蘇教版三年級(jí)上冊(cè)期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)題【句子】
一、按要求把下列句子換成“把字句”和“被字句”
1、陳偉買到了那本有趣的書。
2、戰(zhàn)士消滅了敵人。
3、鄧媽媽補(bǔ)好了周總理的睡衣。
4、密層層的樹葉遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。
5、貓抓住了一只老鼠。
6、幾條小魚吃光了魚缸里的魚食。
7、我很快就讀完了這本故事書。
8、人們稱大海為藍(lán)色寶庫(kù)。
9、小象從泥坑里拉出了汽車。
10、我取走了書包。
11、他把人家大門上的鈴鐺偷走了。
12、幾個(gè)官兵抓住了馬良。
13、我把麗麗送給我的一只布小熊珍藏在抽屜里。
14、六(2)班同學(xué)獲得了拔河比賽的勝利。
二、照樣子，給下列句子加上適當(dāng)?shù)脑~語，使句子意思更具體。
例：我們建設(shè)家鄉(xiāng)。我們建設(shè)(可愛的)家鄉(xiāng)。
1、( )的海里的魚多得數(shù)不清。
2、我們完成了( )交給的任務(wù)。
3、同學(xué)( )參加( )勞動(dòng)。
4、宋媽媽牽掛著( )孩子們。
5、流淌的小河，好似一條( )。
6、老師像( )一樣，關(guān)懷著我們( )成長(zhǎng)。
7、我們是祖國(guó)的( )，老師就像辛勤的( )。
8、春天到了，小草長(zhǎng)出來了，仿佛給大地鋪上了一塊綠色的( )。
9、平靜的湖面，猶如一面碩大的( )。
10、他( )看( )書。
11、這塊空地是( )好地。
12、老師( )給( )同學(xué)們講故事。
13、小鳥( )飛上了( )的天空。
14、馬兒( )奔馳在( )的草原上。
15、一條( )的小路伸向遠(yuǎn)方。
16、紅旗( )飄揚(yáng)。
17、水面蕩起( )波紋。
18、人們贊美( )九月。
19、鮮花嫩草戴上了( )珠寶。
20、這件事( )刺痛了他的心。
三、修改病句。
1、印刷術(shù)是中國(guó)古代的四大發(fā)明。
2、我懷著愉快而高興的心情，接受了任務(wù)。
3、我聞著菊花散布出來的香味。
4、老師的手中一本語文
5、我們應(yīng)該堅(jiān)定正確的意見。
6、園里開著五顏六色的大紅花。
7、我們要可惜時(shí)間。
8、今天講了一個(gè)動(dòng)人的故事。
9、電燈是愛迪生發(fā)現(xiàn)的。
10、程強(qiáng)的姐姐是一名優(yōu)良的工人代表。
11、語文對(duì)我很興趣。
12、上課了，馬上走進(jìn)教室。
13、是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的大公園。
14、小紅的學(xué)習(xí)成績(jī)和態(tài)度提高了。
四、用下列詞語造句。
只要……就……
只有……才……
既然……就……
如果……就……
一……就……
一邊……一邊……_______________________________________
因?yàn)椤浴璤__________________________________________
既……又…… ________________________________________________
不但……而且……_____________________________________________ _
不是……而是……_____________________________________________ _
有的……有的……還有的……__________________________________
先……隨后(接著)……最后……__________________________________
五、判斷下面句子，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
1.“他確實(shí)病了�！焙汀斑@個(gè)消息確實(shí)嗎?”這兩句話中的“確實(shí)”一詞意思相同。( )
2.“屢次”和“多次”是近義詞。( )
3.“寬闊的”和“寬敞的”兩個(gè)詞都可以和“操場(chǎng)”搭配。( )
4.“你不是答應(yīng)了嗎?”一句表示不答應(yīng)。( )
5.“只一會(huì)兒的功夫，我們就捉到了�！笔且粋�(gè)完整的句子。( )
6.“果子大家吃才香”和“果子香甜大家才吃”這兩句話詞序不同，但句意相同。( )
7.“擠時(shí)間”與“擠上車”中的“擠”都表示緊緊靠在一起的意思( )
8.“小紅的頭發(fā)越長(zhǎng)越長(zhǎng)”，這句話中有多音字。( )
9.西藏有名的日光城。()
10.一年四季中只有冬夏兩季布達(dá)拉宮的上空才是藍(lán)晶晶的。()
11.杭州素有“東方明珠”的美稱。( )
12.西湖的湖心有小瀛洲、湖心亭、阮公墩三個(gè)小島。()
六、讀句子，在比喻句后邊的括號(hào)里寫“A”，擬人句后邊的括號(hào)里寫“B”。
1、所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。( )
2、天花板上有無數(shù)盞電燈，像滿天繁星。( )
3、他長(zhǎng)得像他爸爸。( )
4、小華長(zhǎng)得像他爸爸。( )
5、楊桃有時(shí)候看起來真像個(gè)五角星。( )
6、我看到的楊桃不像平時(shí)的那樣。( )
7、陽光下，山茶花好像千萬顆紅星似的在閃耀。( )
8、威尼斯小艇行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。( )
9、小鳥好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。( )
10、小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。( )
11、我看見母親的兩鬢又添了一些銀絲。( )
12、江上的輪船像一葉扁舟，隨著波浪起伏。( )
13、那些像棉花球似的云，叫積云。( )
14、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。
15、藍(lán)天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在江河上，像開了一朵一朵雞冠花。()
仿寫兩個(gè)比喻句、
根據(jù)內(nèi)容改寫擬人句。
1、鳥兒在樹枝上跳動(dòng)。
2、天上的星星一閃一閃。
3、春天來到了。
4、長(zhǎng)江水滔滔地奔流到大海里。
七、把下面的句子換個(gè)說法，意思不變。
1、 “姐姐纏了腳，還能下田干活嗎?”
2、 “別人笑話怕什么!”
3、 我怎么能讓你為我做這些呢?
4、 這難道不是真理嗎?
5、 父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費(fèi)嗎?
6、 這難道不像海邊上的浪花嗎?
7、 難道我們播下的種子不會(huì)在自己學(xué)生的身上開花結(jié)果嗎?
8、 老師對(duì)我的教導(dǎo)，難道我會(huì)忘記嗎?
9、游覽了長(zhǎng)城，我怎能不受到教育呢?
10、這里的工作這么重要，我怎么能離開呢?
11、聽了這個(gè)故事，我怎能不感動(dòng)得流淚呢?
12、這海上日出的景象不正是偉大的奇觀嗎?
八、按要求完成句子。
1、 學(xué)了《第八次》這篇課文，你想對(duì)布魯斯王子說：
2、 學(xué)了《臥薪嘗膽》一課，你想對(duì)越王勾踐說：
3、 你還想對(duì)吳王夫差說：
4、 李明在學(xué)習(xí)上很不珍惜時(shí)間，請(qǐng)你從《練習(xí)4》“讀讀背背”(勸學(xué)篇)中找出一句話來勸勸他
5、關(guān)愛別人的人將會(huì)得到人們永遠(yuǎn)的關(guān)愛，尊敬別人的人將會(huì)得到別人永遠(yuǎn)的尊敬。這句話用孟子的一句格言來說，就是
你還知道什么格言
6、本學(xué)期你最喜歡的課文是《 》 ，因?yàn)樗屇忝靼琢?/p>
7、本學(xué)期你最喜歡的人物是，因?yàn)樗?她)
9、 本學(xué)期中你最喜歡的描寫景色的句子是