∈謸溥^去□敏捷地捉住了它□這只甲蟲比櫻桃還要小，顏色比藍(lán)天還要藍(lán)。②法布爾高興極了。他把這個小寶貝放進(jìn)蝸牛殼里，包上樹葉，裝進(jìn)自己的衣袋，打算回家后再好好欣賞。這一天，他還撿了好多的貝殼和彩色的石子，把兩個衣袋塞得鼓鼓囊囊的。
�、巯﹃栁飨�，法布爾趕著鴨子，滿載而歸，心里甜滋滋的。
1、在□里填上標(biāo)點。
2、讀文中畫線的句子，回答問題。
�、诺冖倬鋵懙氖鞘裁�?你也喜歡這樣做嗎?為什么?
⑵第②句表達(dá)了法布爾怎樣的心情?從哪些詞語中可以看出來?
�、堑冖劬渲械摹皾M載而歸”是什么意思?
3、發(fā)揮想象，補寫第一自然段末尾的省略號所省略的內(nèi)容。
(六)《變色龍》
(一)
“你別看它可以連續(xù)幾個小時掛在枝葉上一動不動，但它是似睡非睡地窺探著，伺機捕捉昆蟲。它的每只眼睛都能單獨轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，分別觀望四面八方的東西。當(dāng)它的兩只眼睛同時注視著前方時，就會產(chǎn)生一種立體感，準(zhǔn)確地判斷自己與昆蟲之間的距離，用舌頭捕捉食物�！敝蟹枪と伺蠹由忱L聲繪色地向我們介紹著。
這時，一只色彩繽紛的蝴蝶飛過來，離變色龍還有相當(dāng)?shù)木嚯x。似睡非睡的變色龍，以迅雷不及掩耳之勢，“刷”地伸出它那長得驚人的舌頭——舌頭的長度超過它身長的一倍，剎那間，那只彩蝶已被卷入它的口中，成為美餐。我們被它嚇了一跳。
1.片段中表示“看”的詞語有： 。
2.從“迅雷不及掩耳”看出 。
3.第二段中引號表示 ，破折號表示 。
4.“我們被它嚇了一跳”的原因是： 。
5.聯(lián)系全文，概括變色龍的生活習(xí)性：變色龍靠( )來判斷昆蟲的位置，用( )來捕獲食物。
5、用“——”線畫出正確讀音
伺(cì sì)機 剎(chà shà)那間
6、“剎那間”可以換成詞語： 、
7、變色龍，學(xué)名 ，因為它能夠 ，以求得自身的安全，所以俗稱變色龍�，F(xiàn)在常用這個詞語來形容 。像這樣的三字成語你還知道 、 、 。
8、課文主要從 、 、 這三個方面介紹了變色龍的特點。其中你最感興趣的是 ，因為 。
9、圈出下列詞語中的錯別字，把正確的詞語寫在括號里：
兇相必露( )指手畫腳( )四肢短腳 ( )
(七)《金蟬脫殼》
開始脫殼了!蟬蟲整個身體來回地抽搐幾下，背上立刻裂開了一道口子，蟬背露出來了。背上那一層保護甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會兒變成了深綠色。接著，頭鉆出來了，前面是一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。六只腳出來了，整個身子在慢慢地活動，最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖動著，伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。整個動作配合得自然協(xié)調(diào)。脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過了好一陣子，才依依不舍地離開了蟬殼。
1.寫出下列詞語的近義詞。
敏捷— 依依不舍—
2.用“～～”畫出文中的比喻句，這句話把 比作 。
3.讀了短文，你知道了蟬脫殼過程的部位順序依次是： 、 、 、 。
4. “金蟬脫殼”在原文中的意思： 。現(xiàn)比喻： 。
5. “金蟬脫殼”的情景奇特動人，在現(xiàn)實生活中，你還見過什么動物的成長變化也很奇特，試著寫一寫。
(八)《成語故事》
戰(zhàn)國時，齊宣王喜歡聽竽，他( )叫許多人一齊吹給他聽。有個男郭先生，從來不會吹竽，也混了進(jìn)來。每當(dāng)演奏時，他就( )鰓幫，( )著竽眼兒，裝出會吹的樣子，( )得到了和別人一樣多的俸祿。齊宣王死了，他的兒子齊湣王也喜歡聽吹竽�？墒撬灰S多人一齊吹，而要一個一個地單獨吹。南郭先生只好逃走了。
1、在文中括號里填上合適的詞。
2、聯(lián)系上下文理解“俸祿”的意思
3、“濫竽充數(shù)”中的“濫”指什么?為什么南郭先生“只好逃走了”?這則故事告訴我們什么道理?
(九)《推敲》
(一)
接著，賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，并說自己正在猶豫不決，不知道( )用“推”好。( )用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩人，便很有興致地思索起來，過了一會兒，他對賈島說：;“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，( )友人家門沒有閂，( )不能莽撞推門，敲們表明你是一個懂得禮貌的人。再說，用‘敲’字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些�！� 賈島聽了，連連點頭。
1.在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
2.賈島猶豫不決是因為 ，韓愈認(rèn)為用“敲”比“推”好是因為
3.讀了片段，我認(rèn)為賈島是個 的 人，韓愈是個 的人。
4.人們把寫詩和作文是斟酌文字叫做“ ”。這一典故出自我國 朝詩人 的詩《 》中“ ”一句。
5.本課講的是唐朝詩人與韓愈一起 的故事，表現(xiàn)了賈島 的創(chuàng)作態(tài)度和 的鉆研精神。
(二)
兩個差人將賈島帶到韓愈面前。韓愈問：“你為何沖撞我的儀仗隊?”
賈島回答道：“我正在斟酌詩里的一個字眼兒，無意間沖撞了大駕，求您寬恕�！�
接著，賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，并說自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一個(著名、聞名)的詩人，便很有興致地思索起來。過了一會兒，他對賈島說：“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，( )友人家門沒有閂，( )不能莽撞推門，敲門表示你是一個懂得禮貌的人。再說，用敲字更能(襯托、烘托)出月夜的(寧靜、安靜)，讀起來也響亮些。”賈島聽了，連連點頭。
后來，人們就把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。
1、劃去文中的括號中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。
2、在文中的括號中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
3、寫出下面詞語的近義詞。
莽撞( )響亮( )
4、用文中的詞句解釋下列詞語。
猶豫不決： 推敲：
5、韓愈認(rèn)為用“敲”字更好的理由是
�、佟 � ;
② ;
�、邸 � 。
6、賈島寫給友人的這首詩的題目是《 》，本學(xué)期我們還學(xué)了他的一首詩是 ，全詩如下 ， 。 ， 。
7 、讀了片段，我認(rèn)為賈島是個 的人，韓愈是個 的人。
8、 我也來推敲推敲。
“春天到，柳枝搖，桃花 ，鳥兒歡快叫。”在空白處可以填上 字，因為：
(十)嫦娥奔月
(一)
嫦娥吃了仙藥，突然飄飄悠悠地飛了起來。她飛出了窗子，飛過了灑滿銀輝的的郊野，越飛越高。碧藍(lán)碧藍(lán)的夜空掛著一輪明月，嫦娥一直朝著月亮飛去。
后羿外出回來，不見了妻子嫦娥。他焦急地沖出門外，只見皓月當(dāng)空，圓圓的月亮上樹影婆娑，一只玉兔在樹下跳來跳去。啊!妻子正站在一棵桂樹旁深情地凝望著自己呢�！版隙�!嫦娥!”后羿連聲呼喚，他不顧一切地朝著月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。
1、你能寫出幾個這樣的詞語嗎?
碧藍(lán)碧藍(lán) ( )( )( )
飄飄悠悠 ( )( )( )
2、文中“凝望”有“看”的意思，請寫出四個表示“看”的詞語。
( )( )( )( )
3、細(xì)讀第二自然段，想一想哪些地方讓你感動，寫出你的體會。
4、讀了這篇課文，你認(rèn)為嫦娥、逢蒙、后羿各是怎樣的人?
逢蒙：
嫦娥：
后羿：
(二)
八月十五這天早晨，后羿要帶弟子出門去，逄蒙假裝生病，留了下來。到了晚上，逄蒙手提寶劍，迫不及待地闖進(jìn)后羿家里，威逼嫦娥把仙藥交出來。嫦娥心里想，讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎?于是她機智地與逄(páng fēng )蒙周旋(quǎn xuán)。逄蒙見嫦娥不肯交出仙藥，就翻箱倒(dǎo dào )柜，四處搜尋。眼看就要搜到百寶箱了，嫦娥疾步向前，取出仙藥，一口吞了下去。
1、給文中帶點的字選擇正確的讀音。
2、選擇正確的解釋。 “疾”在字典里的解釋有：
�、挪�，身體不舒服; ⑵快，迅速;⑶恨; ⑷疼痛)
疾步向前( )深惡痛絕( )
3、用“ ”劃出描寫嫦娥心里活動的句子，這句話的意思是 。從這兒可以看出嫦娥 。
4、找出描寫逄蒙氣勢洶洶的詞語：