蘇教版《松樹金龜子》同步練習(xí)和答案
一.基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用
1.給加粗的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
點(diǎn)綴( )殷( )勤 咫( )尺 豆莢( ) 鍬( )甲 炫( )耀 qiào( )翅 zhōng( )斯 天fù( ) 抑yù( )
2.解釋下列詞語并各造一個(gè)句子。
視而不見___________________________________
無動(dòng)于衷____________________________________
貪得無厭_____________________________________
獻(xiàn)媚__________________________________________
3.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A.五十年來，我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮、
忘我工作是密不可分的。
B.博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩
如生，美侖美奐。
C.家用電器降價(jià)刺激了市民消費(fèi)欲望的增長，原本趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了
炙手可熱的商品。
D.美國國務(wù)卿奧爾布賴特的中東之行，并未從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區(qū)
的局勢也不會(huì)從此一勞永逸。
4.標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一句是( )
A. 我問那個(gè)賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生?”
B. 生活教我認(rèn)識(shí)了橋——與水形影不離的過河的建筑。
C .無名戰(zhàn)士小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數(shù)著：“一，二，三，四……”
D. 諸葛亮在“誡子書”中說：“靜以修身，儉以養(yǎng)德。”
5.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是 ( )
A.在國際文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發(fā)揮中華文化傳統(tǒng)。
B.春節(jié)晚會(huì)上，殘疾人表演的大型舞蹈《千手觀音》，贏得了觀眾的一致好評。
C.雙休日里，大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。
D.大力加強(qiáng)未成年人思想道德，是學(xué)校、家庭和社會(huì)一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。
6.填空。
《松樹金龜子》選自《_________》，作者_(dá)________是_________國的昆蟲學(xué)家、 作家， 他以畢生精力寫出的《_________》(《_________》)，被認(rèn)為是“科學(xué)與 詩的完美結(jié)合”。
7.下面五句話共同使用的文學(xué)手法是什么，說說所起的作用?
�、偎蓸浣瘕斪娱L得儀表堂堂，它身披黑色或棕色外套，外套閃著金屬的光澤，上 面 還點(diǎn)綴著一些白色斑點(diǎn)，顯得既樸素又高雅。
�、诋�(dāng)白天變得最長，陽光使莊稼披上金黃色時(shí)，金龜子準(zhǔn)時(shí)奔向樹林。
�、墼谀嵌稳兆永�，每當(dāng)傍晚降臨，小蟲就來拜訪我住所邊上的松樹。
�、茏疃嘁簿褪且恢恍巯x飛近他的對象，打開它的折扇，輕輕晃動(dòng)，像是在問：“能接受 我的愛嗎?”
⑤在通常的情況下，雙雙快樂地生活在松樹枝頭，它們是有可能一唱一和、夫妻對唱 的。
使用的文學(xué)手法是_______，所起的作用：________________。
二.課內(nèi)語段閱讀
雖然我們掌握了金龜子發(fā)音的原理，它為什么而歌唱卻仍是個(gè)謎。是為了求偶而歌唱?這有可能。然而，盡管我特別注意，在深夜里，也從未聽到過金龜子的歌聲。就是近在咫尺的鐵絲網(wǎng)里，我也聽不到它們的歌聲。
要金龜子唱也不難，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就會(huì)唱起來。一直唱到你不再去冒犯它。那聲音聽起來不像是唱歌，倒更像是抱怨聲，對命運(yùn)的抗議聲。真是奇怪，在金龜子的世界里，歌聲是用來表達(dá)痛苦的，而沉默則是歡樂的標(biāo)志。
其他靠胸部或腹部摩擦來發(fā)出聲音的昆蟲也差不多。正躲在洞穴內(nèi)產(chǎn)卵的蟋蟀媽媽，受到突然的驚嚇會(huì)發(fā)出悲鳴;被抓獲的天牛會(huì)竭力鳴叫。危險(xiǎn)過去了，它們就不再大叫。
也有的昆蟲為了自娛、求偶、慶祝歡樂。慶祝明媚的陽光而歌唱。這些昆蟲中大部分在遇到危險(xiǎn)時(shí)就默不做聲。
稍有異常，紡織娘就不再歌唱。與之相反，知了一旦被捉就拼命大叫，比平時(shí)要響得多。螽斯的唱歌既能表達(dá)悲哀，也能表達(dá)歡樂，以至于難以分清到底是在哀鳴，還是在歡唱。
昆蟲默不做聲是否表示它很愉快?它高聲大叫是不是為了嚇退敵人?如果金龜子和知了面對危險(xiǎn)大喊大叫，那為什么紡織娘面對危險(xiǎn)卻要停止叫喊?
總而言之，昆蟲究竟為什么要叫這個(gè)問題，還沒有搞清楚。
1.在這幾段文字中，作者探討了哪兩個(gè)問題?按文章順序回答。
2.對這兩個(gè)問題作者有沒有得到圓滿的解釋?為什么?
3.文中哪些昆蟲會(huì)為歡樂而歌唱?
4.作者探討問題的過程反映了作者什么精神?對你有什么啟示?
三.課內(nèi)遷移探究
閱讀下列文字，進(jìn)行探究，回答問題。
蜜蜂這東西最愛勞動(dòng)，一年四季都不閑著，它們釀出一公斤蜜采百萬朵花，如花絲距蜂房15公里，就得飛45萬公里，幾乎等于繞地球12圈，一窩蜂一年能割幾十斤蜜，釀的蜜多，自己吃的卻有限。每回割蜜只留下一點(diǎn)點(diǎn)，自己夠吃就行了。它們分工合作，各盡所能，與世無爭，也不計(jì)較什么，只是默默地為人類釀造最甜的生活。
1.從蜜蜂采花釀蜜行程看：
2.從蜜蜂采多種花才能釀出佳蜜來看：
3.從蜜蜂索取于人類極少，而貢獻(xiàn)人類的特多來看：
4.從分工合作，各盡所能看：
四.課外拓展閱讀
如果你能在夜間觀賞到海發(fā)光，那是相當(dāng)瑰麗的。它似星光萬點(diǎn)，又似乳光一片，更似絢麗多彩的禮花。人們稱這種現(xiàn)象為“海火”，這種迷人的景象是誰引起的呢?是誰的杰作呢?
有一種海發(fā)光出現(xiàn)在航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里，這主要是由顆粒很小的發(fā)光浮游生物引起的。其本身多呈玫瑰紅色，平時(shí)憑借其體內(nèi)的一種脂肪物質(zhì)就能微放光明。發(fā)光的特點(diǎn)是，由無數(shù)白色的、淺綠色的或淺紅色的閃光組成。但通常只有在海面有機(jī)械擾動(dòng)或它們受到化學(xué)刺激時(shí)才比較鮮明。當(dāng)海上風(fēng)浪把它們推向礫石海岸時(shí)，它們受到更大的觸發(fā)而發(fā)光。放出的光就像一束四濺的火花，如“火雨”跌落，一撥緊接一撥，這樣的海發(fā)光被稱為火花型海發(fā)光。
還有一種海發(fā)光是由海洋發(fā)光細(xì)菌引起的。它們發(fā)光強(qiáng)度較弱，其特點(diǎn)是不論什么海況，也不管外界是否擾動(dòng)，只要這種發(fā)光細(xì)菌大量存在，海面就會(huì)出現(xiàn)一片乳白色的光輝。這樣的細(xì)菌多在河口、港灣、寒暖流交匯處，特別是下水道入海處被污染處最多，這樣的海發(fā)光被稱之為彌漫型海發(fā)光。
另一種海發(fā)光是由海洋里軀體較大的.發(fā)光物所引起的，如水母、海綿、苔蟲、環(huán)蟲和蚧貝等。水母軀體上有特殊的發(fā)光器官，受到刺激便發(fā)出較大的閃光，有些魚體內(nèi)能分泌一種特殊物質(zhì)，這種物資和氧作用而發(fā)光。這種發(fā)光通常是孤立出現(xiàn)的，在機(jī)械、化學(xué)作用刺激下，才比較醒目，它們發(fā)出的海光特點(diǎn)是一亮一暗，反復(fù)循環(huán)，如同閃光燈似的，這種的海發(fā)光被稱為閃光型海發(fā)光。
海發(fā)光不僅絢麗多彩，美麗誘人，而且最重要的是它與生產(chǎn)建設(shè)有著密切的關(guān)系。
海發(fā)光強(qiáng)的海區(qū)能映出黑夜的海景，因此在沒有月光的夜晚，當(dāng)船舶遇到海發(fā)光時(shí)，能使船長產(chǎn)生錯(cuò)覺，導(dǎo)致海損事故，影響船舶的安全航行。正確掌握海發(fā)光可以預(yù)報(bào)天氣，我國遼寧、河北一帶的漁民經(jīng)多年觀察總結(jié)出“�；鹨�、風(fēng)雨現(xiàn)”的民諺。魚游動(dòng)時(shí)所發(fā)生的海光，暴露了魚群的藏身之地，因此，經(jīng)驗(yàn)豐富的漁民在夜間利用它來捕魚。(選自《語文報(bào)》)
1.請簡要概括絢麗多彩、美麗誘人的“海發(fā)光”的成因。
2.不同類型的海發(fā)光各有什么特點(diǎn)?
3.“火花型海發(fā)光”為什么會(huì)出現(xiàn)在“航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里”?
4.海發(fā)光與生產(chǎn)建設(shè)有著怎樣的密切關(guān)系?
五.中考題
(2007?南通)閱讀下面的材料，根據(jù)要求答題。
某校九年級(”班擬開展名為“圖書漂流”的讀書活動(dòng)。班主任李老師說： “‘圖書漂流’就是每個(gè)同學(xué)捐獻(xiàn)一本書，放在班級的書架上，大家可以隨意取閱，讀完后再放回書架，讓它繼續(xù)漂流。”
�、贋闋I造氣氛，班委會(huì)準(zhǔn)備出一期“圖書漂流”專題黑板報(bào)，請你為本期黑板報(bào)寫一條宣傳標(biāo)語。(20字以內(nèi))
�、谡垙南铝袌D書中選擇一部，寫上“放漂寄語”，以引起讀者對該書的閱讀興趣。(80字以內(nèi))
《西游記》 《水滸》 《朝花夕拾》 《駱駝樣子》 《格列佛游記》
所選圖書：《 》
放漂寄語：
六.片斷作文
請以“變化”為題，寫一篇作文，反映校園新氣象。題目自擬，體裁不限，300字左右。
答案
一.基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用
1.zhuì yīn zhì jiá qiāo xuàn 鞘 螽 賦 郁 2.略
3.A 4.D 5.B 6.昆蟲世界 法布爾 法 昆蟲世界 昆蟲記
7.擬人 使說明對象生動(dòng)形象有趣
二.課內(nèi)語段閱讀
1.金龜子為什么而歌唱?昆蟲究竟為什么要叫?
2.前一問題解決了，金龜子是用歌聲來表達(dá)痛苦的。后一問題沒有解決，因?yàn)椴煌睦ハx會(huì)為不同的原因而叫。
3.略
4.科學(xué)的求實(shí)精神。
三.課內(nèi)遷移探究
1、 不畏艱苦是取得成功的保證。
2、 辛勤的汗水才能澆開燦爛理想之花。
3、 無私奉獻(xiàn)精神。
4、 團(tuán)結(jié)協(xié)作，團(tuán)結(jié)就是力量。
四.課外拓展閱讀
1.1由顆粒很小的發(fā)光浮游生物引起的。2由海洋發(fā)光細(xì)菌引起。3由海洋里軀體較大的發(fā)光物所引起。
21“火花型海發(fā)光”的特點(diǎn)：由無數(shù)白色的、淺綠色的或淺紅色的閃光組成，放出的光就像一束四濺的火花，如“火雨”跌落，一撥緊接一撥。2“彌漫型海發(fā)光”的特點(diǎn);發(fā)光細(xì)菌大量存在時(shí)，海面就會(huì)出現(xiàn)一片乳白色的光輝。3“閃光型海發(fā)光”的特點(diǎn)：一亮一暗，反復(fù)循環(huán)，如同閃光燈似的。
3.因?yàn)轭w粒很小的發(fā)光浮游生物，只有在海面有機(jī)械擾動(dòng)或受到化學(xué)刺激時(shí)才發(fā)出比較鮮明的光。
41影響船舶的安全航行。2可以預(yù)報(bào)天氣。3便于漁民在夜間捕魚。
五.中考題
略
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