蘇教版三年級上冊《航天飛機(jī)》教學(xué)實(shí)錄
用一句話介紹一下自己!
生介紹。
檢查上課要用的東西。
師生問好
今天嗎繼續(xù)學(xué)習(xí)航天飛機(jī)!先來看看詞語你會不會讀，老師出示一個(gè)，你們讀一個(gè)，用你們喜歡的方式開火車讀。
出示：爬升 俯沖 龐然大物 自由自在 翻筋斗~
你們讀正確了，我們還要一邊讀一邊讀出你的想象。
生開火車讀。
生：一生讀全部。
有點(diǎn)想象的味道了，可是這些詞語有點(diǎn)亂，我們來排排隊(duì)，再來讀一讀。
出示：自由自在 俯沖
生齊讀。
誒，航天飛機(jī)已經(jīng)來了，誰來讀一讀課文的第二小節(jié)，看好，這是寫航天飛機(jī)的樣子的，誰來讀?
生讀。評好一個(gè)航天飛機(jī)。你發(fā)現(xiàn)哪些地方是寫航天飛機(jī)的樣子的呢?
生：讀。出示紅色劃線：三角形 尖尖 方方 請同學(xué)們劃一劃還有哪些地方是寫她們外形呢?
生劃。
生;龐然大物。
這里誰說誰是龐然大物?
生：飛機(jī)說航天飛機(jī)是龐然大物。飛機(jī)本來就不小了，那航天飛機(jī)這一段，你還發(fā)現(xiàn)航天飛機(jī)什么特點(diǎn)呢?
生：轉(zhuǎn)眼間 無影無蹤。
理解無影無蹤。轉(zhuǎn)眼間表示時(shí)間--快!還有什么詞也可以說明時(shí)間過的比較快。
生：一轉(zhuǎn)眼。你把這個(gè)詞語帶進(jìn)去讀一讀。
生：一瞬間你也把這個(gè)詞語帶進(jìn)去讀一讀。
還有什么印象嗎?
生：我覺得航天飛機(jī)飛起來就像風(fēng)一樣。
誰能把這種快讀出來呢?
生：讀。這個(gè)男同學(xué)讀得有點(diǎn)速度了。阿哥女同學(xué)來跟他比比，更快一點(diǎn)。
生：讀。真快呀，我們一起把這種快讀出來。
生齊讀。
航天飛機(jī)從飛機(jī)眼前一晃而過，飛機(jī)會有什么想法呢?
生 ：這是什么呀，怎么飛得這樣快呢?
生：很羞恥，不能這么說。
生;很驚訝!
是呀，怎么飛得這么快呢?
師：如果你是航天飛機(jī)，你該怎么樣向飛機(jī)做一個(gè)介紹呢?
出示：我叫航天飛機(jī)，瞧!我的腦袋()的，我的翅膀()的，我的機(jī)尾()的。別看我一個(gè)()，我飛得可快了，轉(zhuǎn)眼間就會飛得()的。
女同學(xué)說。
男同學(xué)說。中間遲疑了。
誰來幫幫他，別看我是一個(gè)龐然大物。
這個(gè)學(xué)生繼續(xù)說完。
師：航天飛機(jī)這么快，飛到那里去了呢?讀第三自然段。
生：自由讀課文。
找找看，哪些句子?
生：他卻能飛幾十萬米高，請讀完完整的句子。
生：讀。
航天飛機(jī)能飛多高呢?生：幾十萬米高 普通飛機(jī)呢?生： 兩萬米高
兩萬米高，用我們的教室比較，
出示比例圖進(jìn)行比較。
你能把這個(gè)高讀出來嗎?
生讀。有點(diǎn)高了。
生讀：真是有點(diǎn)高了。
齊讀。
航天飛機(jī)不僅比普通飛機(jī)飛的高還比他快!
你從哪里看出來的呢?
生：四個(gè)多小時(shí)， 7分鐘。
師：板書。
四個(gè)多小時(shí)，你早上來上學(xué)，四個(gè)多小時(shí)之后，我們到吃飯的時(shí)間。7分鐘呢?課間是十分鐘。不到上課的時(shí)間。
四個(gè)多小時(shí)飛多遠(yuǎn)呢?飛機(jī)，用大巴一百公里的時(shí)速來算的話要兩天兩夜的時(shí)間。
生讀。他把時(shí)間對比讀出來了。
生讀。
我們一起來飛一飛。
生：齊讀。從帕米爾高原~~
這段話有個(gè)小粗心把他讀成了這個(gè)樣子，你來讀一讀，體會一下有什么不同?
你能飛兩萬米高，他卻能飛幾十萬米高。從東海之濱到帕米爾高原，你要飛行四個(gè)多小時(shí)，他只需要飛行7分鐘。
你能飛兩萬米高，他能飛幾十萬米高。從東海之濱到帕米爾高原，你要飛行四個(gè)多小時(shí)，他需要飛行7分鐘。
生讀。
找到不同了嗎?
生讀。多了什么字?
生：少了一個(gè)卻字。
還有嗎?
生：少了只。
你再來讀一讀，體會一下。
生讀。
你體會到老師們?
生說，航天飛機(jī)比普通飛機(jī)飛得快多了呀!
是呀，這是不能比的呀!
生讀。
這哪能比呢!
生再讀。我們學(xué)語文要注意體會關(guān)鍵詞，體會到普通飛機(jī)和航天飛機(jī)是不能比的呀!
像這樣的話“出示：他比你飛得更高更快。“這是什么呀?
生：中心句。
再讀。整段話
她們不能比的何止是高和快呢?智慧老師第二句話寫了什么?誰來讀一讀?
生讀：航天飛機(jī)的本領(lǐng)可大了!~~
誰來說說“釋放和回收是什么意思?
生：釋放，就是吧航天飛機(jī)放出去，回收就是--把她們再收回來。
師：航天飛機(jī)是怎么回收的呢?
生說。
師：出示圖片，理解。
師：那航天飛機(jī)的釋放和回收與我們有什么關(guān)系呢?與我們每天都有關(guān)系。
氣象衛(wèi)星 通信衛(wèi)星 通訊衛(wèi)星
介紹人造地球衛(wèi)星對我們每一個(gè)人的作用。人造地球衛(wèi)星的種類很多，現(xiàn)在我們幾乎每一個(gè)人每一天都離不開各種衛(wèi)星的幫忙，氣象衛(wèi)星能為我們提供準(zhǔn)確的.天氣預(yù)報(bào)，通信衛(wèi)星每天為我們轉(zhuǎn)播豐富多彩的電視節(jié)目，還能讓我們通過手機(jī)聽到遠(yuǎn)方親人的問候……航天飛機(jī)就是忙著釋放和回收各種衛(wèi)星的。所以，可以說航天飛機(jī)釋放和回收人造地球衛(wèi)星其實(shí)就是時(shí)時(shí)刻刻地在為我們每一個(gè)人做服務(wù)呢!【板書：釋放、回收】
航天飛機(jī)釋放和回收是為我們每個(gè)人的每一天服務(wù)的呀，可見航天飛機(jī)的本領(lǐng)--真大。
誰來學(xué)這智慧老人的語氣來夸夸航天飛機(jī)?
生讀。你讀得很正確，很平穩(wěn)，誰能自豪的來夸夸航天飛機(jī)的本領(lǐng)?
生讀。這個(gè)航天飛機(jī)的本領(lǐng)可真大啊，我們一起學(xué)著智慧老人自豪地來夸夸航天飛機(jī)。
生齊讀。
聽到這兒，飛機(jī)有什么想法?
生：航天飛機(jī)做的事情，我為什么不能呢?
生：如果讓你扮演這兩者，肯定選誰呀?
這是很正常的!我們來看看智慧老人的話。
生：齊讀。
雖然航天飛機(jī)的本領(lǐng)太大，不能比的，但是我們想想飛機(jī)有哪些本領(lǐng)是航天飛機(jī)不能代替的呢?
生：飛機(jī)能帶人。
生：飛機(jī)可以給病人送藥。
看來飛機(jī)也有做喲個(gè)是航天飛機(jī)是不能代替的呀!有一個(gè)成語叫做--各有所長。板書：各有所長。
同座位一個(gè)做航天飛機(jī)，一個(gè)做普通飛機(jī)，讀一讀，填一填。出示：
普通飛機(jī)：我是普通飛機(jī)，我能飛兩萬米高。
航天飛機(jī)：我是航天飛機(jī)，我 。
普通飛機(jī)：從東海之濱到帕米爾高原，我要飛行四個(gè)多小時(shí)。
航天飛機(jī)： 。
普通飛機(jī)：別看我是普通飛機(jī)，我也能為人們做很多事， 、 ……我的本領(lǐng)可真不小啊!
航天飛機(jī)：我這航天飛機(jī)的本領(lǐng)可大了!我能 。
生說。
同座兩個(gè)人一起站起來說：手上拿著圖片，開始說。(現(xiàn)在你是航天飛機(jī)啦!你是航天飛機(jī)啦!)
接下來我們就可以做一個(gè)自我介紹了。
出示：猜猜我是誰?( )的腦袋，( )的翅膀，( )的機(jī)尾。我可不是一架普通的飛機(jī)，我是太空中的�？�--( )。
我飛得可高了!( );
我飛得可快了!( );
我的本領(lǐng)大著呢!( )!
生自由準(zhǔn)備。
生介紹：說的很流暢。
好一個(gè)自豪的航天飛機(jī)呀!通過這一課的學(xué)習(xí)，智慧老人已經(jīng)告訴我們航天飛機(jī)的特點(diǎn)。但是二十年后，我相信航天飛機(jī)會比現(xiàn)在的航天飛機(jī)更好!你們有信心嗎?
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