初一語(yǔ)文《春》習(xí)題新編
一、草長(zhǎng)鶯飛，訪(fǎng)春去
1.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
醞釀 ( ) 朗潤(rùn)( ) 抖sǒu ( ) wǎn轉(zhuǎn)( )
披著suō( ) 戴著笠( ) 嫩嫩的( ) 黃 yùn( )
2.根據(jù)句意寫(xiě)成語(yǔ)或句子。
春風(fēng)拂面并不覺(jué)得寒冷。( )
呼喚朋友，招引伙伴。( )
春是一年的開(kāi)始，應(yīng)該把今年要做的事及早安排好。( )
比喻小姑娘姿態(tài)優(yōu)美。( )
3.括號(hào)里選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填在橫線(xiàn)上。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地________(鬧 飛)著。
小草也青得________(刺 逼)你的眼。
4.沒(méi)有使用兩種修辭方法的一句是:( )
A.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了
B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪
C.鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著
D.看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
5.本文作者 ，《春》是一篇優(yōu)美的________散文。本文分 、繪春、 三部分來(lái)寫(xiě)，在繪春部分，本文重點(diǎn)描繪了 五幅圖畫(huà)。表達(dá)了作者 的感情。
6.在下列詩(shī)句間連線(xiàn)，使之構(gòu)成四副對(duì)聯(lián)。
三山半落青天外 紅杏枝頭春意鬧
黃梅時(shí)節(jié)家家雨 一水中分白鷺洲
綠楊煙處曉寒輕 江流曲似九回腸
嶺樹(shù)重遮千里目 青草池塘處處蛙
7.寫(xiě)出三個(gè)含“春”字的成語(yǔ)及三個(gè)含“春”字的古詩(shī)。
成語(yǔ):________、________、________
古詩(shī):________、________、________
8.擴(kuò)展下面一句話(huà)，使內(nèi)容更加具體、生動(dòng)形象。(不少于50字)
尋春歸來(lái)，襟袖間還飄逸著春的氣息。
二、滿(mǎn)園春色，覓春來(lái)
9.全文在分寫(xiě)春天的美景時(shí)，描畫(huà)了五幅優(yōu)美的`畫(huà)面，你最喜歡哪幅圖畫(huà)，為什么?
10.結(jié)合語(yǔ)境及加線(xiàn)的詞語(yǔ)，簡(jiǎn)要分析下面句子的表達(dá)作用。
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
11.在這篇文章中，作者使用了很多比喻句，請(qǐng)分析下面的比喻句分別抓住了本體和喻體的那方面的相似點(diǎn)?并說(shuō)明這些比喻句的作用。
示例: 野花遍地是:……散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
相似點(diǎn):多、亮、閃閃爍爍;作用:突出了野花散在草叢中的情態(tài)，給人以搖曳多姿的感覺(jué)。
12.課文以含有比喻句的排比段結(jié)尾，說(shuō)說(shuō)贊美了春的什么，并說(shuō)說(shuō)這樣的排列順序與文中的春景描寫(xiě)有什么內(nèi)在聯(lián)系?然后模仿其句式，選擇“夏”“秋”“冬”中的一個(gè)季節(jié)，寫(xiě)三句話(huà)。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
【初一語(yǔ)文《春》習(xí)題新編】相關(guān)文章：
初一語(yǔ)文《春》！07-12
李清照《武陵春》教學(xué)設(shè)計(jì)新編04-05
覓春初一的語(yǔ)文作文09-07
初一語(yǔ)文《春》教案03-04
初一上冊(cè)語(yǔ)文《春》課文11-11
村上春樹(shù)經(jīng)典語(yǔ)錄新編04-06
初一語(yǔ)文上冊(cè)《春》教案03-16