導(dǎo)語(yǔ)：下面是小編整理的三年級(jí)《小露珠》同步練習(xí)，歡迎同學(xué)們的練習(xí)，希望可以幫助同學(xué)們學(xué)好語(yǔ)，提高語(yǔ)文水平。
一、填上合適的詞語(yǔ)。
( )的鉆石 ( )的水晶 ( )的珍珠
( )的向日葵 ( )的白楊樹 ( )的喇叭花
二、讀句子，再用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)話。
(1)小露珠爬呀，滾呀，越來(lái)越大，越來(lái)越漂亮。
(2)太陽(yáng)公公散發(fā)的熱量越來(lái)越大，小露珠的身子也越來(lái)越輕了。
“越來(lái)越”反映了事物的發(fā)展變化。
例句：(1)在現(xiàn)在社會(huì)，我們?cè)絹?lái)越深切感覺(jué)到電腦的重要性。
(2)在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民的生活越來(lái)越富裕。
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)文中寫了 、 、 三種小動(dòng)物喜歡小露珠。
(2) 、 、 都想挽留小露珠。
(3)小露珠在小青蛙、小蟋蟀和小蝴蝶的眼中分別像 、 和 。
可以看出小露珠具有 、 、和 的特點(diǎn)。
四、默讀課文，說(shuō)說(shuō)為什么大家都喜歡小露珠。
五、讀課文片段，完成練習(xí)。
小露珠爬著，滾著，笑著。她感到有股熱氣襲來(lái)。漸漸地，太陽(yáng)公公散發(fā)的熱量越來(lái)越大，小露珠的身子也越來(lái)越輕了。她漸漸地變成了水蒸氣，向空中飄去。向日葵向她點(diǎn)頭，白楊樹向她招手，喇叭花動(dòng)情地吹奏著樂(lè)曲。大家多么想把小露珠留住呀!小露珠向大伙兒一一告別，她笑盈盈地說(shuō)：“我明天還會(huì)來(lái)的�！�
1、向小露珠告別的植物有 、 和 。
2、用“———”畫出文中帶“越來(lái)越……越來(lái)越……”的句子，并用上這個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。
。
3、小露珠變成水蒸氣，向空中飄去，面對(duì)植物們的告別，她說(shuō)的話是：“
�！彼虼蠡飪焊鎰e時(shí)的心情是 。
由此可見，小露珠有一種 的精神。
4、第二天清晨，花草樹木從睡夢(mèng)中醒來(lái)，看到身上的小露珠，又會(huì)怎樣跟她打招呼，感謝她呢?試著模仿課文二至五自然段的寫法寫一段話。
六、你想了解更多的自然現(xiàn)象嗎?快去讀讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，你會(huì)覺(jué)得大自然真奇妙。有興趣的話，可以模仿課文編一個(gè)關(guān)于自然現(xiàn)象的童話故事。