蘇教版古詩(shī)兩首教案設(shè)計(jì)
古詩(shī)是我國(guó)古代文學(xué)史上獨(dú)有的文學(xué)體裁。下面是蘇教版古詩(shī)兩首教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你有幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
能正確、流利、有感情地朗讀課文;背誦《山行》，學(xué)會(huì)本課生字，理解生詞，理解詩(shī)意。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
體會(huì)詩(shī)中描繪的秋色和詩(shī)人抒發(fā)的感情。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1、指背學(xué)過(guò)的古詩(shī)。
2、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。
3、簡(jiǎn)介作者。
4、解題：“山行”就是在山上行走。
過(guò)渡：詩(shī)人在山上行走時(shí)，看到了什么景色呢?
二、學(xué)生自學(xué)課文
1、輕聲自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，畫(huà)出生字。
2、再讀課文，邊讀邊想：這是什么季節(jié)，作者在山路上看到了什么景色?
三、檢查自學(xué)效果
1、認(rèn)讀生字。2、指名讀課文。
3、回答問(wèn)題：深秋季節(jié)，作者在山路上看到了楓林美景。
四、理解詩(shī)句
1、讀第一行詩(shī)。
理解“遠(yuǎn)上”“石徑”“斜”。為什么稱(chēng)“寒山”呢?
用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)第一行詩(shī)的意思。
出示掛圖：詩(shī)人在彎彎曲曲的山路上走著，往遠(yuǎn)處看到了什么?這幾戶(hù)人家在什么地方呢?
2、讀第二行詩(shī)。
理解“白云深處”。說(shuō)說(shuō)第二行詩(shī)的意思。
指名把一、二兩行詩(shī)的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
小結(jié)：前二行詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人看到的山林遠(yuǎn)景。
3、讀第三行詩(shī)。
理解“坐”、“愛(ài)”。為什么詩(shī)人要停下來(lái)不走呢?
看圖，詩(shī)人眼前看到的是什么?誰(shuí)能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)第三行詩(shī)的意思?
4、讀第四行詩(shī)。
理解“霜葉”、“紅于”。霜葉比什么還紅?說(shuō)說(shuō)第四行詩(shī)的意思。
把第三、四行詩(shī)的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
小結(jié)：這兩行是寫(xiě)詩(shī)人看到的楓林近景。
5、用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思。
五、總結(jié)課文
六、指導(dǎo)朗讀，背誦這首詩(shī)
自由練讀、指名讀、齊讀。
練習(xí)背誦。
七、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
作業(yè)：1、用自己的'話(huà)說(shuō)說(shuō)詩(shī)的意思。2、背誦古詩(shī)。3、抄寫(xiě)《山行》。
板書(shū)：3、古詩(shī)兩首
山行
近景 遠(yuǎn)上寒山石徑斜，
白云深處有人家。
遠(yuǎn)景 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，
霜葉紅于二月花。
(本課題教時(shí)數(shù)：2 本教時(shí)為第2教時(shí) 課型：新授)
教學(xué)目標(biāo)：
能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《楓橋夜泊》，學(xué)會(huì)生字，理解生詞，理解詩(shī)意。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
體會(huì)詩(shī)中描繪的秋夜美景和作者抒發(fā)的感情。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)
1、背誦《山行》。
2、這首詩(shī)描寫(xiě)了什么景色?
二、學(xué)習(xí)《楓橋夜泊》
1、揭題，解題。
(1)板書(shū)課題。指名讀題。
(2)解題，簡(jiǎn)介作者。
2、自學(xué)課文。
(1)輕聲自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，畫(huà)出生字。
(2)默讀課文，遇到不理解的字詞查字典。
(3)想想每句詩(shī)的意思，同桌可以討論。
3、檢查自學(xué)情況。
認(rèn)讀生字，指名讀課文，質(zhì)疑。
4、逐句理解詩(shī)意。
(1)學(xué)習(xí)第一、二兩行詩(shī)。
輕聲讀第一、二兩行詩(shī)，邊讀邊想象詩(shī)句所描繪的畫(huà)面，這是什么季節(jié)?從哪兒看出來(lái)的?
出示掛圖：詩(shī)人看到的是什么景色呢?
在這清冷、幽靜的環(huán)境里，詩(shī)人這時(shí)是什么心情呢?
理解“愁”。誰(shuí)能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)前兩行詩(shī)的意思?
(2)學(xué)習(xí)第三、四行詩(shī)。
指名讀這兩行詩(shī)。“姑蘇”指哪兒?“到”什么意思?說(shuō)說(shuō)后兩行詩(shī)的意思。
(3)用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思?
5、總結(jié)全詩(shī)，體會(huì)感情
這首詩(shī)作者描寫(xiě)了哪些景物?抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的心情?
6、指導(dǎo)朗讀，練習(xí)背誦。
7、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
作業(yè)：1、用鋼筆描紅、臨寫(xiě)。2、背誦課文。3、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
八、綜合練習(xí)
1、比一比，再組詞。
徑( )泊( )漁( )鳥(niǎo)( )
經(jīng)( )伯( )魚(yú)( )烏( )
2、解釋帶點(diǎn)字的意思，并寫(xiě)出詩(shī)句的意思。
停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二葉花。
坐：于：。
月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。
啼：愁：。
3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)《山行》這首詩(shī)寫(xiě)的是詩(shī)人在山里行走時(shí)的所見(jiàn)所感，描繪了一幅由寒山、、構(gòu)成的 圖，從清新明朗的詩(shī)句中流露出。
(2)《楓橋夜泊》這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人看到的景物有，
聽(tīng)到的聲音是 。
板書(shū)：3、古詩(shī)兩首
楓橋夜泊
月落烏啼/霜滿(mǎn)天，
江楓漁火/對(duì)愁眠。 所見(jiàn)所聞
姑蘇城外/寒山寺，
夜半鐘聲/到客船。
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