導(dǎo)語(yǔ)：下面是三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元檢測(cè)題（蘇教版），歡迎同學(xué)們過(guò)來(lái)練習(xí)與測(cè)試，了解自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，幫助自己更好地學(xué)好語(yǔ)文。

　　一、識(shí)字寫字部分。(書寫要正確、美觀、姿勢(shì)正確)

　　(一)選擇正確的讀音。

　　隨即(jí jì)　　 富翁(wēn wēng) 　　相似(sì shì)

　　(二)看拼音，寫詞語(yǔ)。

　　(三)比一比，再組詞。

　　二、積累運(yùn)用

　　(一)填上合適的詞。

　　(　)的絨球(　)地囑咐一(　)禮物(　)的湖泊(　)地閱讀一(　)麥子(　)的小猴(　)地思考一(　)牧歌

　　(二)填屬相變成語(yǔ)。

　　( )飛狗跳對(duì)( )彈琴群( )無(wú)首老( )識(shí)途狡( )三窟畫( )添足

　　(三)讀句子，是打比方的句子的在括號(hào)里打“√”。

　　1、那可愛的絨球變成了幾十個(gè)小降落傘�！　　　�(　)

　　2、這個(gè)人我好像在哪兒見過(guò)�！　　　　　　　　�(　)

　　3、這小小的乾坤圈，它比一座大山還重�！　　　�(　)

　　(四)選詞填空。

　　強(qiáng)大　　強(qiáng)烈　　堅(jiān)強(qiáng)

　　1、夏天的太陽(yáng)光可真(　　)啊。

　　2、江姐的意志非常(　　)。

　　居然　　果然　　突然

　　3、小猴的一袋麥子，到了第二年(　　)變成了滿滿的一麥囤。

　　4、晴朗的天空，(　　)烏云密布。

　　(五)用下面的詞語(yǔ)各組成一句話，并標(biāo)上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　1、小　躡著　腳　彼得　去　上樓

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　　2、椰果 漂流 海上 長(zhǎng)期 嗎 能 在

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　　三、閱讀理解部分

　　(一)把下列幾種植物與它們傳播種子的方式連起來(lái)。

　　蓮子　　　　　　　　風(fēng)

　　豌豆　　　　　　　　野兔等

　　蒼耳　　　　　　　　自身彈射

　　鳳仙花　　　　　　　水

　　(二)將“嚴(yán)”組成不同的詞語(yǔ)分別填在括號(hào)里。

　　1、王老師對(duì)同學(xué)們的要求一貫十分( )。

　　2、神秘氣體泄(xiè)露(lòu)造成了( )的后果。

　　3、爸爸的目光變得( )起來(lái)，弟弟慚愧地低下了頭。

　　(三)根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　1、第二年春天，落在沙漠里的蒲公英種子 _________ ;落在湖泊里的種子 _________ ;只有落在 _________ 茁壯 _________ ，他們?cè)?_________ ，把 _________ 。

　　2、小牛捧起 _________ ，看了又看，心想： _________ ， _________ ，等 _________ 都吃完了，再慢慢吃這好東西。為了 _________ 發(fā)霉和蟲蛀，小牛經(jīng)常把那袋麥子搬到屋外 _________ ， _________ 。你欣賞小牛的做法嗎?為什么?

　　4、晨霧 ，似 _________ 。誰(shuí)家的孩子， _________ 唿哨，甩幾竿響鞭， _________ 。

　　四、習(xí)作表達(dá)部分。

　　觀察一處景物。寫一段話，要注意按一定的順序?qū)�。書寫要美觀。