蘇教版三年級上冊語文期末短文閱讀題

　　短文(一)(7分)

　　圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像是兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個小島——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在綠樹叢中。明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢!

　　1.用“ ”將短文中描寫白堤和蘇堤的句子畫下來。(1分)

　　2.短文共有 句話。按照 的順序分別介紹了湖邊的樹木、 、白堤和蘇堤、 等景色。(2分)

　　3.西湖中的白堤和蘇堤分別和歷史上的兩個大詩人有關(guān)。他們分別是： 、 。(2分)

　　4.將下面的句子換一個說法，讓它的意思不變。(2分)

　　在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢?

　　。

　　短文(二)(13分)

　　這幅油畫真美呀!一排高大的房子，藍色的瓦，青色的墻，紅色的柱子，黃色的大門。

　　門前是一座大花園，開著鮮艷的花朵�；▓@里有魚池，金魚在池里擺著尾巴。房子右邊是一片果園，樹上結(jié)滿了紅艷艷的果子。房子左邊是一片菜園，園里有青青的菜，翠綠的瓜。房子后面有一條小河，清清的河水緩緩地流著，金色的陽光照在河面上，閃閃發(fā)光。

　　遠處，一座高山直入云端，一道瀑布從山頂掛下來，讓我想起學過的一句古詩：“ ， ” 。

　　1.第一自然段是圍繞“ ”這句話來寫的。圍繞這句話寫了畫中的 、 、 、 等景物。(5分)

　　2.第二自然段先寫了門前的景物，然后寫了房子 的景物，再寫房子 的景物，最后寫了房子 的景物。是按 順序?qū)懙摹?4分)

　　3.在第3自然段劃線的地方，填上你認為合式的古詩句，使表達的意思更形象。(2分)

　　4.請你照樣子把句子寫得更美。(2分)

　　頑皮的雨滴最愛在傘上盡情地跳舞。

　　園里有魚池，金魚在池里擺著尾巴。

　　短文(三)

　　金 子

　　那是在許多年前發(fā)生的事，我一直都沒有忘記。因為在這件事中我也看到了金了。

　　那一年的春天，村里的兩個小女孩提著籃子，拿著小鏟子去南村挖野菜。

　　呀!這里有好大一片野菜。孩子們的手又快又巧，不一會兒，小籃子里裝滿了野菜。小琴挖著挖著，突然，鏟尖碰到了一個硬硬的東西。她用小鏟子一挑，從松軟的土里挑出一個黃澄澄的、亮晶晶的圓片�！鞍�，這是什么呀?”小琴叫起來�！斑@是不是金子?”英子把圓片掂了掂說：“我看肯定是金了!”于是她們急忙向村里跑去。

　　孩子們飛快地跑進了村，找到正在開會的村長，搶著說撿金子的經(jīng)過。老村長笑著看了看孩子們說：“這不是金子。是裝飾馬鞍用的銅釘帽�！焙⒆觽儾缓靡馑嫉匦α�。

　　老村長笑呵呵地繼續(xù)說“可我發(fā)現(xiàn)了更多的、更珍貴的、閃閃發(fā)亮的‘金子’。” 1、連線搭配詞語。

　　松軟的 星星 提 擔子

　　珍貴的 沙灘 挖 金子

　　黃澄澄的 禮物 挑 籃子

　　亮晶晶的 稻田 拿 鏟子

　　2、選詞填空。

　　裝飾 裝扮 繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù) 珍貴 寶貴

　　⑴新年到了，孩子們把教室( )得十分漂亮。

　　⑵早晨，同學們( )地走進了校園。

　�、抢蠋煱堰@一條意見當做最( )的禮物。

　　3、讀了短文，我們知道 和 挖到的不是金子，而是 。

　　4、讀畫橫線的句子，說說老村長發(fā)現(xiàn)的“金子”指的是什么?