蘇教版第五冊(cè)《5、北大荒的秋天》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)要求】
學(xué)習(xí)課文，了解北大荒的美麗、富饒
一、整體感知
自由讀課文，說(shuō)說(shuō)北大荒給你什么樣的感覺(jué)?
二、新授
1、把你喜歡的或不理解的自然段多讀幾遍，讀完后同桌說(shuō)說(shuō)
2、交流
△第一節(jié)
(1)指名讀
(2)喜歡第一節(jié)的.都起立讀
(3)北大荒的秋天真的來(lái)了。
△第二節(jié)
(1)你為什么喜歡這一節(jié)?指名讀讀
(2)出示各種流云的圖片(銀灰、橘黃、血紅、絳紫)
(3)這么多的流云，會(huì)讓你想到什么?讀好“就像美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞”
(4)天空的美在于流云，齊讀
△第三節(jié)
(1)出示:小河躺在大地的懷抱里。一群小魚游過(guò)來(lái)，水面漾起波紋。
讀所出示的句子，在讀書上的內(nèi)容，你更喜歡哪一節(jié)?把你喜歡的多讀幾遍
(2)交流:看看圖，讀讀文，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)(如:水，真清啊，清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子。我真想跳進(jìn)去痛快的游個(gè)泳啊!
(3)帶著你的想象一起來(lái)讀吧
△第四節(jié)
(1)你喜歡這一節(jié)嗎?
(2)這一節(jié)寫了什么?相機(jī)出示圖片(大豆、高粱、榛樹)
(3)齊讀，你覺(jué)得北大荒的原野怎么樣?(熱鬧非凡)作者怎么樣把它寫具體的呢?(指名讀)
師讀中心句、生讀分句;齊讀中心句，男、女生分讀分句(再交換讀);表演朗讀
小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了新的構(gòu)段方式，先概括后具體。
△第五節(jié)
(1)這一節(jié)里，你有什么不理解的地方嗎?
“大豆搖鈴千里金”是什么意思?(大豆成熟了，滿地是寶)
(2)指名讀讀，大家來(lái)評(píng)價(jià)，用什么語(yǔ)氣能讀出豐收的喜悅(歡快)
指導(dǎo)朗讀
(3)在這一小節(jié)中，你感受到什么?(北大荒物產(chǎn)的豐富，人民的勤勞)
(4)齊讀
△第六節(jié)
(1)齊讀
(2)北大荒的美美在景色:天空--小河--原野--
美在物產(chǎn):
三、齊讀全文
四、試背誦第四自然段
板書設(shè)計(jì)：
5、北大荒的秋天
景色美:天空-一碧如洗，小河-清澈見底，原野-熱鬧非凡。
物產(chǎn)美:大豆搖鈴千里金
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