六年級下冊語文第五單元試卷「」

時間：2021-08-05 12:52:20 六年級下冊我要投稿

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六年級下冊語文第五單元試卷「蘇教版」

　　一、寫好鋼筆字。

六年級下冊語文第五單元試卷「蘇教版」

　　(略)

　　二、積累運用。

　　1、看拼音，寫字詞。4分

　　yí pō xuē kuí

　　化險為( ) ( )有成就瘦( ) 奪( )

　　péng péng zhēn zhēn

　　船( )( )松堅( ) ( )察

　　2、給加點字選擇正確的解釋。(4分)

　　絕：①斷絕;②極、最;③獨一無二，沒有可比的;④走不通。

　　(1)路上行人絡繹不絕。 ( )(2)齊白石的畫真絕。 ( )

　　(3)絕路逢生。 ( )(4)絕大多數(shù)學生愛學習。 ( )

　　3、根據(jù)要求寫成語。7

　　深思熟( ) 時光荏( ) 白駒過( ) 莫( )一是

　　迷途知( ) 水( )水穿 ( )夷所思百感交( )

　　(1)、與“深思熟慮”結構相同2個)：______________、______________、

　　(2)、寫“水滴石穿”的近義詞和反義詞(各1個)：_____________、 _____________、

　　(3)、選詞填空

　　①在兩極的冰蓋上居然還有植物生長，真是有點( )。

　�、诖蠹易h論了好久，( )，想不出好辦法。

　　4、按要求完成句子練習。10

　　(1)在橫線上添加動詞，使句子表達的意思完整。

　　我緊緊________住他的雙手_______：“30年以后，我再來______您!”

　　(2)把兩句話合為一句話。(1分)

　　少先隊員請王爺爺。王爺爺講故事。

　　____________________________

　　(3)將句子補充完整。

　　大自然能結我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛;一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要齊心協(xié)力;________ ________ ，那是啟示我們 ________。

　　(4)修改病句。(1分)

　　我們要運用和理解剛學的成語。

　　_________________________________

　　(5)、關聯(lián)詞語填空。2分

　　A( )麥地里有一穗是最大的，( )弟子們未必能碰到它。

　　B在人生路上，( )錯失了良機，我們( )不應嘆息。

　　(6)、下面三條廣告分別對應哪個內(nèi)容，動手連一連。3分

　�、傩挠卸啻�，舞臺就有多大。 A 天氣預報廣告

　�、诜窒黻柟�，分擔風雨。 B義務獻血公益廣告

　�、畚也徽J識你，但我謝謝你。 C頻道廣告

　　三、小小辯論會。

　　同學們在欣賞廣告詞時，突然發(fā)現(xiàn)有的廣告套用了成語。于是，大家便動手收集起這類廣告詞來。

　　默默無蚊(聞) 衣衣(依依)不舍騎(其)無窮美(每)時美(美)刻

　　對于這類廣告，同學們褒貶不一，老師決定組織一次辯論賽。你支持正方還是反方呢?請把你的理由說出來：3分

　　_____________________________________________________________________

　　四、課文內(nèi)容填空。10分

　　1、《山谷中的謎底》作者是__________，課文講述了_____________________ 山谷中一個奇異的自然現(xiàn)象，啟發(fā)人們“_________________________________ 。”因此在逆境和壓力面前，我們既要_______________________ ，也要學會____________ 。

　　2、《山谷中的謎》由旅行者得到的啟示想到哪些名句、成語或故事呢?

　　A____________________ B ___________________

　　C ___________________ D ___________________

　　3、“九百多級石梯，像一根根銀絲從空中拋下來，云霧中飄飄悠悠，仿佛風一吹就能斷掉似的。”寫出了天游峰____________的特點，更襯托出掃路人_________________的精神。

　　4、當然，追求應該是___________________，但__________________，這才是

　　________________。請寫一句關于把握機會的名言名句：__________________。

　　五、閱讀欣賞。

　　(一)《山谷中的謎底》節(jié)選 8分

　　1983年的冬天，大雪紛飛，有兩個旅行者來到了這個山谷。他們支起帳篷，望著滿天飛舞的大雪，突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，由于特殊的風向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來得大。不一會兒滿坡的雪松上就積了厚厚的一層雪。當雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的(shēn zī)__________ 。就這樣，反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈……不論雪下得多大，雪松始終完好無損。謎底終于被揭開了：東坡雪大，其他那些樹，因為沒有雪松這個本領，樹枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失了(shēng jī)___________ 。而西坡雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類的樹種，也都存活了下來。

　　1、在文中拼音處寫上恰當?shù)脑~。1分

　　2、山谷中的“謎”是指________________________________________。2分

　　3、根據(jù)你對課文的理解，補充完成下面的填空，并回答問題。5

　　(1)用文中的句子最簡潔而又完整地敘述東坡大雪和雪松的較量： ____________________。

　　(2)兩個旅行者這樣分析觀察到的現(xiàn)象，從而揭開了謎底：因為柘、柏、女貞這類樹_________________________，所以這類樹在東坡都絕跡了。因為西坡雪小，所以柘、柏、女貞這類樹________________________。因為雪松的枝丫__________________，所以它___________________ ; 所以不管東坡____________，雪松都_______________，所以東坡就__________________ 。

　　(二) 課外閱讀。12

　　書

　　書，一度是我的堡壘，也是我的王國。

　　那還是初病的前幾年中，面對著日趨惡化的病體，不可知的命運，真有前途茫茫，不知何去何從之感。甚至天邊掠過一只飛鳥，也能叫我觸景生情，傷感淚下。

　　于是，我用書為自己建筑了一個很好的堡壘，躲在里面，可以忘掉病痛，忘掉眼淚，忘掉一切的不幸。至今記憶猶新的是每天晚飯后，母親就出門為我借書，不管認識不認識的人家，都要敲門問詢一番。自己村子的借完了，就到別的村子去借，常要走很遠的路。而母親辛辛苦苦好不容易借來的書，往往在我饑不擇食、狼吞虎咽之下，三兩下就“清清溜溜”了。母親只好一趟趟走得更遠了。一直到父親認識了一位圖書館的管理員，母親肩上的重擔才算放下。

　　慢慢的，書為我開拓了一個新的人生領域，我又找到了自己，肯定了生命的意義。原來生活的.天地雖小，方格子的世界卻廣大無比,生老病死、悲歡離合，都由我去創(chuàng)造，去發(fā)揮。為了寫作，我的右臂一年四季腫脹不堪，硬得跟石頭一樣。父母親勸我多休息，我卻已沉迷其間，無法自拔了。對我，這真是一種極大的心靈享受。

　　就這樣，我從愛書人又邁上了寫書人的艱難路程。盡管學識不足，經(jīng)歷太少，我需要看更多的書，汲取更多的知識。家中除訂了許多份書報雜志之外，也不斷地買新書。每日看書寫書，寫書看書，我生活在書的王國，其樂無窮。我發(fā)現(xiàn)，一個人只要肯做，即使在三尺寬六尺長的病床上，也能為自己開拓出一片廣闊的天地。

　　1、“書，一度是我的堡壘，也是我的王國。”一句中把_____ 比做_______ _、_____ ____。這句在全文中所起的作用是______ ______。(3分)

　　2、“母親肩上的重擔才算放下。”這“重擔”是____________________________ _。

　　3、“這真是一種極大的心靈享受。”“這是_______________ 。

　　4、文章第三自然段作者詳細地寫母親到處借書，其用意是( )(1分)

　　A、以母親的勤快來反襯父親的懶惰。

　　B、母親到處借書都供不上“我”來看，襯托“我”如饑似渴地讀書的情景。

　　C、反襯家境困窘，無錢買書。

　　5、結尾含義深刻，請你從這段文字中提煉出一句富有哲理的話。(2分)

　　______________________________________________

　　6、讀了這篇文章，你會想起哪些關于書的名言警句，試著寫一句。(2分)

　　______________________________________________

　　六、作文天地。40