六年級下冊第三單元語文測試卷

時間：2021-04-01 18:54:27 六年級下冊我要投稿

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2017六年級下冊第三單元語文測試卷

　　一、基礎(chǔ)樂園

2017六年級下冊第三單元語文測試卷

　　(一) 神奇的拼音王國

　　1、請你在每組拼音下面寫出相對應的詞語，注意寫規(guī)范哦!

　　cán hài jí kǔ qiú jìng ē nuó gān hé

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　kè bù róng huǎn rì xīn yuè yì yún yún zhòng shēng

　　( ) ( ) ( )

　　2、我認識這些帶點的字，能用“√ ”標出他們的正確讀音。

　　可憎(zèng zēng) 剝削 (xuē xiāo) 饋贈 (kuì guì)

　　標識 (shí zhì) 似乎( sì shì) 擄掠 (lvè luè)

　　(二) 美麗的字詞花園

　　1、在括號里填上恰當?shù)乃淖衷~語。

　　例：(堅韌挺拔)的囯槐

　　( )的樹冠 (　　　　　)的椰樹　　(　　　　　)的樹枝

　　(　　　　　)的霓虹燈

　　2、把詞語跟它們的正確解釋用線連起來。

　　刻不容緩　　　　　　A.茂盛，成為盛大的景象。

　　日新月異　　　　　　B.完全不知道，一點頭緒也沒有的樣子。

　　茫然無措　　　　　　C.每天每月都有新的變化，形容進步發(fā)展很快。

　　川流不息　　　　　　D.片刻也不能拖延，形容形式緊迫。

　　蔚為壯觀　　　　　　E.行人、車馬等像流水一樣連續(xù)不斷。

　　3、“顧”字的音序是，音節(jié)是 ;用部首查字法應查部。它的意思有：

　　A、前來購買東西的 B、拜訪 C、看 D、注意;照管

　　環(huán)顧四周( ) 三顧茅廬( ) 顧客盈門( ) 奮不顧身( )

　　(三) 多彩的句子天地

　　1、淺綠色的樹皮上嵌著淡黃色的花紋。 (縮寫)

　　__________________________________________________________________

　　2、難道他們不知道用自己偉大的團結(jié)力量，去與殘害母親、剝削母親的敵人斗爭嗎? (改為陳述句)

　　__________________________________________________________________

　　3、我們要改正并找出自身的缺點。 (修改病句)

　　__________________________________________________________________

　　4、( )世間萬物終有盡時，一切都會消亡，( )唯獨爺爺?shù)拈L靴永世長存。(填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞)

　　5、張老師對王強說：“請你明天陪我去一下新華書店?”(改為轉(zhuǎn)述句)

　　__________________________________________________________________

　　(四) 精彩的課文回放

　　1、____________________________，北風吹雁雪紛紛。_______________________ ，天下誰人不識君。

　　2、《送元二使安西》的作者_______代詩人__________。詩的前兩句詩是 ___________________ ， ___________________ 。這兩句點明了送客的______________ 和 ____________ 。

　　3、《可愛的中國》一文中“朋友”指的是_______________________________ 。

　　4、吾腰千錢告訴我們 ________________________________________________________。

　　5、《城市的標識》一文作者以真實的內(nèi)心感受，告訴人們_______ 將成為城市的靈魂，是大自然留給我們最后的 _______ ，也是城市僅存的______________ 。

　　二、實踐活動園地

　　針對現(xiàn)在社會上一些不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，設計一則公益廣告“ _______________________ _______________________ ”，希望可以提醒人們珍惜生命。

　　三、開心閱讀

　　閱讀短文，完成文后練習

　　莊重的乞討

　　莊重，是人的尊嚴的一部分，你見過乞討者的.莊重嗎?

　　那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情níng zhòng。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們、先生們，我是下崗的，有個兒子，剛進大學。現(xiàn)在生活發(fā)生點困難。我平時喜歡音樂，吹口琴是自學的。我為大家表演口琴獨奏，愿大家途中愉快。” 說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細聽。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前nuó dòng腳步。當不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的qīng cuì的聲音，準確地朝投幣人的方向點頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏�！抖霹N圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。

　　電車將要到終點站了，他高興地對大家說，我最后為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚的旋律又一次打動了人們的心，不時地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句“愿這位孩子健康成長，一生平安”的話，聽得大人們面露喜色。

　　不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的qì fèn之中。

　　此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權(quán)利。我有什么比不上他?我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。

　　1、將短文中的拼音換成漢字，寫在下面的括號里。

　　níng zhòng nuó dòng qīng cuì qì fèn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2、從文中找到一句反問句寫下來，并將它改成陳述句。

　　反問句：_______________________________________

　　陳述句：_______________________________________

　　3、 “這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動作……”這一句中“居然”的意思是，作者有這樣的感受是因為_______________，“這一切”是指 ______________。

　　4、回答問題

　　① “我快步下車，覺得人行道比過去寬敞得多了。”作者為什么會有這樣的感受?

　　__________________________________________________________________