四年級下冊語文書第19課云雀的心愿教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2025-01-09 06:55:51 四年級下冊我要投稿

相關(guān)推薦

蘇教版四年級下冊語文書第19課云雀的心愿教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的蘇教版四年級下冊語文書第19課云雀的心愿教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。

蘇教版四年級下冊語文書第19課云雀的心愿教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇教版四年級下冊語文書第19課云雀的心愿教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、通過語言文字，理解“森林為什么實(shí)在是太重要了�！�

　　3、會用“可以……也可以”說話。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　《云雀的心愿》第二課時(shí)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解小云雀為什么許下“植樹造林”這個(gè)心愿。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過對語言文字的理解，體會森林的重要。

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　一、導(dǎo)入

　　1、今天這堂課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第20課。同學(xué)們齊讀課題：云雀的心愿

　　2、在前一堂課程中，我們共同探索了一篇文章。你們知道文中提到的云雀的期盼嗎？讓我們從文章中提取相關(guān)語句并朗讀出來吧。這里提供的是修改后的內(nèi)容，旨在保持與原內(nèi)容相似的意思和結(jié)構(gòu)，而并非擴(kuò)展或直接解答問題。

　　3、多媒體出示云雀的心愿：讓我們一起把云雀的心聲讀出來吧。

　　4、小云雀為何懷有這樣的愿望？原因在于它隨母親周游一圈后，深刻理解到森林的重要性�。ㄔ谠幕A(chǔ)上進(jìn)行簡潔修改）

　　二、精讀

　　1、過渡：接下來，我們一同探索小云雀的奇妙旅程，看看它經(jīng)歷了哪些地方，目睹了什么景象，從而深刻領(lǐng)悟到“森林的重要性”。首先，請大家放聲朗讀全文，之后，請用波浪線（——）標(biāo)記出文中與此主題相關(guān)的段落和句子。讓我們跟隨小云雀的腳步，穿越廣闊無垠的大自然，它在旅途中見證了一幕幕生動的場景，這些經(jīng)歷最終讓它意識到森林的不可替代性。請同學(xué)們沉浸在這篇故事中，用你們的聲音喚醒文字的生命，隨后，運(yùn)用波浪線（——）在書頁上勾勒出那些揭示森林重要性的關(guān)鍵片段。

　　2、小云雀來到了哪里？看到了什么？

　　出示第二自然段。（你讀得真好，你的朗讀讓我感受到黃沙鋪天蓋地地席卷而來。）

　　3、展現(xiàn)在我們眼前的是一幅沙漠畫卷：“這里沒有綠意盎然，沒有潺潺流水，沒有熙熙攘攘�！庇脦讉€(gè)詞匯來描繪這幅景象，我們可以選用“荒涼、寂靜、干燥”等詞語。

　　4、讓我們再來讀段話，感受沙漠的荒涼。

　　5、它們飛翔的軌跡遍及了廣袤的大地，穿越了無數(shù)的山川湖泊。在每一次振翅高飛的過程中，它們見證了大自然的壯麗與變幻莫測。我愿意再次用我的聲音為您演繹這段旅程，讓文字化作音符，在您的`心中輕輕跳躍。請您閉上眼睛，隨著我的朗讀，仿佛能感受到那股浩瀚的力量，如同洪流般洶涌澎湃，席卷著每一寸土地。當(dāng)您睜開眼時(shí)，一幅洪水泛濫的景象便浮現(xiàn)在您的腦海中。洪水如猛獸般肆虐，吞噬著一切阻擋其前進(jìn)的道路。這不僅僅是一場自然現(xiàn)象的展現(xiàn)，更是一次對生命堅(jiān)韌不屈精神的頌歌。為了更直觀地體驗(yàn)這段歷史，我們特意準(zhǔn)備了一些洪水泛濫的圖片。如果您愿意，我們可以一起探索這些珍貴的畫面，感受那震撼人心的場景，以及在逆境中生存的頑強(qiáng)意志。請跟隨我的聲音，讓我們一同踏上這段心靈之旅，感受自然的力量與生命的奇跡。

　　6、如果你被洪水圍困，你又會想到什么？

　　三、森林的作用

　　1、展示一幅幅沙塵漫天、河水泛黃的壯闊畫面。提問：“為何會出現(xiàn)這等景象？”引導(dǎo)學(xué)生們在課本中探索答案，同時(shí)用波浪線“~~~~~”標(biāo)記關(guān)鍵語句。在這段內(nèi)容的改寫中，我保留了原內(nèi)容的核心信息和結(jié)構(gòu)，通過替換部分詞匯和短語來達(dá)到修改的目的，保持了原文的簡潔性和邏輯性。

　　2、指名回答。看到茂密的森林逐漸變成貧瘠的沙漠你有什么感受？（試著讀出自己的感受）

　　3、看到此情此景，我們真是心疼呀，讓我們一起讀好這段話。

　　4、總結(jié)：當(dāng)森林消失殆盡，大地便化為了荒蕪的沙漠，此時(shí)的小云雀深感（同學(xué)們齊聲誦讀）森林的重要性不容忽視！

　　5、“森林就是森林，怎么能說是‘森林水庫’呢？”老師也感到很奇怪，你們能幫助老師嗎？

　　6、為什么會出現(xiàn)洪水泛濫呢？（用“因?yàn)椤浴闭f說。）你們的心情怎么樣？

　　7、聽了大家的朗讀老師也想和你們合作來讀一讀，好嗎？

　　8、小結(jié)：有了森林，可以蓄水保土，小云雀再次意識到——森林實(shí)在是太重要了！

　　9、轉(zhuǎn)承：森林的重要性不言而喻，當(dāng)云雀媽媽與幼崽疲憊地返回家園——這片綠意盎然的庇護(hù)所時(shí)，他們不禁感嘆于這里的涼爽宜人。那么，為何這片森林能成為如此舒適寧靜的避風(fēng)港？讓我們傾聽云雀媽媽的講述吧。

　　10、聽完母親的話語，我們領(lǐng)悟到了森林與空調(diào)器之間的相似之處。實(shí)際上，森林扮演著環(huán)境調(diào)節(jié)器的角色，猶如一臺高效的自然空調(diào)。通過這一比喻，我們可以深入理解森林所具有的多重功能。首先，森林如同空調(diào)器一般，調(diào)節(jié)著地球的氣候。

　　它們通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，從而降低大氣中的溫室氣體濃度，幫助減緩全球變暖的趨勢。同時(shí)，森林還能通過蒸騰作用增加空氣濕度，調(diào)節(jié)局部氣候，為人類創(chuàng)造更加適宜的生活環(huán)境。其次，森林在水循環(huán)中發(fā)揮著關(guān)鍵作用，類似于自然界的水凈化系統(tǒng)和分配網(wǎng)絡(luò)。它們通過根系吸收水分并將其通過蒸騰作用釋放到大氣中，形成云層，進(jìn)而降雨。這不僅維持了水資源的平衡，還滋養(yǎng)了地表植被，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的健康運(yùn)行。

　　此外，森林還是生物多樣性的寶庫。它們?yōu)闊o數(shù)動植物提供了棲息地，維護(hù)了生態(tài)平衡，使得自然界的生命得以繁衍生息。森林中的生物相互依存，形成了復(fù)雜而穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，這與空調(diào)器內(nèi)各部件之間協(xié)同工作，確保系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行的原理相似。

　　綜上所述，森林不僅在氣候調(diào)節(jié)、水資源管理、以及生物多樣性保護(hù)等方面發(fā)揮著不可或缺的作用，其價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了物質(zhì)層面，對人類社會和自然環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。因此，保護(hù)森林資源，就是保護(hù)我們的地球家園，就如同珍惜空調(diào)器，保障我們的生活質(zhì)量一樣重要。

　　11、歸納而言，森林的存在對于氣候調(diào)控至關(guān)重要，這使得小云雀深刻領(lǐng)悟到森林的重要性實(shí)屬不容忽視。

　　四、拓展

　　過渡：小鳥小啾啾一邊傾聽著父親的教誨，一邊頻頻地點(diǎn)著頭，此刻，它心中也萌生了一個(gè)小小的心愿。讓我們一同再誦讀一遍小啾啾的心愿吧。

　　1、森林確實(shí)扮演著極其關(guān)鍵的角色，它們不僅能夠抵御風(fēng)沙侵蝕、保護(hù)土壤免受水土流失的威脅，還承擔(dān)著其他多重使命。首先，森林是地球的“肺”，通過光合作用吸收二氧化碳并釋放氧氣，維持著全球生態(tài)系統(tǒng)的平衡。其次，它們是生物多樣性的寶庫，為無數(shù)動植物提供棲息地，支持著復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)和食物鏈。此外，森林還能調(diào)節(jié)氣候，通過蒸散發(fā)過程影響局部和全球的氣候模式，減少極端天氣事件的發(fā)生頻率。同時(shí)，森林也是人類文化與歷史的重要載體，許多民族都依賴森林資源進(jìn)行生活，形成了豐富的傳統(tǒng)知識和文化。因此，保護(hù)森林不僅是生態(tài)責(zé)任，更是維護(hù)地球健康與人類福祉的關(guān)鍵。

　　2、學(xué)了這篇課文，如果你在看見有人在亂砍濫伐森林，你會怎樣勸阻他們？

　　3、“森林需要人類的呵護(hù)，我們要珍惜她、撫育她健康生長�！蓖瑢W(xué)們想不想也設(shè)計(jì)這樣的廣告語呢？請各小組分工合作設(shè)計(jì)一份綠化的廣告與，比一比哪組作品最有新意。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　20、云雀的心愿

　　森林實(shí)在是太重要了！

蘇教版四年級下冊語文書第19課云雀的心愿教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、通過閱讀與學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識到森林在環(huán)境保護(hù)中的關(guān)鍵角色，以及肆意破壞森林所帶給人類自身的嚴(yán)重后果。這一過程旨在培育學(xué)生們的環(huán)保意識，使他們理解并珍視自然生態(tài)系統(tǒng)的價(jià)值。通過深入探討森林對于維持生物多樣性、調(diào)節(jié)氣候、防止水土流失以及凈化空氣等方面的作用，我們可以感受到其不可替代的重要性。同時(shí)，我們也要認(rèn)識到，森林的破壞不僅導(dǎo)致了物種的滅絕和生態(tài)平衡的失衡，還直接影響到了人類的生活環(huán)境，比如加劇了氣候變化、引發(fā)了洪水和干旱等自然災(zāi)害，以及影響了空氣質(zhì)量，對人類健康構(gòu)成了威脅。因此，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，讓他們從內(nèi)心深處認(rèn)同保護(hù)環(huán)境的`重要性，是當(dāng)前教育工作中不可或缺的一部分。通過各種教育活動，如實(shí)地考察、主題講座、討論會等，引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然的關(guān)系，增強(qiáng)他們參與環(huán)境保護(hù)行動的積極性和責(zé)任感，從而為構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的社會貢獻(xiàn)力量。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、理解課文內(nèi)容，了解森林的重要。

　　2、憑借具體的語言材料，對學(xué)生進(jìn)行增強(qiáng)環(huán)保意識的教育。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體課件

　　教學(xué)時(shí)間

　　2課時(shí)

　　第二課時(shí)

　一、復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課

　　1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。還記得小云雀在媽媽面前許下了什么心愿？

　　2、出示課文第14—15自然段。我們再來重溫一下，你們扮小云雀，老師扮云雀媽媽。

　　二、默讀課文，自主學(xué)習(xí)

　　1、在上次的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們探討了小云雀為何堅(jiān)信“森林的重要性無可估量”�，F(xiàn)在，讓我們跟隨小云雀及其母親一同展開一段探索之旅，深入沙漠、河流以及森林，去親身體驗(yàn)并理解森林的非凡價(jià)值。請根據(jù)上述要求。

　　2、請大家翻開課本，靜心閱讀從第二段到第十三段，思考森林的重要性體現(xiàn)在何處，并用標(biāo)記突出這些關(guān)鍵點(diǎn)。在旁白區(qū)域，記錄下你的理解與感受。我已為你修改好上述內(nèi)容，請參考并使用這個(gè)版本進(jìn)行相關(guān)教學(xué)活動。

　　三、細(xì)讀課文，交流感受

　　（一）關(guān)于森林能夠防止土地沙漠化。（2—4節(jié)）

　　1、你還從哪兒感受到森林實(shí)在是太重要了？（第4自然段）

　　2、理解“貧瘠”，板書：貧瘠。貧瘠的沙漠是什么樣的呢？書上是怎么描寫的？“漫天飛舞”什么意思？一起讀讀這句話。

　　小云雀喜歡這兒嗎？它是怎么說的？請你埋怨地說一說。

　　3、同學(xué)們看一看，（“貧瘠的沙漠”和“茂密的森林”的對比圖片）為什么會有這種討厭的變化？

　　板書：亂砍濫伐（出示圖片）看了圖，你知道“亂砍濫伐”的意思了嗎？

　　4、看到昔日茂密的森林，如今已變成貧瘠的沙漠，你有什么感受？難怪云雀媽媽會心疼地說______，齊讀第4自然段。

　　5、聽了云雀媽媽的話，你覺得森林重要嗎？為什么？

　　板書：土地貧瘠的沙漠

【四年級下冊語文書第19課云雀的心愿教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

云雀的心愿教學(xué)設(shè)計(jì)06-22