《虎門銷煙》教學設計（第二課時）

　　教學目標：

　　1 、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學習通過抓重點詞句、聯系生活實際的方法，體會文章表達的思想感情、加深理解認識虎門銷煙的意義，增強愛國情感。

　　教學重點：

　　學習抓重點詞句、聯系生活實際的方法，體會文章表達的思想感情。

　　教學準備：

　　1、每小組成員各分發(fā)一張導學提綱。

　　教學過程：

　　一、復習舊課，情感鋪墊

　　1、 復習：說一說課文講了一件什么事。

　　2、 教師激情言語描述

　　二、精讀課文，入情入境

　　(一)出示導學提綱：

　�、倌�讀課文，重點讀一讀虎門銷煙壯觀場面的語句，想一想，從這些描寫中你體會到什么，簡要寫一寫批注。

　�、谟懈星槔首x這些語句，讀出你的'感受。

　�、圩h一議：為什么說“這一壯舉大長了中國人的志氣，滅了外國侵略者的威風”?

　　(二)交流自學情況

　　1、交流描寫虎門銷煙壯觀場面的語句。

　　2、小組交流：我從這些語句中體會到了____。

　　3、全班交流：我從這些語句中體會到了：

　　①當時虎門灘上的人很多。

　�、谌藗兊男那榕d奮、激動。

　�、垆N煙的數量很多很多……

　　4、試一試，把自己的體會讀出來。

　　5、思考：為什么說“這一壯舉大長了中國人的志氣，滅了外國人的威風”?

　　6、交流自己的見解。

　　三、總結課文，拓展練習

　　1. 理解課文后，用詞填空：虎門銷煙，中國人____ ，外國人_____ 。

　　2. 結合本課板書，理順課文內容，加深認識場面描寫后，仿寫一個場面：

　　下午第二節(jié)課，大隊活動開始了，整個操場沸騰起來了……

　　3、布置作業(yè)。

　　附：《虎門銷煙》導學提綱

　　第一課時導學提綱(課前)

　　1、初讀課文，自學生字詞，聯系上下文，理解詞語意思。

　　2、正確、流利地朗讀課文，給課文分段，說一說課文講了一件什么事。

　　3、認真閱讀第一自然段，想一想：當人們聽到林則徐將要當眾銷毀鴉片時是什么心情，作者是怎樣描繪的。

　　第二課時導學提綱(課前)

　　1、默讀課文，重點讀一讀虎門銷煙壯觀場面的語句，想一想，從這些描寫中你感受到什么，簡要寫寫批注。

　　2、有感情朗讀這些語句，讀出你的感受。

　　3、議一議：為什么說“這一壯舉大長了中國人的志氣，滅了外國人的威風”?

　　3、

　　第二課時導學提綱(課后)

　　1、 積累本課的生字詞，抄寫自已喜歡的句子。

　　2、 把《虎門銷煙》這一壯舉講述給家人聽。

　　3、 根據導學提綱自學28課《“0”的突破》

　　A、初讀課文，自學生字詞。

　　B、正確、流利地朗讀課文，思考課后的問題。

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