一、寫字(5分)
1. 卷面書寫工整、規(guī)范、整潔。(2分)
2. 請把牛頓的這句名言工整美觀的抄到田子格內(nèi)。(2分)
二、積累與運用
1.看拼音寫詞語
biān cè chéng dān bǎo lǎn niǎo qī chóng jū
( ) ( ) ( ) ( )
zòng héng guāng zé duàn liàn xiōng xiàng bì lù
( ) ( ) ( ) ( )
2.用橫線標出加點字正確的讀音或搭配正確的字形。(6分)
中毒(zhōng zhòng) 著迷(zhāo zháo) 端(祥 詳)
正月(zhēng zhèng) 教誨(huì huǐ) 遲(鈍 頓)
3.按要求填寫詞語。
(1)填成語：田老師每講一課，都要編一個( )的故事，( )地講給我們聽。我常常聽得入了迷，恍如( )。( )，( )。老師的教誨之恩，我終生難忘。
(2)填關聯(lián)詞：根本一壞，( )你有一些學問和本領，( )不會成為對社會有用的人。因此，每個人( )講究“公德”，( )講究“私德”。
(3)像“迅雷不及掩耳”這樣的多字成語，我還會寫出幾條：
4. 用符號修改下列病句。(4分)
�、傥覀円_運用和理解所學過的成語。
�、陔m然他喜歡看各種課外書，但是他的眼界開闊，積累了許多的知識。
5.口語交際：(3分)
林杉在野生動物園中迷路了，正在著急時，看到了一位年輕的小伙子，他是這兒的工作人員。如果你是林杉，你會怎樣向這位小伙子問路?
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6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)本學期，我們著重培養(yǎng)了兩種良好的學習習慣：
和隨時使用工具書。我身邊的工具書有： 和 等。
(2)陶校長就是人民教育家 ，他在“每天四問”中告訴我們：
是生命之本，是我們實現(xiàn)崇高理想的本錢。
(3)《所見》一詩的作者是 代的 。詩中描寫的季節(jié)是
季，依據(jù)是“ ”(填詩句)，牧童的心情是 的，依據(jù)是“ ” (填詩句)。我還在課外誦讀中積累了一些描寫兒童活動的古詩名句，比如：“ ， ”
“ ， ”等詩句。
(4)青山說：攀登吧， ， !
綠水說：前進吧， ， !
(5)法布爾是 國著名的昆蟲學家，他幾十年如一日的研究與創(chuàng)作，成就了一部膾炙人口的名著《 》。
(6)《變色龍》一課主要從三個方面介紹了變色龍的特點：外形、
和 ，給人留下了深刻的映像。
(7)請你寫兩組帶有“風”字的詩句：“ ，
”“ ， 。”
(8)
三、閱讀短文，完成練習。(12分)
追趕風箏的孩子
在一個風和日麗的日子里，只見兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠的一只斷線風箏……
“你倆要是帶翅膀的小天使就好了!”
“快變成一只能遠走高飛的老鷹吧!你們就準能把風箏逮住!”……
幾個過路人，見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個氣喘吁吁的孩子。
“對，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔?”一個“飛”向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化，并精心制作各種會“飛”的玩具。他倆長大后，仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。
科學的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實。1903年，世界上第一架飛機誕生了。這架螺旋槳飛機的發(fā)明家，正是二十年前，奮力追捉飄蕩在空中斷線風箏的兩個美國孩子——萊特兄弟。
1、填空。
(1)“追趕風箏的孩子”是指 (1分)
(2)“幾個過路人見到這番情景”這句話中“這番情景是指
(2分)
2、短文說“科學的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實”，萊特兄弟倆的科學幻想是 (2分)
3、萊特兄弟的幻想變成了怎樣的現(xiàn)實?
(2分)
4、在科學幻想變成現(xiàn)實的過程中，他們是如何努力的?(2分)
5、讀了這篇短文，給予你怎樣的啟示?你有什么想法呢? (3分)
四、作文。(30分)
要求：在日常生活中，你一定經(jīng)歷過許多事情，有的使你驚喜，有的令你氣憤，有的讓你慚愧，有的令你感動……請你從中選擇一件寫下來,寫清事情的經(jīng)過，表達出真情實感。題目自擬。