初一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元檢測(cè)題

時(shí)間：2021-08-08 11:00:52 七年級(jí)下冊(cè) 我要投稿

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2017年初一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元檢測(cè)題

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)平臺(tái)(16分，每小題4分)

2017年初一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元檢測(cè)題

　　1.根據(jù)拼音填寫正確的漢字。

　　qiú( )勁闊chuò( ) piāo( )悍 chěnɡ( )能

　　流xiè( ) 不jī( ) 溝hè( ) dù( )忌

　　答案：遒綽慓逞泄羈壑妒

　　2.結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義。

　　(1)吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉;斑斑駁駁，生意蔥蘢。

　　(2)斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境，一片驚慌，胡亂躥跳。

　　(3)相反地，它的頭部比例整齊，卻給它一種輕捷的神情，而這種神情又恰好與頸部的美相得益彰。

　　(4)它和它的主人一樣，具有無(wú)畏的精神，它眼看著危急當(dāng)前而慷慨以赴。

　　答案：(1)形容草木生機(jī)盎然，茂盛青翠。

　　(2)無(wú)論是進(jìn)還是退，都是處在困境之中。

　　(3)指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，使二者的能力、作用、好處能得到充分的展示。

　　(4)毫無(wú)私心，毫不吝惜地前往。

　　3.下面加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.小寧在語(yǔ)文課上答錯(cuò)了一個(gè)題目，弄得面紅耳赤，聲名狼藉。

　　B.我們的班長(zhǎng)德高望重，這次被評(píng)為全市優(yōu)秀共青團(tuán)員。

　　C.老師告誡我們：學(xué)習(xí)必須踏踏實(shí)實(shí)，刻苦勤奮，不能驕傲自滿。

　　D.我一定要把教室打掃得干干凈凈，這是班主任賦予我的光榮任務(wù)。

　　答案：C

　　4.名句積累。

　　默寫《江南逢李龜年》全詩(shī)。

　　答案：岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

　　二、綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐(44分)

　　(一)閱讀下文，完成5～8題。(13分)

　　少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

　　狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。

　　5.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)

　　(1)目似瞑( ) (2)前狼假寐( ) (3)狼亦黠矣( )

　　(4)亦斃之( )

　　答案：(1)閉眼 (2)睡覺(jué) (3)狡猾 (4)殺死

　　6.第一段中哪些語(yǔ)句體現(xiàn)出“禽獸之變?cè)p幾何哉”?(3分)

　　答案：“一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。”“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。”

　　7.請(qǐng)你認(rèn)真地思考并回答屠夫最后為什么能刀劈兩狼?僅僅是勇敢嗎?(4分)

　　答案：要想戰(zhàn)勝敵人，不僅僅要勇敢，還要有智慧，善于思考。

　　8.讀過(guò)這則寓言故事，你領(lǐng)悟到了什么?(4分)

　　答案：再狡猾的動(dòng)物也戰(zhàn)勝不了人，因?yàn)槿擞袆?dòng)物沒(méi)有的智慧。(意思對(duì)即可。)

　　(二)閱讀下文，完成9~16題。(17分)

　　因?yàn)槟吧覀儾艢g喜

　�、僭诮鹕那镌�，我踏上北去的火車，望著車窗外晃過(guò)的株株白楊，感到一個(gè)人的旅行，的確有些孤獨(dú)有些寂寞。為了不使旅行變得冗長(zhǎng)而乏味，我主動(dòng)地向躺在對(duì)面鋪位上的男青年聊起一些輕松的話題。聊了一會(huì)兒，我發(fā)覺(jué)他外表雖丑，內(nèi)心卻不俗，知識(shí)淵博，又很幽默、開(kāi)朗，說(shuō)到好笑的話題，我們便相視而捧腹。因?yàn)槟吧�，我們都很輕松自在，因?yàn)槟吧�，我們沒(méi)有必要偽裝掩飾自己。

　�、诹熊嚨洁嵵輹r(shí)，窗外飄進(jìn)縷縷雨絲，打濕了我的鋪。起來(lái)去關(guān)窗，他忙說(shuō)：“由我來(lái)，這是我的義務(wù)。”倏然間，在這個(gè)陌生的車站，我嘗到了被人關(guān)心的喜悅。因?yàn)槲覀兡吧�，又顯得分外寶貴，望著他憨厚的模樣，真像兒時(shí)的兄長(zhǎng)。我真想這樣對(duì)他說(shuō)，可因?yàn)槟吧�，終究沒(méi)有說(shuō)。分手時(shí)，也沒(méi)互問(wèn)姓名，互留地址。因?yàn)槟吧�，沒(méi)有必要知道各自從哪里來(lái)到哪里去。點(diǎn)點(diǎn)頭算是告別，又各自趕路。

　�、鄣拇_，我們陌生。這次相遇，也只不過(guò)像兩顆不期而遇的流星，匆匆交織又匆匆掠過(guò)。流星雖短暫也有美妙的一瞬。我們?cè)谶@個(gè)狹小的天地里，因?yàn)槟吧�，卻找到了一分歡喜，它同樣也是美妙的。因?yàn)槟吧�，我們才那么自然地拋卻了昔日的記憶，在這分朦朧美好的氣氛中，得到了一種愉悅，為彼此的旅行增添一點(diǎn)生色。分手時(shí)，我們都很歡喜。

　�、芤苍S彼此的陌生會(huì)令人覺(jué)得世態(tài)炎涼而孤獨(dú)，但孤獨(dú)有時(shí)實(shí)在是一種難得的美麗。因?yàn)楣陋?dú)了，省卻了許多應(yīng)酬和煩惱，可以更好地學(xué)習(xí)和完善自己。

　�、菸业囊晃挥讶�，他和女友相識(shí)不到三個(gè)月就完婚了。我曾為他的草率而擔(dān)憂，可一直沒(méi)有機(jī)會(huì)和他攀談。在一個(gè)雨天，我們同到一個(gè)小站避雨而相逢。我很想問(wèn)：你幸福嗎?幾次話到嘴邊又咽回去了。我們相識(shí)已不短，彼此相知已深，這是他最后給我的一個(gè)陌生，為何要去破壞這分寧?kù)o呢?我終究沒(méi)有開(kāi)口。我們之間需要這分陌生。缺少一點(diǎn)了解，多一分陌生，會(huì)更有魅力。

　�、抻幸淮稳ラL(zhǎng)城，遇到一個(gè)獨(dú)臂獨(dú)腿的年輕人，依持一根拐杖吃力地往上爬。我友好地想扶他一把，卻遇到了比冰還冷的目光：“你以為我爬不上去嗎?”我為自己的好心尷尬。但因?yàn)槟吧�，這種尷尬很快隨人群消散了。當(dāng)我登上南坡最高的城樓時(shí)，我看見(jiàn)他也上來(lái)了，還燦爛地向我微笑著。我一下子理解了他剛才對(duì)我的冷淡，因?yàn)槲覀兡吧�，�?duì)他少了一分了解。

　�、呦缕聲r(shí)，我們很自然地走到一起，不約而同地談起了北京、故宮、頤和園、香山、紅葉、長(zhǎng)城……啊，我們都是第一次到北京，萍水相逢，但誰(shuí)也沒(méi)有提及各自的情況和環(huán)境。那一天真是晴空萬(wàn)里。

　�、喾謩e時(shí)，他說(shuō)：“你怎么沒(méi)像別人那樣問(wèn)我是怎么殘疾的?”這是一個(gè)嘴邊的話題，一定有人在我之前問(wèn)過(guò)多遍，我能想象在他背后一定有一段催人淚下的往事，我能理解卻不需要了解。于是對(duì)他說(shuō)：“因?yàn)槟吧?rdquo;他沉默了一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)，因?yàn)槟吧�，沒(méi)有必要作過(guò)多的了解，萍水相逢，能使我們歡喜就應(yīng)知足了。”

　　○9也許真是這樣的。在這世界上，我們應(yīng)時(shí)時(shí)提醒自己：少關(guān)心一點(diǎn)別人的隱私，多求一分安寧，就會(huì)增加一分魅力，多獲一些歡喜。

　　9.請(qǐng)給加點(diǎn)字注音。(2分)

　　冗長(zhǎng)( ) 倏然( ) 氣氛( ) 憨厚( )

　　答案：rǒnɡ shū fēn hān

　　10.前四段作者為我們舉了一個(gè)怎樣的例子?(2分)

　　答案：我和男青年在火車上輕松聊天，因?yàn)槟吧�，彼此都很歡喜。

　　11.為什么作者在第④段說(shuō)“也許彼此的陌生會(huì)令人覺(jué)得世態(tài)炎涼而孤獨(dú)，但孤獨(dú)有時(shí)實(shí)在是一種難得的美麗”?(2分)

　　答案：因?yàn)槟吧�，沒(méi)有互留姓名，也沒(méi)有問(wèn)寒問(wèn)暖，沒(méi)有分別的隆重儀式和內(nèi)心的依依不舍，似顯得凄涼和世態(tài)炎涼，讓人有孤獨(dú)感;可這分孤獨(dú)省卻了多少虛偽，省卻了多少繁文縟節(jié)，留就了多少有用的空間給自己。

　　12.作者所舉的第二個(gè)例子是什么?與第一個(gè)有何差異?(2分)

　　答案：對(duì)朋友的生活很擔(dān)心，但又不好意思詢問(wèn)。雖然是好友，但又感到陌生。但感到這陌生更有魅力。第一個(gè)例子是兩個(gè)陌生人之間的事。第二個(gè)例子是兩個(gè)相知朋友之間的事。

　　13.“我一下子理解了他剛才對(duì)我的冷淡。”試談一談理解的原因。(2分)

　　答案：因?yàn)槟吧�，我不了解他的極強(qiáng)的自尊和他超人的意志，我傷害了他，但他很快就原諒了我因陌生而犯下的錯(cuò)誤。

　　14.“那一天真是晴空萬(wàn)里。”這一句有何弦外之音?(2分)

　　答案：我們這兩個(gè)陌生人談天說(shuō)地，談北京給彼此帶來(lái)了無(wú)比的愜意和美麗，我們的心靈世界晴空萬(wàn)里。

　　15.“我能理解卻不需要了解”一句中的“理解”“了解”分別指什么?(2分)

　　答案：“理解”指關(guān)于殘疾朋友的傷痛及他們自尊、剛強(qiáng)，我能完全明白;“了解”指具體造成殘疾的過(guò)程。

　　16.“少關(guān)心一點(diǎn)別人的隱私，多求一分安寧，就會(huì)增加一分魅力，多獲一些歡喜。”圍繞作者的這些見(jiàn)解，談?wù)勀愕目捶ā?3分)

　　答案：略(開(kāi)放性試題，能自圓其說(shuō)即可。)

　　(三)閱讀下文，完成17～21題。(10分，每小題2分)

　　蘇州城中心玄妙觀，有座三清殿。殿門上本來(lái)掛著一塊金字匾額，上面寫著“妙一統(tǒng)元”四個(gè)大字。

　　老年間有一次修繕三清殿，把這塊匾額拿了下來(lái)。哪曉得天長(zhǎng)日久，風(fēng)吹日曬，匾額金漆剝落，四個(gè)大字中的“一”字連一點(diǎn)痕跡也尋不著了。玄妙觀的.老道士連忙把全城所有好書法的人都請(qǐng)到玄妙觀來(lái)，請(qǐng)他們把這個(gè)“一”字補(bǔ)寫上去。啥人曉得這許多書法家，寫的字個(gè)個(gè)都好，很有功力，可就是和匾上的字體配不起來(lái)。大家議論紛紛，想不出好辦法。

　　這辰光，殿門口立著一位賣柴的鄉(xiāng)下佬，年紀(jì)六十開(kāi)外，花白胡須，手里拿根扁擔(dān)，腳上穿雙破蒲鞋。他看見(jiàn)大家沒(méi)有辦法，就說(shuō)：“讓我來(lái)試試看吧!”

　　書法家們望望鄉(xiāng)下佬，覺(jué)得稀奇。有人嘲笑說(shuō)：“啥?一個(gè)賣柴的鄉(xiāng)下佬，也敢來(lái)班門弄斧!”

　　賣柴老人也不懂那人說(shuō)的算啥意思，接過(guò)話頭就說(shuō)：“說(shuō)得不差，我除了會(huì)弄斧頭以外，大字不識(shí)，一生一世只認(rèn)得一個(gè)‘一’字。不相信，我寫給你看!”說(shuō)著，從腳下脫下一只蒲鞋，在墨缸里一蘸，就劃了一個(gè)“一”字。大家一看，好啊!這“一”字和匾額上原來(lái)的“一”字一式一樣，恰好配得上去。

　　這事可奇怪啦!莫非這位老人是仙人變的?要么，是哪位書法大師化了裝來(lái)的?大家佩服得五體投地，都湊上來(lái)向老人請(qǐng)教。

　　賣柴老人說(shuō)了這樣一番話：“我從小就跟我爺進(jìn)城賣柴，經(jīng)常在玄妙觀走來(lái)走去。吃力辰光就在三清殿前坐坐。坐著沒(méi)事，就喜歡看匾上的字�？磥�(lái)看去，別的字不識(shí)，只識(shí)一個(gè)‘一’字。沒(méi)事做就脫了蒲鞋，在地上寫白相，已經(jīng)寫了幾十年了。這上面的‘一’字，我閉攏眼睛也寫得像!”

　　17.找出文中兩個(gè)成語(yǔ)，并解釋。

　　答案：班門弄斧：在魯班門前揮舞斧頭，比喻在行家面前賣弄本事。

　　五體投地：兩肘、兩膝和頭一起著地，比喻心悅誠(chéng)服或佩服到了極點(diǎn)。

　　18.玄妙觀是屬于 (道教、佛教)的場(chǎng)所。現(xiàn)在已成為蘇州的中心之地。

　　答案：道教文化旅游

　　19.“我從小就跟我爺進(jìn)城賣柴”中的“爺”，指的是賣柴老人的哪一輩親人?你能在學(xué)過(guò)的課文中舉例說(shuō)明嗎?

　　答案：父輩，《木蘭詩(shī)》中：“阿爺無(wú)大兒。”“爺娘聞女來(lái)”。(一例即可。)

　　20.這是一篇傳說(shuō)，并不是歷史事實(shí)，但在蘇州家喻戶曉，人人喜愛(ài)。這是為什么?

　　答案：技藝的精深來(lái)自功夫的磨煉，與“熟能生巧”是同一道理，因此廣為大眾所接受。(大意即可。)(如能另議：勞動(dòng)者最聰明，最有智慧。)

　　21.你能將文中“這上面的‘一’字，我閉攏眼睛也寫得像”這句話，概括意思，用一個(gè)相近意思的成語(yǔ)來(lái)表示嗎?

　　答案：胸有成竹。

　　(四)文學(xué)放飛(4分)