2017蘇教版七年級(jí)下語(yǔ)文第二單元復(fù)習(xí)卷
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、在朗讀中品味、學(xué)習(xí)散文優(yōu)美而含蓄的語(yǔ)言;
2、深入理解課文內(nèi)容，感受作品中的人物和事件，從而引起自己童年生活的回憶和共鳴;
3、理清寫(xiě)人記事的線索;
4、“口語(yǔ)交際”的內(nèi)容是“勸告”。了解勸告的方法和技巧，并且能夠結(jié)合實(shí)際生活，讓大家在實(shí)踐活動(dòng)中正確運(yùn)用所學(xué)到的勸告方法，達(dá)到培養(yǎng)、提高勸告能力的目的。
【復(fù)習(xí)內(nèi)容】
1理清字詞;
2識(shí)記相關(guān)的文學(xué)常識(shí);
3背默相關(guān)篇目;
4重點(diǎn)語(yǔ)段練習(xí)。
一、識(shí)記字音詞語(yǔ)
字音：確鑿( )、珊瑚( )( )、攢( )成、菜畦( )、腦髓( )、風(fēng)靡( )、倔強(qiáng)( )( )、膽怯( )、 潦( )草 、沮( )喪
多音字：翹：翹( )起、 翹( )首;拗：拗口( )、執(zhí)拗( );地殼( )、蛋殼( )
二、詞語(yǔ)積累：復(fù)習(xí)課下注解中的詞及詞語(yǔ)表中的詞
三、閱讀理解
(一)寫(xiě)景散文：《從百草園到三味書(shū)屋》第一二段
1、修辭方法：“油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴”運(yùn)用的修辭方法：________
2、第二段是對(duì)百草園的景物描寫(xiě)，詳寫(xiě)的是________。略寫(xiě)的是________。
3、寫(xiě)景順序：由菜畦寫(xiě)到皂莢樹(shù)，是按照由__處到__處的順序?qū)懀簭牟似�、石井欄、皂莢樹(shù)寫(xiě)到鳴蟬、黃蜂、叫天子，是按照由__物到__物順序?qū)懙摹?/p>
4、在第二段文字中，作者用“不必說(shuō)…….也不必說(shuō)……單是……就……”一組關(guān)鍵詞語(yǔ)，意在點(diǎn)明：________________________________
5、“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”一句中“在這里”是指____________。
6、“美女蛇”故事的插敘有什么作用?________________________________。
7、找出課文中使用對(duì)比手法的內(nèi)容，并能說(shuō)說(shuō)其作用。
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8、品味詞語(yǔ)：A、( )菜畦、( )石井欄、( )皂莢樹(shù)、( )桑椹。鳴蟬( )、( )叫天子( )向云霄里去、( )黃蜂( )在菜花上。
B、( )一塊雪，( )出地面，用一支短棒( )起一面大的竹篩來(lái)，下面( )些秕谷，棒上( )一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地( )著，( )鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一( )，便( )住了。
(二)寫(xiě)人散文：《我們家的男子漢》閱讀：理清文章脈絡(luò)，了解文章的結(jié)構(gòu)：
1.主體部分的五個(gè)小標(biāo)題有什么特點(diǎn)?______________________
(三)敘事散文：《柳葉兒》學(xué)習(xí)本文生動(dòng)描寫(xiě)的方法。
1.閱讀文章第3～14小節(jié)，解決下列問(wèn)題：
(1)這部分內(nèi)容主要寫(xiě)了幾件事情?_________________
(2)文章第8小節(jié)寫(xiě)“我”童年時(shí)代的淘氣，有什么作用?___________
(3)說(shuō)說(shuō)文章第10小節(jié)描寫(xiě)的景物有什么特點(diǎn)?(__________________)
(4)“我”把太陽(yáng)看成一個(gè)鮮紅鮮紅的大櫻桃，這樣的聯(lián)想說(shuō)明了什么?
(說(shuō)明___________)
(5)“于是我拼了命直吃到肚子圓鼓溜溜的，薄薄的一層肚皮幾乎撐得透明。”這句話說(shuō)明了什么?
(___________;___________;___________)
2.閱讀課文第15小節(jié)，解決下列問(wèn)題：
(1)這一節(jié)采用了什么手法? (___________)
(2)這一節(jié)在文章中的作用是什么? (__________;___________)
四、古文閱讀《兩小兒辯日》
1、《兩小兒辯日》選自《 》據(jù)說(shuō)是___朝____所作。
2、《兩小兒辯日》中，兩個(gè)小兒辯論一天中太陽(yáng)遠(yuǎn)近的變化情況，一個(gè)從___角度出發(fā)，一個(gè)從___角度出發(fā)，故得相反的結(jié)論。說(shuō)明了______ 、______的道理，表現(xiàn)了他們 ____________的可貴精神。
1、詞類(lèi)活用：孔子?xùn)|游(名作動(dòng) ______)
2、古今異義詞
(2) 日中如探湯(古義：______ 今義：菜湯)
(3)我以日始出時(shí)去人近(古義：______ 今義：跟“來(lái)”相對(duì))
3：翻譯句子：孰謂汝多知乎?________________________
五、口語(yǔ)交際——勸告常見(jiàn)的'技巧有：
1.考試前夕，父母對(duì)你百般呵護(hù)。作為家里的一員，你很想替他們分擔(dān)些家務(wù)，卻常被拒絕，為此，你十分苦惱。你既不想讓父母?jìng)模窒胱屗麄兠靼啄愕南敕�。這時(shí)，你應(yīng)該怎樣對(duì)他們說(shuō)。
2.陳老師得知呆子欣然同學(xué)最近常在課堂上看《三國(guó)演義》后，找他談話，以達(dá)到既保護(hù)她課外閱讀的積極性，又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的。如果你是陳老師，你怎么說(shuō)才能使李欣然同學(xué)樂(lè)于接受你的意見(jiàn)呢?
3.分別給下列各題選一個(gè)你認(rèn)為最恰當(dāng)或效果最好的一項(xiàng)。
(1)在爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城的時(shí)候，作為一名志愿者，當(dāng)你在路口維持交通秩序時(shí)一位中學(xué)生騎著自行車(chē)硬闖紅燈，這時(shí)，你迎上去說(shuō)( )
A、喂，你想干嗎?想找死呀?
B、下來(lái)!你已經(jīng)違反交通規(guī)則了!
C、這位同學(xué)，闖紅燈是違反交通法規(guī)的，請(qǐng)你下來(lái)!
D、你這家伙，懂不懂交通規(guī)則呀?
(2)語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)張三同學(xué)多次在課堂上看《水滸傳》，于是就找他談話。老師怎樣勸說(shuō)才會(huì)使張三同學(xué)樂(lè)于接受呢?你選擇( )
A、張三，你真是了不起呀!又能上課，又能看小說(shuō)，真可謂一心二用!但你想一想，這樣能夠雙豐收嗎?《水滸傳》是很值得去讀一讀，但課堂學(xué)習(xí)就不重要嗎?
B、《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一，很值得讀一讀。但如果在課堂上偷偷地看，既不能全身心地投入，又品嘗不到讀名著的樂(lè)趣，更重要的是影響了課堂學(xué)習(xí)，這可是兩頭誤呀!既然這樣，何不到課外時(shí)間再看呢?
C、《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一，很值得去讀一讀。但你這樣做又有多大收獲呢?對(duì)得起自己?jiǎn)?對(duì)得起老師嗎?你呀，應(yīng)該分清輕重才是好學(xué)生呀!