第19課《航天飛機(jī)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、 學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、 憑借對(duì)課文語(yǔ)言文字的誦讀感悟，了解航天飛機(jī)的一般知識(shí)和特點(diǎn)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)為人類(lèi)造福的志趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
有感情地朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容，知道航天飛機(jī)和飛機(jī)的區(qū)別。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解航天飛機(jī)的形狀、特點(diǎn)、用途，初步培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)航天科學(xué)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件。
教學(xué)流程：
一、引入新課
1、出示課題，猜想《航天飛機(jī)》介紹了哪些內(nèi)容?
2、初讀課文，歸納課文介紹了航天飛機(jī)的形狀、特點(diǎn)、用途。
二、學(xué)生自學(xué)
學(xué)生按照預(yù)習(xí)常規(guī)及其本課學(xué)習(xí)要求進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)或小組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)要求可如下：
1、讀通課文，正確朗讀生字，注意多音字的讀音。
2、提出不懂的問(wèn)題。
3、思考(討論)：航天飛機(jī)的形狀、特點(diǎn)、用途。
三、檢查預(yù)習(xí)情況
1、檢查課文朗讀，讀通課文，生字、多音字正音。
2、質(zhì)疑解疑
3、讀了課文后，有什么感受?(學(xué)生可各抒己見(jiàn)，體會(huì)文章是用生動(dòng)的擬人化語(yǔ)言來(lái)介紹科學(xué)知識(shí)的`。)
四、學(xué)習(xí)課文
1、 劃找銀色飛機(jī)和航天飛機(jī)的對(duì)話(共有2次)
2、 研讀這兩次對(duì)話
①學(xué)生嘗試?yán)首x第一次對(duì)話。
�、诶斫�“忙不迭、一掠而過(guò)”等詞。
�、坫y色飛機(jī)稱(chēng)呼的朋友就是航天飛機(jī)，這個(gè)朋友長(zhǎng)什么樣?匯報(bào)自學(xué)時(shí)劃找的描寫(xiě)形狀的詞句。重點(diǎn)學(xué)習(xí)第5段第1句，有感情朗讀。
�、茏x好第一次對(duì)話。
�、葑x第二次對(duì)話。
�、藓教祜w機(jī)的性能與銀色飛機(jī)、火箭有什么不同?
比較學(xué)習(xí)掌握航天飛機(jī)的特點(diǎn)。
(銀色飛機(jī)：只能盤(pán)旋在30千米的高空
航天飛機(jī)：能飛出大氣層
火箭：飛出大氣層后沒(méi)有能力返回
航天飛機(jī)：能去能回)
朗讀有關(guān)句子。
⑦航天飛機(jī)在地球和空間軌道之間往返，有什么用途?(運(yùn)送人造衛(wèi)星、帶著儀器去做實(shí)驗(yàn)、接送病人去空間醫(yī)院治療或返回地球)
研讀課文第6段。讀好這一段。
�、嘤懈星槔首x兩次對(duì)話。
3、連讀課文
五、鞏固字詞
六、課外作業(yè)
1、熟讀課文
2、 將航天飛機(jī)的形狀、特點(diǎn)、用途自由歸納，可制成表格或卡片。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
形狀
19 航天飛機(jī) 特點(diǎn)
用途
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