一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段。

　　2.學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)綠線(xiàn)內(nèi)的生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。

　　3.理解課文內(nèi)容。感受王冕刻苦勤奮的好學(xué)精神，以及孝敬母親的美好品德。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)及突破措施

　　教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)課文感受王冕勤奮好學(xué)、孝敬長(zhǎng)輩，是教學(xué)的重點(diǎn)。

　　突破措施：

　　1.通過(guò)朗讀加深理解，并使朗讀能力得到訓(xùn)練和提高。

　　2.借助多媒體課件。

　　3.課內(nèi)教材與課外教材相結(jié)合，開(kāi)拓視野，輔助教學(xué)。

　　4.聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。

　　三、教具準(zhǔn)備

　　PPT課件

　　四、課時(shí)安排

　　兩課時(shí)

　　《少年王冕》預(yù)習(xí)學(xué)案

　　預(yù)習(xí)目標(biāo):

　　1.正確、流利地朗讀課文。

　　2.學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)綠線(xiàn)內(nèi)的生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。

　　3.讀課文，了解大意，學(xué)習(xí)理清課文層次。

　　4.理解課文內(nèi)容。感受王冕刻苦勤奮的好學(xué)精神，以及孝敬母親的美好品德。

　　預(yù)習(xí)內(nèi)容:(大屏幕顯示)

　　一、 讀一讀，再抄寫(xiě)

　　耽誤 晶瑩 貼補(bǔ) 高手

　　孝敬 明媚 牽掛 隔壁

　　二、讀課文，做填空

　　《少年王冕》一課選自 寫(xiě)的 。文中的王冕是 (朝代)的人，課文主要講了他 的事。

　　三、對(duì)課文的預(yù)習(xí)中，你還有哪些不明白的地方和收獲，請(qǐng)寫(xiě)在下面：

　　《少年王冕》導(dǎo)學(xué)案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)綠線(xiàn)內(nèi)的生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。

　　2.讀課文，了解大意，學(xué)習(xí)理清課文層次。

　　3.理解課文內(nèi)容。感受王冕刻苦勤奮的好學(xué)精神，以及孝敬母親的美好品德。

　　一、讀文悟情，合作探究(大屏幕顯示)

　　1.默讀課文，思考：少年是一段好時(shí)光，作者抓住了王冕的哪些年齡段的生活?

　　2.課文作者是按什么順序描寫(xiě)的?畫(huà)出課文相關(guān)語(yǔ)句讀一讀。

　　3.讀完課文后，你覺(jué)得王冕是一個(gè)怎樣的人嗎?

　　二、深入探究

　　細(xì)讀課文，交流：母親讓王冕放棄讀書(shū)，去給人家放牛。如果王冕很傷心，一幅舍不得的樣子，你能理解他嗎?可王冕又是怎樣做的呢?他這樣做是為了什么?

　　《少年王冕》課堂檢測(cè)(大屏幕顯示)

　　一、 再帶點(diǎn)的正確讀音下畫(huà)“-”。

　　悶(mèn mēn) 天氣悶(mèn mēn)

　　運(yùn)載(zǎi zài) 供(gōng gòng)不起

　　諸暨(jì jǐ) 積攢(zǎn zàn)

　　二、從課文第四自然段中找出下面詞語(yǔ)的近義詞，并寫(xiě)一寫(xiě)自己讀文的感悟。

　　陪同( ) 孝順( )

　　積累( ) 抽空( )

　　所填詞語(yǔ)主要從兩方面寫(xiě)王冕：一是 ;二是 。這兩方面是他成才的重要基礎(chǔ)。

　　三、我思考，我發(fā)現(xiàn)。

　　《少年王冕》選字吳敬梓的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)《 》，你從課文中的少年王冕身上學(xué)到了 的美好品德。

　　布置作業(yè)

　　1.聯(lián)系課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你怎樣向王冕學(xué)習(xí)。

　　2.熟讀課文，背誦課文第5自然段。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　王冕 七歲時(shí)

　　十歲時(shí)

　　十三四歲時(shí)

　　十七八歲時(shí)