教材解讀

　　這是一篇有關(guān)海洋的說(shuō)明文。文章告訴我們，海洋與人類有著密切的關(guān)系，隨著邁入21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，人類正在迎來(lái)開發(fā)、利用海洋的新時(shí)代，海洋是人類21世紀(jì)的新希望。為什么“海洋是人類21世紀(jì)的希望”是本文理解的重點(diǎn)。課文在闡明了海洋與人類有著密切關(guān)系之后，首先提出了人類正迎來(lái)開發(fā)、利用海洋的新時(shí)代，接著從礦產(chǎn)資源、高蛋白食品、水力發(fā)電、淡化海水、建海底城市等方面一一說(shuō)明了人類利用海洋的現(xiàn)狀及設(shè)想，條縷清楚、綱目分明，給人以清晰印象。

　　教學(xué)要求

　　1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資料的搜集，進(jìn)一步豐富學(xué)生對(duì)于海洋的認(rèn)識(shí)，了解人類對(duì)于海洋的開發(fā)和利用。

　　2、學(xué)習(xí)按照一定順序來(lái)介紹人類對(duì)海洋的開發(fā)和利用的某一方面，并用書面的形式進(jìn)行表達(dá)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　關(guān)于人類對(duì)海洋開發(fā)和利用的資料通過(guò)網(wǎng)頁(yè)的形式向?qū)W生展示。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、回顧課文

　　1、《海洋——21世紀(jì)的希望》這篇課文對(duì)于同學(xué)科來(lái)說(shuō)一定不陌生吧。那么，你能說(shuō)說(shuō)學(xué)了這篇課文之后，你都對(duì)海洋有了哪些方面的了解呢?(學(xué)生回憶課文內(nèi)容)

　　2、是啊，千百年來(lái)，我們熱愛(ài)海洋，因?yàn)楹Ｑ蠼o人類(……)，人們又敬畏海洋，因?yàn)樗�發(fā)起脾氣來(lái)(……)。今天，人們?cè)谙才瓱o(wú)常的海洋面前，不再(……)，而是迎來(lái)了開發(fā)海洋，利用海洋的新時(shí)代。(教師引讀相關(guān)課文)

　　設(shè)計(jì)意圖：本課時(shí)教學(xué)是在學(xué)生完成前兩課的學(xué)習(xí)任務(wù)之后進(jìn)行的，所以對(duì)于課文的內(nèi)容已經(jīng)是十分了解了，現(xiàn)在只是從課文的重點(diǎn)段落，從課文的重點(diǎn)內(nèi)容幫助學(xué)生回憶課文的內(nèi)容，為下面的教學(xué)作好準(zhǔn)備。

　　二、積累素材

　　1、人類對(duì)于海洋的開發(fā)和利用給了人類以希望，那么，人類是如何對(duì)海洋進(jìn)行開發(fā)和利用的呢?請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行瀏覽，用眼看，用心記，仔細(xì)地讀讀這些內(nèi)容。

　　2、學(xué)生瀏覽網(wǎng)頁(yè)。

　　3、介紹一下你都知道了哪些人類對(duì)海洋的開發(fā)和利用。

　　設(shè)計(jì)意圖：課文所提供的關(guān)于人類對(duì)海洋的開發(fā)和利用并不詳細(xì)，學(xué)生通過(guò)對(duì)平臺(tái)中教師預(yù)設(shè)資源的利用，彌補(bǔ)空白，尋求所需，更好地了解到世界的現(xiàn)狀、海洋豐富的資源，從不同的角度、不同的背景形成對(duì)文本的理解。運(yùn)用它，學(xué)生暢游其中，自由探究，真正做到文本與世界相連。素材的積累使學(xué)生“言有物”。

　　三、學(xué)習(xí)表達(dá)方法

　　1、同學(xué)們通過(guò)剛才的網(wǎng)頁(yè)瀏覽還真是了解了不少的內(nèi)容啊!但是大家你一言，我一語(yǔ)地介紹，很沒(méi)有條理，聽起來(lái)挺費(fèi)勁的。怎么辦呢?我們先來(lái)看課文是如何來(lái)介紹的!

　　2、這里有一段話，誰(shuí)能又快又準(zhǔn)地把這些句子重新排列一下。

　　3、你能說(shuō)說(shuō)這樣排的理由嗎?(相機(jī)板書：海洋的資源情況、人類面臨的問(wèn)題、人類對(duì)海洋的開發(fā))

　　4、齊讀這段話，我們一起再來(lái)體會(huì)一下這種寫作的順序。

　　設(shè)計(jì)意圖：課文介紹的內(nèi)容有詳有略，如何才能做到言有序，就從課文的重點(diǎn)段落入手，通過(guò)排列句序來(lái)體會(huì)作者介紹的順序，使學(xué)生明白“言有序”。

　　四、進(jìn)行自主表達(dá)

　　1、讓我們學(xué)習(xí)作者的介紹順序，任選一組你最感興趣的內(nèi)容，向同學(xué)們介紹一下人類對(duì)于海洋的開發(fā)和利用，并把你的介紹詞寫下來(lái)。

　　2、交流，點(diǎn)評(píng)。

　　設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)學(xué)生有東西要表達(dá)，并且知道如何來(lái)表達(dá)的時(shí)候，寫作也就水到渠成了。

　　五、實(shí)踐活動(dòng)

　　同學(xué)們介紹得都不錯(cuò)，如果把你與其他同學(xué)介紹的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，我想那會(huì)是一篇不錯(cuò)的演講稿，我們?cè)囈辉囋趺礃?與前后的同學(xué)組成四人小組交流一下，看看如何把不同的內(nèi)容組成演講稿，然后在組推選一位同學(xué)為代表，上臺(tái)演講。

　　設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會(huì)表達(dá)才是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的根本任務(wù)，以演講的形式把本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容完整地呈現(xiàn)出來(lái)，更深層次地對(duì)海洋有了了解，也把段式的練筆上升為篇式的練習(xí)。