蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《8、虎門(mén)銷(xiāo)煙》教后反思?
《虎門(mén)銷(xiāo)煙》教后反思之一
《虎門(mén)銷(xiāo)煙》是一篇對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的文章，講述了愛(ài)國(guó)英雄林則徐頂住內(nèi)外上下的重重壓力，將帝國(guó)主義列強(qiáng)的侵略品——鴉片集中銷(xiāo)毀在古老的虎門(mén)寨的事情。
在第二課時(shí)的教學(xué)中，我先組織學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)一組比較重要的詞語(yǔ)，并出示這些詞語(yǔ)，讓同桌互相批改，再指名學(xué)生用上述幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)幾句話(huà)。這樣的教學(xué)，既可以復(fù)習(xí)生字詞，了解學(xué)生的掌握情況，又能降低坡度，幫助學(xué)生回憶課文內(nèi)容，一舉兩得。
精讀課文時(shí)，抓住第一小節(jié)和最后一小節(jié)，通過(guò)讀，讓學(xué)生明白虎門(mén)銷(xiāo)煙這一舉措是偉大的壯舉，不僅打擊了帝國(guó)主義的囂張氣焰，更向全世界表明中國(guó)人民是不可欺侮的。在教學(xué)中，緊緊抓住“壯舉”這個(gè)詞語(yǔ)，讓學(xué)生精讀課文，披文入境，感悟課文，找出文中哪些地方可以看出這件事確實(shí)是壯舉，并把它們劃出來(lái)，反復(fù)誦讀，通過(guò)朗讀把這種“壯舉”讀出來(lái)。大多數(shù)的學(xué)生找得還比較正確，認(rèn)為從銷(xiāo)煙場(chǎng)面的壯麗和銷(xiāo)煙過(guò)程的壯觀(guān)看出這是一件壯舉。接下來(lái)讓學(xué)生從銷(xiāo)煙的場(chǎng)面和過(guò)程兩方面來(lái)研究課文就是順?biāo)浦�、水到渠成了。在這段的教學(xué)中，我覺(jué)得一方面讓學(xué)生把握住了課文的脈絡(luò)，另一方面，也為學(xué)生指明了研究的方向。
研究結(jié)束后，我又補(bǔ)充了一些資料，讓學(xué)生明白，林則徐禁煙其實(shí)是頂著很大阻力，冒著生命危險(xiǎn)來(lái)進(jìn)行的，這些阻力不僅來(lái)自朝廷上下接受鴉片賄賂的各級(jí)官員，更來(lái)自靠走私鴉片而謀取暴利的帝國(guó)主義勢(shì)力。讓學(xué)生對(duì)林則徐這位英雄不禁肅然起敬。最后，我還安排了一段說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，當(dāng)我們透過(guò)歷史的硝煙，穿過(guò)遼闊的海灘，來(lái)到這位英雄面前，對(duì)著他的銅像，說(shuō)上幾句話(huà)。當(dāng)學(xué)生充分了解了這位英雄時(shí)，肯定有許多話(huà)想說(shuō)，安排這個(gè)說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，可以讓學(xué)生盡情發(fā)揮，把對(duì)英雄人物的.尊敬、崇拜、感激之情娓娓道出。
美中不足的地方就是自己在教學(xué)中，教學(xué)時(shí)間的分配有一些不妥，導(dǎo)致后面的說(shuō)話(huà)訓(xùn)練不充分，沒(méi)到位，留下了一些遺憾。
《虎門(mén)銷(xiāo)煙》教后反思之二
這篇課文是四年級(jí)上冊(cè)第二單元中的一篇課文。第二單元課文主要是讓學(xué)生了解英雄人物的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他們?yōu)榱嗣褡宓睦娌幌侇^顱、灑熱血的精神和氣節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。
這篇課文在第一課時(shí)前，我布置了預(yù)習(xí)并且收集有關(guān)虎門(mén)銷(xiāo)煙的圖片和文字介紹，但我并沒(méi)有把握學(xué)生到底能找來(lái)多少資料。
上課了，我在揭示課題之后問(wèn)：“虎門(mén)銷(xiāo)煙是發(fā)生在1839年6月的一段驚天動(dòng)地的歷史，更是一場(chǎng)中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣的戰(zhàn)爭(zhēng)。誰(shuí)能給大家簡(jiǎn)單地介紹一下?”話(huà)音剛落，很多孩子舉起了手，紛紛向全班介紹收集的資料。乍一看去，有的是把資料抄在了書(shū)上，有的是打印出來(lái)，還有的找來(lái)了精致的圖片。我很是驚訝和激動(dòng)，驚訝的是有這么多同學(xué)認(rèn)真的找來(lái)了這么多資料，激動(dòng)的是資料的內(nèi)容可真豐富啊!例如：有的同學(xué)找來(lái)的是林則徐的資料和參與虎門(mén)銷(xiāo)煙的其他英雄人物的資料;有的同學(xué)收集的是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)博物館的資料和林則徐塑像圖片;有的同學(xué)收集到了林則徐如何禁煙的資料以及虎門(mén)炮臺(tái)的圖片，林則徐銷(xiāo)煙舊制圖片，有的還是彩色的，這些圖片在教室用的實(shí)物投影儀都給學(xué)生展示了，除了以上的資料還有很多，通過(guò)展示和同學(xué)們互相交流手中的資料，既開(kāi)拓了學(xué)生的眼界，又使學(xué)生學(xué)到了一些書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。
由于這次課前布置的預(yù)習(xí)效果，深刻的體會(huì)到課前預(yù)習(xí)和搜集課文相關(guān)資料對(duì)學(xué)習(xí)一篇課文是相當(dāng)重要的，可以起到事半功倍的效果。
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