蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四至七單元期末復(fù)習(xí)教案
第四單元期末復(fù)習(xí)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握本單元的課文中的生字詞及用四字詞語(yǔ);
2、掌握課文的思想內(nèi)容，會(huì)背誦、默寫課文重點(diǎn)段落;
3、能看懂常見中西藥說(shuō)明書，會(huì)正確用藥。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握本單元的生字詞及各篇課文的思想內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：
一些中藥名的讀音及中草藥的藥效;12、13課的思想內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT課件，補(bǔ)充練習(xí)等
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過程：
一.單元知識(shí)點(diǎn)梳理
(一)課文知識(shí)點(diǎn)
1、“永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士”指的是 葉欣 。2003年搶救 非典型肺炎患者 的工作被作者稱作一場(chǎng) 沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)!葉欣護(hù)士長(zhǎng)冒著“ 高風(fēng)險(xiǎn) ”，進(jìn)行著“ 高強(qiáng)度 ”“高效率”的搶救工作，她像一臺(tái)永不疲倦的機(jī)器全速運(yùn)轉(zhuǎn)著 。從“ 斬釘截鐵”、“ 聲色俱厲 ”兩個(gè)詞語(yǔ)看出，她決不讓同事受感染。3月29日下午，在她的追悼會(huì)上，花圈 如海 ，淚水如雨 。遺像中，她留給人們的是 永恒的微笑 。
葉欣 臨危不懼、身先士卒、舍己為人 的高貴品質(zhì)讓人感動(dòng)，值得我們學(xué)習(xí)!
2、《“番茄太陽(yáng)”》一課中， 3 次出現(xiàn)“番茄太陽(yáng)”一詞：第一次指 太陽(yáng) ，第二次指 明明的笑臉 ，第三次指 明明善良美好的心靈 。貫穿全文的還有作者的心情變化： 灰暗—溫暖—喜歡—快樂—感動(dòng)。
“明明咯咯的笑聲銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走。”這句話把笑聲 比作 銀鈴 。文中的盲姑娘明明是個(gè) 樂觀開朗、感恩、善良，富有愛心 的女孩。從 她愛笑 看出她樂觀、開朗，從 她?**ご罅稅淹雀?拔搖? 看出她感恩、善良，富有愛心。
3、《第一次抱母親》作者以為母親有 100多 斤，沒想到母親最重的時(shí)候才 89 斤。作者之所以產(chǎn)生這樣的錯(cuò)覺，是因?yàn)?ldquo;小時(shí)候母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺。這樣 年復(fù)一年 ，直到 我們長(zhǎng)大 。”?**闋髡叱ご蠛螅?曖兄氐#?蓋滓滄蓯? 搶著挑。想到母親用那么瘦弱的身體承受那么重的擔(dān)子，作者心情十分 愧疚，于是產(chǎn)生了 抱母親入睡 的想法。后來(lái)，好像睡著了的母親留下了淚水，這是 幸福 的淚水、 欣慰 的淚水……贊美母親的成語(yǔ)有： 嘔心瀝血、 含辛茹苦、無(wú)怨無(wú)悔 ，贊美母愛的古詩(shī)或詩(shī)句有： “慈母手中線，游子身上衣” 。
4、薩沙的媽媽告訴他： 每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人 。為了證明自己不是最弱小的，他朝著薔薇叢走去 。他 掀起 雨衣， 蓋在 粉紅的薔薇花上。因?yàn)樗Ｗo(hù)了比他弱小的 薔薇花 ，所以他問媽媽：“現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽?”雨前的薔薇花 粉紅粉紅的，芳香撲鼻 ，雨中的薔薇花 被沖掉了幾片花瓣，低垂著頭 。形容雨大的成語(yǔ) 大雨如注 、 滂沱大雨。你是最弱小的人嗎?舉例說(shuō)說(shuō)： 我也不是最弱小的，因?yàn)槲以?jīng)幫助同學(xué)打掃過衛(wèi)生，給摔倒的同學(xué)抹藥等等 。
*大黃(dài huáng)白術(shù)(bái zhú)黃芪(huáng qí)黃芩(huáng qín)川芎(chuān xiōng)茯苓(fú líng)
* 請(qǐng)另外寫出幾種中藥名： 板藍(lán)根、金銀花、當(dāng)歸、刀豆子……
* 形容醫(yī)護(hù)人員的成語(yǔ)： 白衣天使、玉潔冰清、救死扶傷、處變不驚、舍生忘死。
* 《三字經(jīng)》填空：為人子 方少時(shí) 親師友 習(xí)禮儀 香九齡 能溫席 孝于親 所當(dāng)執(zhí)融四歲 能讓梨悌于長(zhǎng) 宜先知
(二)字詞句
1、生字詞
效率 嫻熟 給予 監(jiān)測(cè) 疲憊 通暢 搏斗 勞累 番茄 盲童 天使清脆 蔬菜 捐獻(xiàn) 親戚 忙碌 瘦小 仰面 責(zé)怪 脖子 閉上 輪流 悶熱 曠地 附近 纖弱雨滴 掀起 嬌嫩 薔薇 摔倒 房屋 托利亞阿姨 拐杖 面頰 疾病 呈現(xiàn) 堵塞 癥狀 后悔 遺像 永恒 硝煙 咳嗽 氧氣 吐痰 包攬 爽朗 關(guān)切 撫慰 急劇 拒絕 煩躁 傳染 商量 布置病魔 牽動(dòng) 微笑臨時(shí) 攤位 安靜 扶摸 耐心 精致 感嘆 銀鈴 復(fù)明 溫暖 趕緊 竟然 吩咐 森林 保護(hù) 抵抗 弱小 愧疚 重?fù)?dān) 聊天 空曠 附近 顏色 白衣天使玉潔冰清 救死扶傷處變不驚 萬(wàn)眾一心 眾志成城 含辛茹苦 舍死忘生 永不疲倦 突發(fā)奇想 雷聲大作 芳香撲鼻 滂沱大雨 傾盆大雨 光陰似箭 斬釘截鐵 身先士卒 聲色俱厲 萬(wàn)物復(fù)蘇 碧空如洗 真情無(wú)悔 灰暗無(wú)比 翻山越嶺 大雨如注 聚精會(huì)神狂風(fēng)暴雨 欣喜不已
2、詞語(yǔ)搭配。
響應(yīng)(號(hào)召) 克服(困難) 提高(覺悟) 明確(方向)表明(態(tài)度) 解決(問題)接受(批評(píng))(巨大)的變化(無(wú)窮)的力量(壯麗)的景色(燦爛)的前程(精致)的眉毛(象牙色)的皮膚(爽朗)的笑聲(疲勞)的身軀(親切)的話語(yǔ)(碧綠)的草坪(鵝黃色)的嫩葉(爛漫無(wú)比)的春天(刻苦)地學(xué)習(xí)(熱烈)地討論(飛快)地奔馳(愉快)地歌唱(默默)地關(guān)注(悄悄)地離開
3、解釋加點(diǎn)字。
雷聲大作：作：起。 大雨如注：注：灌入。翻山越嶺：翻：越過，越：跨過。 突發(fā)奇想：奇：罕見的，特殊的。身先士卒：卒：兵。聲色俱厲：俱：全，都;厲：嚴(yán)肅，猛烈。斬釘截鐵：斬：砍;截：切斷，割斷。處事不驚：處：處置，辦理。眾志成城：城：城墻。 含辛茹苦：含：藏在里面;茹：吃。舍生忘死：舍：舍棄;忘：忘記。
4、按要求寫詞語(yǔ)。
形容雨大的詞語(yǔ)：大雨如注 滂沱大雨 傾盆大雨 狂風(fēng)暴雨 瓢潑大雨
描寫花兒的詞語(yǔ)：嬌嫩纖弱 色彩斑斕 千姿百態(tài) 亭亭玉立 姹紫嫣紅 含苞欲放
形容注意力集中的詞語(yǔ)：全神貫注 聚精會(huì)神 屏氣凝神 目不轉(zhuǎn)睛 心無(wú)二用 傾耳注目
贊美葉欣的成語(yǔ)：身先士卒 臨危不懼 舍己為人 救死扶傷 玉潔冰清 舍死忘生
贊美母親的成語(yǔ)：含辛茹苦 任勞任怨 勤勤懇懇 秀外慧中
第三字是“如”的成語(yǔ)：暴跳如雷 大雨如注 一貧如洗 揮汗如雨表里如一
ABBC式成語(yǔ)：不了了之 自欺欺人 解衣衣人 春風(fēng)風(fēng)人 夏雨雨人 上衣衣國(guó)
描寫自然景物的成語(yǔ)：湖光山色 山清水秀 風(fēng)月無(wú)邊 綠草如茵 迎風(fēng)吐艷 爭(zhēng)奇斗艷 繁花似錦
形容讀書馬虎的成語(yǔ)：丟三落四 忘東忘西 三心二意 粗心大意 囫圇吞棗心不在焉
形容時(shí)間短而快的：頃刻間日復(fù)一日 日月如梭光陰似箭 曇花一現(xiàn) 剎那間 轉(zhuǎn)眼間
二.作業(yè)設(shè)計(jì)
1.默寫《游子吟》
2.你能用哪些詞語(yǔ)來(lái)贊美醫(yī)護(hù)人員
3.我們生活在父母親的關(guān)愛下，享受著一份濃濃的親情。此時(shí)，你有什么心里話要與父母親講呢?請(qǐng)你寫在橫線上
4. 用“靜”字組詞填空。(不重復(fù))
( )的小路 ( )的湖面 ( )的山林 ( )地思考
( )的夜晚 ( )的女孩 ( )的臉 ( )地指揮
第五單元期末復(fù)習(xí)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握本單元的課文中的生字詞及用四字詞語(yǔ);熟記《古今賢文 合作篇上》格言。
2、掌握課文的思想內(nèi)容，會(huì)背誦、默寫課重點(diǎn)段落;
3、會(huì)猜常用打物品的謎語(yǔ)，會(huì)適當(dāng)編織簡(jiǎn)單謎語(yǔ)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、掌握本單元的生字詞及各篇課文的思想內(nèi)容。
2、16、17課的思想內(nèi)容;練習(xí)5中合作名言的應(yīng)用。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過程：
一.單元知識(shí)點(diǎn)梳理
(一)課文知識(shí)點(diǎn)
1、“我多想做一個(gè)通曉鳥語(yǔ)的‘公冶長(zhǎng)’啊!”這句話中的“公冶長(zhǎng)”意思是：懂鳥語(yǔ)的專家 。作者最喜歡和布谷鳥對(duì)話，在對(duì)話中我知道了要勤勞刻苦。喜鵲“喳喳喳喳”的叫聲像在報(bào)喜：“喜事到家，喜事到家”。雖然它的“話”常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以 希望 和 安慰 ，給生活 增添 不少 樂趣 。作者一聽到鳥兒的叫聲便以“ 知音 ”自居。他從終日忙碌 的燕子那里，認(rèn)識(shí)到 勤勞的可貴 ;從飛行整齊 的大雁那里，懂得了 紀(jì)律的重要;從 搏擊風(fēng)雨 的蒼鷹那里，學(xué)到了 勇敢頑強(qiáng)的精神 ……
2、《天鵝的故事》中“破冰勇士”指的是 老天鵝，它具有 勇敢、奉獻(xiàn) 的精神;在它的帶動(dòng)下，天鵝群一起破冰，最終取得勝利，看出天鵝群具有 團(tuán)結(jié)拼搏 的精神，這些都值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)。文中3次寫到天鵝的叫聲：“克嚕——克哩——”，第一次叫聲是在說(shuō)：“冰封湖面，沒有吃的.，怎么辦?”第二次的叫聲是說(shuō)：“兄弟們哪，加油!齊心干哪，加油!”第三次的叫聲是說(shuō)：“勝利啦!我們有食物吃啦!”
3、《生命的壯歌》是由兩個(gè)小故事組成的，講的都是動(dòng)物的故事。其中，“蟻國(guó)英雄”指的是 蟻團(tuán)外層的螞蟻 ，它們?cè)诨鹬兄了酪膊?松動(dòng)分毫 ，肝膽俱裂也不放棄自己的 崗位。它們 可貴的合作與獻(xiàn)身 的精?
(二)字詞句
1、生字詞
勤勞 通曉 安慰 疏忽 怠慢 猜想 矯健 快意 催促 出眾 應(yīng)驗(yàn) 豐富 忙碌 勇敢 身姿 犒賞 趣事 提醒喜鵲 畫眉 黃鶯 百靈 蒼鷹 呢喃軟語(yǔ) 無(wú)拘無(wú)束 倍感親切 好奇 做客 獵槍 寒潮 候鳥 呼嘯 究竟 湖畔 胸脯 顫動(dòng) 沼澤 塌陷 邊緣 結(jié)束 掃興 呼喚 討論 頑強(qiáng) 繼續(xù) 窟窿 風(fēng)勢(shì) 焚燒 焦臭 山澗 橋墩 弧線 懸崖 生命橋一無(wú)所獲不慎 惋惜 隨即 肆虐 輕巧 神圣 筆直 不由自主 束手待斃 肝膽俱裂 眼花繚亂 目瞪口呆 倦鳥歸還 成群結(jié)隊(duì) 一唱一和 呼朋引類 歡呼雀躍 如癡如醉 夜深人靜 昏昏欲睡
2、詞語(yǔ)搭配。
(矯健的)身姿 (歡快的)叫聲 (美好的)感情 (美麗的)鳥兒(感人的)故事 (可貴的)精神
(小小的)丘陵(薄薄的)煙霧 (可愛的)鳥兒(勝利的)歡呼聲(有趣的)故事(暖和的)地方
3、照樣子寫詞語(yǔ)。
(1)有關(guān)“鳥”的成語(yǔ)：
一石二鳥 小鳥依人 倦鳥歸還 倦鳥歸巢 笨鳥先飛 驚弓之鳥 鶴立雞群
(2)AABC式成語(yǔ)：勃勃生機(jī) 沾沾自喜 翩翩起舞 井井有條 洋洋得意
(3)和“春夏秋冬”結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)：東南西北 上下左右 酸甜苦辣 個(gè)十百千 吃喝玩樂
(4)無(wú)—無(wú)--： 無(wú)憂無(wú)慮 無(wú)法無(wú)天 無(wú)影無(wú)蹤 無(wú)邊無(wú)際
(5)一—一--：一唱一和 一板一眼 一心一意 一張一弛 一來(lái)一去 一收一放
(6)如—如--：如癡如醉 如火如荼 如詩(shī)如畫 如泣如訴
(7)描寫植物的成語(yǔ)：一葉知秋 蒼松翠柏 枝繁葉茂 野草閑花、玉葉金枝、綠葉成蔭
4、按要求寫句子。
(1)有關(guān) “鳥”的詩(shī)句
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。——唐·孟浩然《春曉》
千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。——唐·柳宗元《江雪》
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。——唐·張繼《楓橋夜泊》
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。——宋·張志和《漁歌子》
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。-------杜甫《絕句》
(2)關(guān)于生命價(jià)值的詩(shī)句。
生命，那是自然會(huì)給人類去雕琢的寶石。——諾貝爾
懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)。 ——西塞羅
使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的生命。 ——魯迅
生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。 ——佚 名
(3)有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的名言。
人心齊，泰山移。 獨(dú)腳難行，鼓掌難鳴。 水漲船高，柴多火旺。 三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。 一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。
一根竹竿容易彎，三根麻繩 難扯斷 。 一花獨(dú)放 不是春 ，萬(wàn)紫千紅 春滿園
第六單元期末復(fù)習(xí)教案