蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)練習(xí)4教案范文

　　教材分析：

　　本次練習(xí)安排了五項(xiàng)內(nèi)容。處處留心、讀讀背背、寫(xiě)好鋼筆字、口語(yǔ)交際、學(xué)寫(xiě)毛筆字。

　　教學(xué)要求 ：

　　1． 通過(guò)閱讀短文,讓學(xué)生知道讓學(xué)生懂得：處處留心隨處都能學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

　　2．繼續(xù)學(xué)習(xí)把句子寫(xiě)通順、意思表達(dá)清楚。

　　3．練習(xí)寫(xiě)好鋼筆字。

　　4．熟記成語(yǔ)，積累詞匯。

　　5．口語(yǔ)訓(xùn)練，說(shuō)漫畫(huà) 。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：詞句訓(xùn)練、口語(yǔ)交際。

　　難點(diǎn)：口語(yǔ)交際

　　課前準(zhǔn)備：

　　卡片、掛圖

　　教學(xué)時(shí)間：

　　三課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 通過(guò)閱讀短文,讓學(xué)生知道讓學(xué)生懂得：處處留心隨處都能學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

　　2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)把句子寫(xiě)通順、意思表達(dá)清楚。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)練習(xí)4

　　二、教學(xué)第一題：

　　1．誰(shuí)來(lái)把第一題的題目要求讀一讀？（指名讀）

　　處處留心就能發(fā)現(xiàn)漢字的學(xué)問(wèn)真不少

　　2．練習(xí)：

　　讀短文思考：

　�。�1）我和楊雨恬在預(yù)習(xí)過(guò)程課文時(shí)，對(duì)哪個(gè)漢字產(chǎn)生了疑惑？

　�。�2）他們有什么新的發(fā)現(xiàn)？

　　（3）閱讀短文思考：醒為什么不用目而用酉？

　　醒為什么不用目而用酉，師引導(dǎo)：酉是象形字，形如古代酒壇之類(lèi)的器具，用以指代酒 。

　　用酉作偏旁的漢字，大多與酒有關(guān)，醒原指醉酒后醒過(guò)來(lái)，睡醒的醒正是借用醒酒的`醒，是其引申意義。

　�。�4）說(shuō)說(shuō)在生活中處處留心你都學(xué)會(huì)了哪些生字？

　�。�5）遇到類(lèi)似的疑問(wèn)，大家研究一下，可以通過(guò)什么方法學(xué)習(xí)

　�。ㄍㄟ^(guò)查找工具書(shū)，也可小組互動(dòng)）

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 練習(xí)寫(xiě)好鋼筆字。

　　2. 熟記成語(yǔ)，積累詞匯。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)第二題：

　　1.讀讀背背

　　2.下面請(qǐng)大家在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下自由認(rèn)讀，

　　全對(duì)的請(qǐng)舉手。錯(cuò)了的同學(xué)可要再接再厲啊。

　　3. 指名讀、齊讀、小組比賽讀，自由練讀這8個(gè)成語(yǔ)，讀準(zhǔn)每個(gè)音。

　　4.來(lái)把你會(huì)讀的詞語(yǔ)帶著大家一起讀一讀？（指名讀）

　　5.開(kāi)火車(chē)讀。齊讀。

　　6.同桌商量這8個(gè)成語(yǔ)是什么意思。

　　7.交流。

　　8.看誰(shuí)背得最快。

　　指名背。齊背。同桌互背。

　　教學(xué)第三題：

　　1.寫(xiě)好鋼筆字

　　2.教師范寫(xiě)提醒：口在不同的位置，大小形狀也不同

　　3.筆筆誰(shuí)的鋼筆字寫(xiě)得最棒

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.看懂漫畫(huà)，通過(guò)編故事和形式和同學(xué)交流，并通過(guò)練習(xí)使學(xué)生初步了解和感受漫畫(huà)的特點(diǎn)。