《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)
第一課時(shí)
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、初讀課文，感知課文主要內(nèi)容，讀準(zhǔn)生字新詞。
2、理清條理，并能按起因——經(jīng)過——結(jié)果的順序歸納全文。
3、初步走近徐悲鴻，感知他的拳拳愛國之心。
【教學(xué)難點(diǎn)】
自學(xué)能力的訓(xùn)練及概括分段能力的提高訓(xùn)練。
【教具準(zhǔn)備】
課件
一、名言聽說
師讀兩遍后，學(xué)生復(fù)述，練習(xí)學(xué)生聽說能力。
1 、縱使世界給我珍寶和榮譽(yù)，
我也不愿離開我的祖國。
因?yàn)榭v使我的祖國生活在恥辱之中，
我還是喜歡、熱愛、祝福我的祖國。
——裴多菲
2、一天二十四小時(shí)的時(shí)間總是給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人留下一片悔恨。
——魯迅
二、名畫導(dǎo)入
師：同學(xué)們復(fù)述得非常好，說明你們有很好的輸入與精彩的輸出。為了表揚(yáng)你們，老師請你們欣賞一幅名畫。(出示《奔馬圖》)
1、欣賞名畫，引出課題
2、齊讀課題，釋疑“勵(lì)志”
討論：“勵(lì)志”是什么意思呢?請同學(xué)們查字典理解。
(勵(lì)，激勵(lì);志，志向。“勵(lì)志”的意思是：為了實(shí)現(xiàn)某一志向而激勵(lì)自己刻苦努力。)
指名連起來說說課題的意思。
3、再讀課題，學(xué)習(xí)質(zhì)疑
4、歸納問題，引入新課。
為什么?怎么?結(jié)果?(板書出三大問題)
三、名篇初讀
師：同學(xué)們的問題提得很好，相比起來，我更相信你們的讀書能力。相信通過你們的認(rèn)真閱讀，會有所感悟，有所發(fā)現(xiàn)的。
1、自由讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，將課文讀通，讀順。
出示詞語：
徐悲鴻 勵(lì)志 達(dá)仰 嫉妒 禮貌 潛心臨摹
省下錢 犯錯(cuò) 有眼不識泰山
繪畫大師 承認(rèn) 不知疲倦 陳列 租房 一杯白開水 購買 成績 錯(cuò)誤
功夫不負(fù)有心人
激怒 優(yōu)異 震驚
2、再讀課文邊讀邊做記號，看看哪幾個(gè)自然段寫徐悲鴻為什么要?jiǎng)?lì)志學(xué)畫?哪幾個(gè)自然段寫怎么勵(lì)志學(xué)畫?哪幾個(gè)自然段寫他努力的結(jié)果?
3、討論上述思考題，劃分段落，師板書。
第一段為什么?(第1——3自然段)
第二段怎么?(第4——6自然段)
第三段結(jié)果(第7——8自然段)
四、交流活動
1、指名逐段讀課文，師生共評。
2 、交流詞語的理解。
3、指導(dǎo)學(xué)生讀好長句。
4、根據(jù)板書簡要說說這課主要內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生概括能力。再讀課文，想想
課文主要寫了什么?盡量用上下列詞語。
出示: 嫉妒 禮貌 激勵(lì) 立志 疲倦 陳列 臨摹 優(yōu)異 承認(rèn)
五、學(xué)習(xí)課文第一部分
1、徐悲鴻立的是什么志呢?誰能找出課文中的.話來讀一讀?
2、生自由朗讀課文，“必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識一下真正的中國人!”師出示本句，研讀。
3、為什么徐悲鴻要立下這個(gè)志向呢?請同學(xué)們細(xì)細(xì)讀讀課文的第一大段，邊讀邊做記號，找出有關(guān)的話。
4、出示：
徐先生，我知道達(dá)仰很看重你，但你別以為進(jìn)了達(dá)仰的門就能當(dāng)畫家。你們中國人就是到天堂去深造，也成不了才!
你讀懂了什么?(外國熱很看不起中國人)
你能從哪些詞讀懂?(很不禮貌、沖著、別以為、天堂、成不了)
天堂是什么意思?在這里指什么?(再好的環(huán)境、條件)
5、感情朗讀。
6、過渡：這個(gè)外國人欺人太甚了，于是徐悲鴻立下了這個(gè)志向。(師指板書：必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識一下真正的中國人!)讓我們用堅(jiān)定的語氣再把這句話朗讀一遍。(生讀)徐悲鴻要讓外國人認(rèn)識一下真正的中國人。“真正的中國人”是什么樣的人?為了實(shí)現(xiàn)自己的志向，他又是如何勵(lì)志的?結(jié)果怎樣?我們下節(jié)課再學(xué)。
六、學(xué)習(xí)生字
1、學(xué)生交流會與較難生字，教師相機(jī)點(diǎn)撥。
2、描紅
3、當(dāng)堂完成生字與詞語的抄寫
七、課后作業(yè)
朗讀課文，并利用網(wǎng)絡(luò)課搜尋一些徐悲鴻的資料。
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