2017蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文期末冊(cè)試題
一、看拼音，寫詞語。(5分)
Cán kuì yào shi ké sòu jiāo nèn xì nì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
měi cān yì lì zàng lǐ zhēn zhuó shì nòng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“ ”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。(2分)
堤岸(dī tí) 奪冠(guān guàn)
情系祖國(xì jì) 穿著(zhuó zháo)
三、選字填空。(4分)
潮 朝 ( )水 ( )陽 漲( ) 上( )
雀 鵲 麻( ) 喜( ) ( )起 孔( )
四、填空。(4分)
“鮮”用音序查字法應(yīng)該先查大寫字母( )，用部首查字法應(yīng)該先查部首( );在字典中，“鮮”有如下解釋:①?zèng)]有變質(zhì)也沒有經(jīng)過干制、腌制的;②不干枯的，沒有枯萎的;③滋味美好;④有光彩的。在“鮮艷的五星紅旗”中，“鮮”應(yīng)該取第( )種解釋;在“鮮花”中，“鮮”應(yīng)該取第( )種解釋;在“這碗湯真鮮呢!”中，“鮮”應(yīng)該取第( )種解釋。
五、按要求寫成語。(8分)
1.成語的第一、三兩個(gè)字是數(shù)字。如“三心二意”。
2.描寫美麗景色的成語。如“桃紅柳綠”。
3.牛年大吉，請(qǐng)你用“牛”寫幾個(gè)成語 。
4.來源于三國故事的成語。
六、在括號(hào)里填上與帶點(diǎn)詞意思相反的詞。(3分)
1.我們要以勤儉節(jié)約為榮,以( )為恥。
2.我們要弘揚(yáng)真善美,反對(duì)( )。
3.夜深了,喧鬧的都市( )了下來。
七、按要求寫句子。(7分)
1.改成比喻句。(2分)
秋天，柿子熟了，高掛在枝頭。
2.擴(kuò)句。(至少擴(kuò)兩處)(2分)
小芳在看書。
3.用上合適的關(guān)聯(lián)詞，把下面兩句話合并成一句話。(1分)
文雅、和氣、寬容的語言，( )溝通了人們的心靈，( )反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。
4.照樣子,把句子寫具體。(2分)
例:教室里真干凈啊!
教室里真干凈啊!一點(diǎn)兒灰塵都沒有。
工廠后面的那條小河可深了，_____________ _________________
八、用修改符號(hào)修改病句。(6分)
1.讓座位給抱小孩的婦女。
2.早晨，我喝了一杯牛奶和三片面包。
3.老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗨型瑢W(xué)去參觀毛筆廠。
九、按照課文內(nèi)容填空。(7分)
1.青的 ，綠的 ，各色 的花，都像 似的 來，形成了 的春天。小燕子從南方趕來，為春光 了許多 。
2. 從終日忙碌的燕子那里，我 ;從飛行整齊的大雁那里，我 ;從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里， ……
動(dòng)物們還給你帶來了哪些啟示和影響呢?請(qǐng)你模仿上段再寫幾句:從
那里，我 ;從 那里，我 。
十、排列句子。(5分)
( )郭萍為了澄清自己，把藏的票拿了出來，是張最差的票。
( )郭萍拿了電影票從辦公室走出來，走到門口，先挑一張票，被張紅看見。
( )郭萍開始發(fā)票，張紅對(duì)位置不滿意，說郭萍藏好票。
( )張紅把這件事告訴了同學(xué)們，開始和同學(xué)議論。
( )同學(xué)們愕然，張紅也愧悔交加、無地自容。
十一、閱讀短文，完成練習(xí)。(19分)
(一)(7分)
樟樹不高，但它的.枝干粗狀，而且伸像四面八方，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。稠密的樹葉綠得發(fā)亮。樟樹四季長青，無論是夏天還是冬天，它們總是那么蓬蓬勃勃。
1.用“~~“畫出錯(cuò)別字并訂正。
( )( )( )(3分)
2.寫出下列詞語的近義詞。(2分)
稠密( ) 蓬蓬勃勃( )
3.這段文字寫出了樟樹枝干 ，樹葉 的外形特點(diǎn)和 生長特點(diǎn)。(1分)
4.這一段話我們應(yīng)用 的語氣來讀。(1分)
(二)母親(12分)
我下了公交車，這才發(fā)現(xiàn)雨水正從天上大滴大滴地砸下來。遠(yuǎn)處有一個(gè)自由市場(chǎng)賣菜的棚子，我三步并作兩步?jīng)_了進(jìn)去。
小小的菜棚子里面已經(jīng)擠了六七個(gè)人，大家眼巴巴地盼著雨能小一點(diǎn)。
這時(shí)，從雨中走進(jìn)來一位年輕的母親。她懷里抱著個(gè)孩子，身上濕透了，一雙布鞋上全是泥水，濕頭發(fā)貼在臉上。她伸出一只手整了整孩子的衣服。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，那孩子身上裹著一件大雨衣。雨衣上的雨水流到了母親的身上。
她看了看孩子的干衣服，便舒了口氣，換了換手，抬頭看了看下著的大雨。一陣風(fēng)吹來，母親打了個(gè)寒顫，她下意識(shí)地抱緊了孩子。這時(shí)，她發(fā)現(xiàn)孩子的小身子抖了一下，便慌忙把雨衣裹得更緊了。她望了望外面的大雨，猶豫了一下，便毅然地走入雨中，踏上了泥濘的路……
我猛然意識(shí)到:這就是母愛，無私的母愛。任憑風(fēng)吹雨打，只要孩子能得到溫暖，這就是她的慰藉。
那位年輕的母親在雨中慢慢走遠(yuǎn)了。然而，在雨霧中仍然可見她緊抱著孩子一步一滑的身影。
1.根據(jù)文章內(nèi)容填空。(4分)
�、俚谝蛔匀欢沃忻鑼懹晗碌么�、下得急的一個(gè)字是__________。為襯托雨下得大、下得急還寫了“我”躲雨時(shí)的動(dòng)作_____ ______
_______ ____。
�、诘谒淖匀欢沃袑懩贻p的母親看了看孩子身上的干衣服，舒了口氣。“舒了口氣”的原因是______________ ______，說明________________________ ___。
2.讀畫線的句子，母親“猶豫”什么?為什么又毅然走入雨中?(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________
3.“這就是母愛，無私的母愛。”在文中起什么作用?(1分)
_____________________________________________________________
4.“慰藉”在文中的意思是什么?(1分)
_____________________________________________________________
5.用簡短的話概括短文的主要內(nèi)容。(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________
6.讀了短文你有什么不明白的?請(qǐng)?zhí)嵋粋�(gè)有價(jià)值的問題。(2分)
_______________________________________________________________ _
十二、作文。(30分)
題目:給遠(yuǎn)方朋友的一封信
提示:
1.在這一年的學(xué)習(xí)生活中，肯定有一些有意義的、值得回憶的事情，請(qǐng)選擇其中一件，在2009年6月15日這一天，用寫信的方式告訴給你遠(yuǎn)方的朋友。收信人姓名一律為“萌萌”，寫信人一律為“江琪”。
2.圍繞某一件事寫具體，要有真情實(shí)感。
3.注意寫信的格式;字?jǐn)?shù)400字以上。
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