一、說教材

　　《學(xué)會合作》這篇課文多處運用設(shè)問，既能引起聽眾注意，又做到綱目分明，如“什么是合作呢?”“怎樣才能卓有成效地合作呢?”“是什么力量使上百位樂師，數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧?”等等，都具有提綱挈領(lǐng)的作用。

　　典型事例，驗證觀點。

　　課文運用了兩個典型事例，一是交響樂團的演奏，一是從瓶中拉出七個彩球的實驗;分別從要有協(xié)作精神和要有自我犧牲精神的不同側(cè)面，驗證了要獲得成功，必須與他人合作的觀點，令人信服。

　　二、說學(xué)情

　　六年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了一些學(xué)習(xí)方法，具備了一定的閱讀能力，如自主預(yù)習(xí)、邊讀邊畫邊批注、聯(lián)系上下文，理解詞句……對合作應(yīng)該有切身體驗。

　　三、說教學(xué)目標(biāo)

　　1、 通過充分的感知和情境的渲染，想象的觸發(fā)，學(xué)生在課堂上得到語言的熏陶和精神的洗禮，多角度、立體地充分懂得合作精神。

　　2、 結(jié)合生活實際說說合作的重要性。

　　3、 正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)演講。

　　教學(xué)重、難點：

　　1、結(jié)合課文內(nèi)容理解“我從你們身上看到一種可貴的合作精神”。

　　2、通過對課文的學(xué)習(xí)與感受，獲得“只有學(xué)會與別人合作，才能取得更大的成功”。

　　四、說教法

　　“閱讀是學(xué)生個性化的行為，是學(xué)生、教師、文本、編者之間對話的過程，不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀感受�！苯虒W(xué)中，我結(jié)合本課特點，準(zhǔn)備采取以讀代講的形式，通過朗讀、默讀、瀏覽、速讀等多種形式，再加上想象、課件、圖片的展示等手段引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀，在讀中自讀自悟，加深理解和體驗，感悟合作的重要性，逐步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性閱讀和探究性閱讀的能力。

　　五、說學(xué)法

　　語文課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合我�！白灾鲗W(xué)習(xí) 因勢利導(dǎo)”的課堂教學(xué)模式，教學(xué)中，我重點培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在預(yù)習(xí)階段，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)主動探究的習(xí)慣;在小組交流中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作與探究，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的精神;在展示環(huán)節(jié)以朗讀為主線貫穿讀、說、析、品、評，不知不覺讓學(xué)生受到熏陶，完成教學(xué)。

　　六、說教學(xué)流程

　　(一)、激情導(dǎo)課

　　1、同學(xué)們回憶上節(jié)課內(nèi)容，課文圍繞“合作”話題寫了哪幾方面的內(nèi)容?(合作的重要性、卓有成效的合作、學(xué)會合作)

　　2、為什么合作如此重要?我們又該怎樣合作才能達到最好效果?這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)14課《學(xué)會合作》來解決真兩個問題。

　　(二)、民主導(dǎo)學(xué)

　　任務(wù)一：合作的重要性

　　任務(wù)呈現(xiàn)：

　　1.默讀1-3自然段，找出各自然段圍繞“合作”話題表明作者觀點的句子，聯(lián)系生活說說你的理解(按順序找).

　　2、每一自然段寫發(fā)生有什么特點。

　　3、先根據(jù)前置性學(xué)習(xí)自學(xué)，然后小組交流，做好匯報準(zhǔn)備。

　　自主學(xué)習(xí)：學(xué)生根據(jù)要求完成任務(wù)，教師巡視適時指導(dǎo)。

　　展示交流：

　　1、“合作”觀點的句子：

　　●我們?nèi)魏稳嗽谶@個世界上都不是孤立存在的，都要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。

　　●總之，不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時何地，都離不開與別人的合作。

　　●一個人學(xué)會了與別人合作，也就獲得了打開成功大門的鑰匙。

　　●小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。

　　2、寫作特點：

　　(1)、第一自然段開篇點題，給聽者親切之感

　　(2)、第二自然段的表達方法：先擺出自己的觀點，然后用排比的句式舉例證明自己的觀點，最后用上“總之”陳述自己的第二個觀點。

　　(3)、第三自然段運用設(shè)問的手法引起讀者的注意及思考。

　　過渡：合作既然這么重要，那么我們要怎樣合作才能做到卓有成效呢?用課文中的話回答

　　任務(wù)二：卓有成效的合作

　　任務(wù)呈現(xiàn)：

　　1、默讀3-6自然段，課文圍繞“卓有成效的合作”舉了哪兩個例子，用自己的話概括，并說說你的體會。(先學(xué)習(xí)第一個事例，再學(xué)習(xí)第二個事例)

　　2、這一部分寫法上又有什么特點。

　　3、先根據(jù)前置性學(xué)習(xí)自學(xué)，然后小組交流，做好匯報準(zhǔn)備。

　　自主學(xué)習(xí)：學(xué)生根據(jù)要求完成任務(wù)，教師巡視適時指導(dǎo)。

　　展示交流：

　　1、 概括兩個故事并說體會。

　　2、 寫作特點：事例有代表性

　　小結(jié)：讓我們把兩個事例蘊含的道理再來完整地讀一讀，牢記住這句話。

　　三、檢測導(dǎo)結(jié)：

　　聯(lián)系我們的小組合作，談?wù)劚竟?jié)課的收獲

　　板書設(shè)計：

　　8、學(xué)會合作

　　合作的重要性

　　統(tǒng)一目標(biāo)

　　有效合作　　　　　協(xié)作精神　　　　取得成功

　　自我犧牲精神

　　學(xué)會合作