《云雀的心愿》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)
教學(xué)要求：
1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2. 知道森林的寶貴作用，懂得不愛(ài)護(hù)森林將會(huì)有嚴(yán)重的后果。
3. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的教育。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
同學(xué)們，通過(guò)昨天的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道了云雀的心愿是——讓沙漠變成綠洲。這是多么美好的心愿啊!小云雀為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的心愿呢?森林對(duì)人們到底有哪些好處呢?讓我們帶著這些問(wèn)題快速地閱讀課文。
二、學(xué)習(xí)課文第10、13節(jié)
1.云雀媽媽把森林比作了什么?“大水庫(kù)”“空調(diào)器”在生活中有什么作用呢?
2.自由讀課文第10、13節(jié)。思考：為什么要把森林比作“大水庫(kù)”和“空調(diào)器”?畫出它們的特點(diǎn)。
3.指名說(shuō)森林是怎樣蓄水的，把“樹(shù)冠”“樹(shù)干”“樹(shù)下”“土壤”四個(gè)詞語(yǔ)用“因?yàn)?hellip;…所以”的句式來(lái)說(shuō)明森林是如何蓄水的。同桌試說(shuō)，指名說(shuō)。齊讀第10節(jié)。
4.為什么說(shuō)森林是空調(diào)器呢?指名說(shuō)。齊讀第13節(jié)。引讀：所以小云雀感嘆道：“森林實(shí)在是太重要了!”
5.森林除了有蓄水和調(diào)節(jié)氣溫的作用外，你還知道其他的作用嗎?
三、學(xué)習(xí)課文1——4節(jié)
1.同學(xué)們，你們想一想如果沒(méi)有森林，我們的生活會(huì)出現(xiàn)怎樣的情景呢?現(xiàn)在我們就跟著云雀媽媽一起到沙漠中去看看。分組朗讀課文。
2.你的眼前出現(xiàn)了怎樣的情景呢?用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。想象“漫天飛舞”時(shí)沙漠中會(huì)出現(xiàn)哪些情況?為什么會(huì)形成沙漠呢?你的心情怎樣?(疼惜)
3.指導(dǎo)朗讀第4節(jié)，抓住詞語(yǔ)“茂密”“亂砍濫伐”“越來(lái)越少”“貧瘠的沙漠”。
四、學(xué)習(xí)課文5——8節(jié)
1.小云雀跟著媽媽飛呀飛，飛到了大河上，大河上又是怎樣的情景呢?自讀第五節(jié)。
此時(shí)，你仿佛看到了什么?聽(tīng)到了什么?如果你被洪水圍困，你又會(huì)想到什么?
你想對(duì)亂砍濫伐的人說(shuō)些什么啊?
2.指導(dǎo)朗讀第5節(jié)，讀出洪水的兇猛和受災(zāi)人民的悲傷。男生讀。
3.小云雀看到這樣的情景，它是怎么做怎么說(shuō)的呢?
4.洪水為什么會(huì)“泛濫成災(zāi)”呢?女生讀云雀媽媽的.話。
五、總結(jié)課文
1.即使森林再寶貴，經(jīng)過(guò)人們的亂砍濫伐之后，就會(huì)失去這些寶貴的資源，我們的周邊只會(huì)是漫天飛舞的沙漠，洪水泛濫成災(zāi)，人們不能快樂(lè)安定的生活。所以小云雀會(huì)產(chǎn)生“讓沙漠變成綠洲”的愿望，這也是我們大家的心愿。
2.同學(xué)們將會(huì)為實(shí)現(xiàn)自己的心愿做些什么呢?
六、課外作業(yè)：《我的心愿》
板書(shū)：云雀的心愿(讓沙漠變成綠洲)
大水庫(kù)(蓄水) 樹(shù)冠 樹(shù)干 樹(shù)下 土壤
森林
空調(diào)器(調(diào)節(jié)氣溫) 擋住 遮擋 太重要了
亂砍濫伐
漫天飛舞 泛濫成災(zāi)
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