六年級(jí)下冊(cè)第六單元語(yǔ)文試卷

時(shí)間：2021-08-07 12:10:55 六年級(jí)下冊(cè) 我要投稿

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2017蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第六單元語(yǔ)文試卷

　　一、積累•運(yùn)用。

2017蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第六單元語(yǔ)文試卷

　　1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　dàng yàng róu rèn zhàn fàng qī qīng

　　qián kūn fén shāo róng qià jiǎo jié

　　2、按查字典的要求填空。

　　“熏”的音序是_____，音節(jié)是_______。“熏”在字典中有如下解釋?zhuān)孩傺?食品)，可組詞為_(kāi)________;②(煙、氣)接觸物體，使變顏色或沾上氣味，可組詞為_(kāi)__________;③和暖，可組詞為_(kāi)_______。

　　3、按要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)。

　　(1) 紅艷艷： _________ __________

　　(2) 枯枝敗葉： ___________ ____________

　　(3) 描寫(xiě)春天的：___________ ____________

　　(4) 描寫(xiě)冬天的：___________ ____________

　　4、判斷題。

　　(1)“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族”是比喻句。 ( )

　　(2)《石灰吟》是一首題畫(huà)詩(shī)。 ( )

　　(3)《石灰吟》和《墨梅》這兩首詩(shī)看起來(lái)都是寫(xiě)物的，實(shí)際上是在贊美人的品格和精神。 ( )

　　(4)“等閑”一詞是“沒(méi)什么事可做”的意思。 ( )

　　(5)《夾竹桃》一文的作者是季羨林。 ( )

　　5、按要求寫(xiě)句子。

　　(1)難道夾竹桃不是我最值得回憶的花嗎?(改為陳述句)

　　________________________________________________

　　(2)從春天一直到秋天，從銀春花一直到玉簪花和菊花，無(wú)不奉陪。(改為肯定句)

　　________________________________________________

　　6、按課文內(nèi)容填空。

　　(1)《夾竹桃》一文中，作者喜歡夾竹桃是因?yàn)椋篲___________________________

　　(2)默寫(xiě)《石灰吟》：__________________ __________________ ______________

　　_____________________

　　(3)它把影子投到墻上，____________，____________，可以引起我許多幻想。我幻想它是________，它居然就是_________了。這一堆影子是_________，那一堆影子是

　　___________，中間空白的地方是_____________。碰巧有幾只小蟲(chóng)子爬過(guò)，這就是___

　　________________。

　　二、閱讀•理解。

　　(一)課內(nèi)閱讀(選自蘇教版六年級(jí)下冊(cè)《夾竹桃》)

　　然而，在的大門(mén)內(nèi)，夾竹桃卻在那里 _______，一朵花

　　__________，又開(kāi)出一朵，一嘟�；� ，又長(zhǎng)出一嘟嚕。在里，在里，在里，看不出有什么特別茂盛的時(shí)候，也看不出有什么特別衰敗的時(shí)候，無(wú)日不。從春天一直到秋天，從一直到，無(wú)不。這一點(diǎn) ，同院子里那些花比起來(lái)，不是顯得非常可貴嗎?

　　1. 將課文內(nèi)容將上面一段話補(bǔ)充完整。

　　2. 將最后一句改為陳述句。

　　3. 這一節(jié)主要寫(xiě)夾竹桃的。用“~~~~~~”畫(huà)出文中最能表現(xiàn)這一特點(diǎn)的兩個(gè)句子。

　　4. 用“無(wú)……不……”，“無(wú)不”分別寫(xiě)一句話。

　　(二) 課外閱讀

　　一個(gè)夏末的早晨，熱情的羅馬尼亞主人帶我們?nèi)⒂^克魯日市植物園。一踏進(jìn)大門(mén)，仿佛進(jìn)入了仙境，奇花異草，千姿百態(tài)，隨風(fēng)起舞。每一朵花，每一棵草，好像都在向我們招手。

　　真怪，主人沒(méi)有順著次序給我們介紹各種花草，而是大踏步地向前走去，那對(duì)深邃的眼睛半瞇著，神秘的樣子，一言不發(fā)�？吹剿@種表情，我們忙四下尋找主人可能向我們簡(jiǎn)介的花草。

　　“含羞草”不知是誰(shuí)喊了一聲。

　　“哈哈哈……”主人放聲笑了。

　　含羞草，我也看到了!在假山腳下，有幾棵含羞草，那嬌嫩的軀干上密密地長(zhǎng)著一對(duì)對(duì)小葉子，頂端開(kāi)著幾朵淡紅色的小花，它雖然挺美，但與周?chē)@仙境般的花的海洋相比，實(shí)在太平常了。

　　然而主人卻鄭重其事地說(shuō)：“別看它小，它很有特點(diǎn)。是公認(rèn)的珍奇花草。你瞧，我一夸它，它就害羞了。”說(shuō)著，他拾起一根細(xì)木棒，輕輕觸動(dòng)了一下含羞草。含羞草的葉子立刻合攏起來(lái)，隨著，葉柄也垂下來(lái)，仿佛一個(gè)小姑娘，羞答答地低了頭。

　　“瞧，多有意思!聽(tīng)說(shuō)在你們中國(guó)，到處都有�？晌覀冞@兒，就這么幾棵，還是從中國(guó)移來(lái)的。”主人興致勃勃地說(shuō)，“我還在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織來(lái)植物園參觀。帶隊(duì)的'老師深情地站在美麗的含羞草前給我們介紹了中國(guó)。他說(shuō)，中國(guó)人不但勤勞勇敢，而且與別的民族不同的是，他們總是埋頭學(xué)習(xí)，埋頭工作，反對(duì)夸夸其談。他問(wèn)我們：‘中國(guó)人的性格像不像含羞草?’我們都說(shuō)：‘像!’他要我們以含羞草為題出一期墻報(bào)，要我們學(xué)習(xí)中國(guó)人的美德，永遠(yuǎn)謙虛謹(jǐn)慎�，F(xiàn)在想起來(lái)，這小小的含羞草給我們的啟示可真不小。”

　　健談的主人接著說(shuō)：“那時(shí)我們班有個(gè)女同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)可真棒，就是有那么一點(diǎn)不實(shí)在，愛(ài)出風(fēng)頭�？戳撕卟莺�，她寫(xiě)文章說(shuō)：‘我要做含羞草，不聲不響打扮春天，不做巧八哥吱吱喳喳引逗兒童。’大家看了，就給她起了個(gè)綽號(hào)，叫‘中國(guó)草’。”

　　“她對(duì)這個(gè)綽號(hào)生氣了嗎?”我問(wèn)。

　　“生氣?她可高興了，前幾年給我寫(xiě)信，署名還寫(xiě)‘中國(guó)草’呢。”主人說(shuō)。

　　“她現(xiàn)在在哪兒?”

　　“由于20多年謙虛謹(jǐn)慎的工作，成績(jī)顯著，幾年前就成了副教授。”

　　我們都衷心地為這位副教授感到高興。

　　主人說(shuō)：“我想，在你們中國(guó)，就像到處有含羞草一樣，也有很多含羞草式的孩子吧?”

　　“是的!”我若有所思地說(shuō)，“我們中國(guó)的孩子，在老師的教導(dǎo)下，很注意克服說(shuō)話不切實(shí)際的夸夸其談的惡習(xí)，他們堅(jiān)信，謙虛謹(jǐn)慎是我們民族的美德。”

　　1、從短文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

　　冷淡( ) 分開(kāi)( ) 驕傲自滿( ) 愁容滿面( )

　　2、認(rèn)真讀短文，理解下列詞語(yǔ)。

　　(1)鄭重其事：

　　(2)夸夸其談：