《云雀的心愿》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-04-02 14:56:14 四年級(jí)下冊(cè) 我要投稿

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《云雀的心愿》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)匯總

　　《云雀的心愿》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教材簡(jiǎn)解：

《云雀的心愿》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)匯總

　　《云雀的心愿》是一篇童話故事，全文以擬人化的手法記敘了小云雀跟著媽媽飛出森林，一路上看到伐樹(shù)毀林的危害，說(shuō)明保護(hù)森林的重要性。表達(dá)了小云雀想把沙漠變成綠洲的心愿。全文共15個(gè)自然段，按照云雀飛行的地點(diǎn)可分為四個(gè)部分。本文以小云雀和媽媽對(duì)話的形式，寓環(huán)保知識(shí)于有趣的故事中，便于學(xué)生閱讀感知。故事情節(jié)生動(dòng)，語(yǔ)言通俗流暢，好讀易懂，富有兒童情趣。

　　目標(biāo)預(yù)設(shè)：

　　1、讓學(xué)生在有感情地朗讀中體會(huì)到砍伐森林的危害及森林的重要作用，并感受到課文語(yǔ)言的生動(dòng)形象。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地應(yīng)用課文的語(yǔ)言表達(dá)自己的內(nèi)心體驗(yàn)，內(nèi)化、活用課文語(yǔ)言。

　　3、通過(guò)課前搜集資料和課外延伸培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，以及搜集信息整理資料，小組合作的能力，使語(yǔ)文走向生活大課堂。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：感受森林對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要作用

　　難點(diǎn)：分角色讀好課文

　　設(shè)計(jì)理念：

　　這篇課文說(shuō)理形象通俗，語(yǔ)言富有情趣，適于朗讀。詞匯豐富，段落結(jié)構(gòu)完整，在讓學(xué)生理解、積累方面指導(dǎo)恰當(dāng)，學(xué)生會(huì)受益匪淺。根據(jù)本課特點(diǎn)，我的設(shè)計(jì)理念是：學(xué)生的語(yǔ)文能力歸根結(jié)底不是老師教出來(lái)的，而是學(xué)生借助主體的實(shí)踐活動(dòng)——對(duì)話、閱讀、寫(xiě)作，才得以形成、提高的。因此，本課的教學(xué)重心放在創(chuàng)設(shè)綜合化、生活化的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)板塊上，踏踏實(shí)實(shí)地幫助學(xué)生做到以下九字訣：讀進(jìn)去、記得住、用得出。以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維、積極性為宗旨，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，即動(dòng)筆、動(dòng)情、動(dòng)嘴、動(dòng)惱，愉快地學(xué)習(xí)。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　教學(xué)本文可以由題入手，引導(dǎo)學(xué)生讀好課文最后兩段話，了解云雀的“心愿”。然后引導(dǎo)學(xué)生探究云雀為什么會(huì)萌生這樣的心愿，由此帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文的二至十三自然段�？纯葱≡迫父鷭寢岋w到了哪些地方，看到了哪些景物。以“飛呀飛”為線索,精讀“沙漠”“大河”“森林”三部分，通過(guò)多媒體課件展示土地沙漠化和河水泛濫成災(zāi)的畫(huà)面來(lái)再現(xiàn)、強(qiáng)化、傳遞教學(xué)內(nèi)容，激活學(xué)生的思維、聯(lián)想、和情感，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)到人們亂砍濫伐造成的嚴(yán)重危害。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生朗讀小云雀和媽媽的對(duì)話，體會(huì)他們的語(yǔ)氣和心情，進(jìn)而了解森林的重要作用，從而真正理解云雀的心愿。在引導(dǎo)學(xué)生朗讀、感悟、了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊環(huán)境，感受森林的重要，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活緊密相聯(lián)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的最終目的——用語(yǔ)文，并且激起學(xué)生關(guān)注社會(huì)，主動(dòng)參與環(huán)保的意識(shí)。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　第一課時(shí)中已初步閱讀了課文，理解生字、詞語(yǔ)，理清了文章的思路，并知道了云雀的心愿是什么。

　　一、導(dǎo)入

　　通過(guò)我們初讀課文，知道了云雀有一個(gè)心愿，就是(去沙漠種樹(shù)，讓沙漠變成綠洲)，今天我們就一起再讀課文，看看云雀為什么會(huì)有這樣的心愿?

　　二、授課

　　1、請(qǐng)同學(xué)先快速朗讀課文，看看小云雀和媽媽都到過(guò)哪些地方?(沙漠、大河、森林)課件出示。

　　2、學(xué)習(xí)課文2-4自然段

　　(1)我們先跟隨小云雀和媽媽來(lái)到沙漠的上空，齊讀課文2-4自然段，邊讀邊思考：這里原來(lái)是什么樣子的?現(xiàn)在又變成了什么樣子的?為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的變化?

　　(茂密的森林、貧瘠的沙漠)課件出示。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)森林和沙漠的景色，加以對(duì)比。

　　(2)為什么變成這樣?(……亂砍濫伐)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)亂砍濫伐是什么意思，從而得出原因。

　　(3)小云雀喜歡這里嗎?從哪里看出來(lái)?(埋怨)媽媽又是什么心情?(心疼)指導(dǎo)朗讀對(duì)話。

　　3、學(xué)習(xí)課文5-10自然段

　　(1)小云雀和媽媽帶著遺憾、帶著惋惜離開(kāi)了讓人討厭的沙漠上空，飛呀飛，又來(lái)到了大河的上空，，這次他們又看到了什么景象呢?四人小組合作學(xué)習(xí)：

　　自由讀課文5-10自然段，思考并討論：這里現(xiàn)在是什么樣子的?原來(lái)又是什么樣子的?為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的變化?

　　(2)小組匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果：

　　(水位高：水多;脫韁的野馬：速度快;咆哮：水流大;結(jié)果：沖跨河堤、村莊淹沒(méi)在洪水之中…..)相機(jī)出現(xiàn)98年洪水的圖片和資料，讓學(xué)生對(duì)洪水有直觀的感受，并體會(huì)小云雀和媽媽的心情。

　　(3)小云雀看到這番情景，感覺(jué)怎么樣?(害怕)媽媽呢?(無(wú)奈)

　　指導(dǎo)朗讀對(duì)話，男生讀小云雀的話，女生讀媽媽的話。

　　(4)造成這一切的原因是什么呢?(上游的森林被砍光了，“森林水庫(kù)”沒(méi)有了，到了汛期，河水就會(huì)泛濫成災(zāi)。)

　　(5)“森林水庫(kù)”是什么意思?讀課文，完成填空：

　　“孩子，森林是可以蓄水的呀。森林的樹(shù)冠————————————，————————，——————————。樹(shù)干上的苔蘚和樹(shù)下的枯枝敗葉——————————。森林里————————————————————，你看，森林不就是一件大水庫(kù)嗎?”

　　(6)用可以……..可以………也可以………說(shuō)句話.

　　(7)原來(lái)森林還有蓄水的作用，齊讀課文5-10自然段。

　　4、學(xué)習(xí)課文11-13自然段

　　(1)小云雀和媽媽飛累了，一塊又回到了他們居住的那片森林，默讀課文11-13自然段，完成填空：夏天——————————，冬天————————————，所以——————————————。

　　(2)讀了這一段，我們知道了森林還有調(diào)節(jié)氣溫的作用，小云雀和媽媽生活在這樣的環(huán)境中，她們的心情怎么樣?(快樂(lè)、舒適)用這樣的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀對(duì)話。

　　(3)森林還有哪些作用?

　　森林實(shí)在是太重要了!可以————————————，可以——————————，也可以————————————————。

　　5、學(xué)習(xí)課文14-15自然段

　　(1)森林實(shí)在是太重要了，難怪小云雀有這樣的心愿，我們?cè)僖黄鹱x讀小云雀的心愿。抓住“實(shí)在、一定、重新。”

　　(2)這不僅是小云雀和媽媽的心愿，也是其他動(dòng)物的心愿，更是我們?nèi)祟?lèi)的心愿。一眨眼，第二年春天到了，小云雀沒(méi)有忘記自己的心愿，他在媽媽的帶領(lǐng)下，邀請(qǐng)了小伙伴到沙漠上去種樹(shù)，那我們是不是也行動(dòng)起來(lái)呢?當(dāng)場(chǎng)設(shè)計(jì)保護(hù)環(huán)境的廣告語(yǔ)。

　　(3)老師相信大家一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明，你們會(huì)和小云雀一樣，都是真正的環(huán)保小衛(wèi)士!

　　6、作業(yè)：

　　(1)繼續(xù)設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)并出去宣傳

　　(2)做一件環(huán)保的事情。

　　板書(shū) 20、云雀的心愿

　　防止土地荒漠化

　　去沙漠種樹(shù)

　　讓沙漠變成綠洲蓄水保土

　　調(diào)節(jié)氣溫

　　《云雀的心愿》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)1--8自然段，第14自然段;理解森林為什么實(shí)在是太重要了。

　　2、朗讀訓(xùn)練：①根據(jù)說(shuō)話的語(yǔ)氣朗讀;②抓住重點(diǎn)字詞體會(huì)進(jìn)行朗讀。

　　3、句式訓(xùn)練：“森林實(shí)在是太重要了!因?yàn)椤?rdquo;

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解森林為什么實(shí)在是太重要了

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　投影片黃河、沙漠的圖片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭題導(dǎo)入

　　每個(gè)同學(xué)都有自己的心愿，能不能告訴大家，你的心愿是什么?

　　板書(shū)課題《云雀的心愿》。隨機(jī)指導(dǎo)：雀、愿的書(shū)寫(xiě)。

　　二、復(fù)習(xí)

　　上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了本課的生字新詞，初步了解了課文大意，并給課文分了段，下面一下同學(xué)們的掌握情況。

　　1、字詞。(開(kāi)火車(chē))

　　咆哮沖垮苔蘚沖刷儲(chǔ)存

　　漫天飛舞泛濫成災(zāi) 枯枝敗葉脫韁的野馬

　　2、給下面的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

　　貧(pin ping )瘠河堤(ti di ) 淹沒(méi)(mo mei) 蓄(xu xv) 水

　　土壤(ran rang) 亂砍濫(lan nan)伐樹(shù)冠(guan guan) 埋(mai man)怨

　　三、教學(xué)第14自然段

　　1、質(zhì)疑�？戳苏n題，你有什么問(wèn)題要提出來(lái)?

　　(云雀的心愿是什么?為什么有這樣的心愿?)這節(jié)課我們就來(lái)解決這兩個(gè)問(wèn)號(hào)，首先看第一個(gè)問(wèn)題：云雀的`心愿是什么?

　　2、以你喜歡的方式自瀆課文，可以默讀，小聲讀書(shū)，大聲讀，也可以同座位或者四人小組合作輪流讀。讀后思考：云雀的心愿是什么?

　　3、討論：云雀的心愿是什么?

　　投影：“森林實(shí)在是太重要了!明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹(shù)，讓沙漠重新變成綠洲。這是我的心愿。”

　　板書(shū)：森林實(shí)在是太重要了!植樹(shù)造林。(四個(gè)字概括)

　　4、那些詞語(yǔ)可以看出小云雀的心愿很大?關(guān)鍵詞“實(shí)在、太、一定、重新”。

　　5、指導(dǎo)朗讀。方法：朗讀要抓住關(guān)鍵詞，體會(huì)心情。

　　6、第一個(gè)問(wèn)號(hào)可以擦去了嗎?

　　四、教學(xué)課文第一段

　　1、過(guò)渡：云雀為什么有這個(gè)心愿，為什么說(shuō)森林實(shí)在是太重要了呢?下面，我們來(lái)尋找第二個(gè)問(wèn)題的答案。

　　請(qǐng)同學(xué)們小聲朗讀第一段(1--4自然段)，看看小云雀飛到了哪里，看到了什么?

　　2、云雀飛到了哪里?小云雀喜歡這里嗎?你是怎么知道的?(“討厭、埋怨”)

　　指導(dǎo)朗讀。體會(huì)這句話應(yīng)該用什么語(yǔ)氣讀：“這里的風(fēng)沙真討厭!”小云雀埋怨地說(shuō)。方法：朗讀時(shí)要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣。“埋怨”的語(yǔ)氣，輕聲讀。

　　3、為什么不喜歡這里，有沒(méi)有原因?動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)有關(guān)詞句。

　　4、討論：重點(diǎn)理解“貧瘠”“亂砍濫伐”等，你是什么心情，通過(guò)讀體會(huì)出來(lái)。

　　5、句式訓(xùn)練：學(xué)了這一段，你是不是知道了為什么說(shuō)，森林實(shí)在是太重要了?

　　按照“森林實(shí)在是太重要了!因?yàn)?rdquo;句式，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

　　板書(shū)：土地貧瘠的沙漠

　　五、學(xué)習(xí)第二段(5--10自然段)

　　1、出示投影片。小云雀離開(kāi)了讓人討厭的沙漠上空，飛呀飛，又來(lái)到了大河的上空，看到什么景象呢?

　　2、用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

　　3、書(shū)上是怎么描述的。齊讀第5自然段。

　　4、大河的水給你的第一感覺(jué)是什么?能不能用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括。

　　5、那些詞語(yǔ)可以看出河水可怕、兇猛。重點(diǎn)體會(huì)：“咆哮、脫韁的野馬”。

　　6、有感情地讀一讀，讀出大河水的兇猛。

　　7、小云雀看到兇猛的河水，心里感到怎么樣?能不能用一個(gè)詞語(yǔ)形容(害怕)

　　能不能添上這些詞語(yǔ)，朗讀小云雀的話，體會(huì)出小云雀的心情：小云雀地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)蠛永锏乃趺催@么兇猛啊?”

　　8、媽媽的心情怎么樣呢?(無(wú)可奈何)，朗讀體會(huì)媽媽的話。

　　9、學(xué)到這里，你是不是知道了為什么說(shuō)，森林實(shí)在是太重要了?

　　句式訓(xùn)練：“森林實(shí)在是太重要了!因?yàn)椤?rdquo;

　　10、媽媽說(shuō)，森林是一座大水庫(kù)，森林也是一個(gè)巨大的空調(diào)器，小云雀不理解，老師也不明白，為什么說(shuō)：森林是一座大水庫(kù)，也是一個(gè)巨大的空調(diào)器呢?這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們課后自學(xué)，下節(jié)課用自己的話說(shuō)一說(shuō)給老師聽(tīng)，好嗎?

　　六、小結(jié)

　　1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你知道了什么，有什么收獲?

　　2、用下面的句式說(shuō)一說(shuō)：

　　“森林實(shí)在是太重要了!失去森林的保護(hù)，就會(huì);沒(méi)有了森林，就會(huì)。”

　　七、作業(yè)

　　1、詞語(yǔ)填空

　　()枝()葉泛濫()() 亂()濫() ()()飛舞

　　()()的沙漠 ()()的森林 ()()的野馬 ()()的大河

　　2、按照課文內(nèi)容填空。

　　“森林實(shí)在是太重要了!失去森林的保護(hù)，就會(huì);沒(méi)有了森林，就會(huì)。”

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　10、云雀的心愿