七年級(jí)上冊(cè)《母狼的智慧》補(bǔ)充習(xí)題答案

時(shí)間：2021-08-12 08:26:33 七年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

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蘇教版七年級(jí)上冊(cè)《母狼的智慧》補(bǔ)充習(xí)題答案

　　預(yù)習(xí)提示第一題答案

　　畢淑敏寫(xiě)的《母狼的智慧》，著重從正面表現(xiàn)了狼的聰明和智慧;蒲松齡寫(xiě)的《狼》，既表現(xiàn)了狼的狡猾，又表現(xiàn)了狼的愚蠢。

　　隨文練習(xí)第一題答案

　　省略

　　隨文練習(xí)第二題答案

　　1、表示想像

　　2、表示比較

　　隨文練習(xí)第三題答案

　　1、不能。“咬”，含有傷害的意思，所以這里用“咬”不妥。“銜”與“叼”同義，但“叼”比“銜”更形象化。

　　2、不能。“抹”在這里讀犿ò，涂上后再使平。“抹平”寫(xiě)出了狼把駱駝糞堆在小狼身上，再把它擦平的過(guò)程，而“掃”不能表達(dá)這個(gè)過(guò)程。

　　隨文練習(xí)第四題答案

　　1、運(yùn)用比喻手法，把速跑的狼比做“貼著地皮的一支黑箭”，突出了狼跑的速度之快。

　　2、“慘白”原是用來(lái)描寫(xiě)人的面色的，現(xiàn)在用來(lái)形容月光，這是“詞語(yǔ)的移用”，稱之為“移就”，給月光抹上了感情色彩。后面一個(gè)畫(huà)線句是比喻，不僅描繪出沙丘的形狀，而且寫(xiě)出了墳的色彩(銀色)，含有悲劇色彩。

　　3、運(yùn)用比喻手法寫(xiě)出了青煙悠悠升起的狀態(tài)，為引起下文伏筆。(“我”看到了白氣，才循跡找到了小狼)

　　隨文練習(xí)第五題答案

　　這是多解題。一種意見(jiàn)是：我贊同。

　�、� 課文寫(xiě)了兩個(gè)狼的故事，第二個(gè)故事中的狼，文中點(diǎn)明是“母狼”，而第一個(gè)故事只說(shuō)是“狼”，沒(méi)有肯定說(shuō)是“母狼”。據(jù)說(shuō)，狼在繁殖期雌雄同居，共同撫養(yǎng)幼仔。所以改為“狼的智慧”較好。

　�、� 本文主要寫(xiě)狼的“母愛(ài)”，有了“母愛(ài)”，才能產(chǎn)生“智慧”，所以我贊成把題目改為“狼的母愛(ài)”。另一種意見(jiàn)是：我不贊成改題目。第一個(gè)故事中的狼，雖然沒(méi)有點(diǎn)明是“母狼”，但小狼跟著它，故可以猜測(cè)它也是一只母狼。課文當(dāng)然寫(xiě)出了狼“把生存留給自己的孩子”的母愛(ài)，但更多的是寫(xiě)狼的智慧，如：寫(xiě)母狼怎樣借助動(dòng)物的胃，依靠水的浮力，帶小狼過(guò)河。母狼為了擺脫獵人的追捕，臨危不亂，對(duì)地形的判斷，對(duì)人的判斷，對(duì)周圍環(huán)境的利用，完全可以和人的智慧相提并論。所以，我認(rèn)為現(xiàn)在的題目很貼切，無(wú)須修改。

　　問(wèn)題探究第一題答案

　　1、借喻式。比喻壞的侵害好的，有一個(gè)逐漸發(fā)展的過(guò)程。告誡人們對(duì)壞的東西，一開(kāi)始就要提高警惕。

　　2、對(duì)比式。說(shuō)明壞的.東西，如果我們正確地對(duì)待，也能使其起某種好的作用。

　　問(wèn)題探究第二題答案

　　第一則故事說(shuō)明：惡劣的本性難以改變。

　　第二則故事說(shuō)明：唆使別人干壞事，首先遭殃的是自己。

　　問(wèn)題探究第三題答案

　　1、累了時(shí)，便會(huì)讓到一邊，讓緊跟在身后的那匹母頭狼接替它的位置。公頭狼(領(lǐng)頭公狼)

　　2、① 每一匹狼都要為了群體的幸福承擔(dān)一份責(zé)任。

　�、� 每一匹狼都在扮演著至關(guān)重要的角色。

　　③ 狼崽們就被耐心地訓(xùn)練承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)狼群的重?fù)?dān)。

　　3、示例：成功的團(tuán)體和幸福的家庭也是如此。每位成員不僅要承擔(dān)自己的義務(wù)，還要準(zhǔn)備隨時(shí)承擔(dān)起更大的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。一個(gè)團(tuán)體的生命力很可能就維系于此。(大意如此)