教學(xué)目標(biāo)：
1、理解課文內(nèi)容，理解第二自然段，體會(huì)第八自然段孔子所說(shuō)的那段意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)所蘊(yùn)含的道理。
2、憑借課文的具體語(yǔ)言材料，感受泗水河邊的醉人春意，領(lǐng)會(huì)孔子循循善誘的教育方法及師生之間濃濃的情誼。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)第八自然段孔子所說(shuō)的那段意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)所蘊(yùn)含的道理，憑借具體的語(yǔ)言材料感受師生間濃濃的情誼。
教學(xué)重點(diǎn)：
欣賞美麗的春景，初步弄懂孔子論水的含義。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件、課文錄音。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
1、大家都知道孔子是我國(guó)一位非常有名的教育家、思想家，你知道他的一些名言嗎?(生自由發(fā)言)不論是波平浪靜還是洶涌澎湃，不論是涓涓細(xì)流還是浩浩蕩蕩，不論是清水一泓還是煙波浩淼，都能讓孔子這樣的智者流連忘返，賞心悅目。這是為什么呢?春天到了，老師知道大家最向往的就是春游了，這不，兩千多年前的大教育家、大學(xué)問(wèn)家、大思想家孔子也正帶著他的弟子們?nèi)ゴ河瘟�。今天我們就跟著他們一起去春游。一起卻領(lǐng)會(huì)孔子的——仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水吧!
二、欣賞春景。
1、春天到了，孔子聽(tīng)說(shuō)泗水正漲春潮，便帶著弟子們到泗水河邊游玩。漲著春潮的泗水河畔，究竟是怎樣的一副景色呢?自由讀讀第二小節(jié)，找出描寫(xiě)泗水春景的句子。
2.泗水河邊的景色美，作者的語(yǔ)言更美，運(yùn)用了那么多成語(yǔ)，還運(yùn)用了多處比喻，你能找出你覺(jué)得最美的一句進(jìn)行分析嗎?投影出示
陽(yáng)光普照著大地。泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來(lái)的春天伴奏。
指讀------齊讀
找詞，哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了春天的美，感受到了濃濃的春意。
指導(dǎo)朗讀。
3、你瞧，那一幕已經(jīng)被定格在了畫(huà)面上。讓我們?cè)俅蝸?lái)感受一下這泗水河畔的美景。
4、聽(tīng)著你們的朗讀，不由讓我想起了朱熹筆下的泗水河畔----(引讀)勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新，等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
5、此時(shí)，我仿佛也來(lái)到了泗水河邊，感受到了那濃濃的春意。你們呢?讓我們用朗讀吟出那份春意吧。(齊讀)投影出示
6、這么美的春景，看了之后怎會(huì)不讓人浮想聯(lián)翩呢?在作者的想像中大自然多像一位偉大的母親!廣袤的大地是她寬廣的胸懷，……引讀
7、出示：大自然多像一位偉大的母親!廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長(zhǎng)發(fā)，溫暖的太陽(yáng)是她明亮的眸子，和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語(yǔ)……
指名讀。你覺(jué)得大自然是一位怎樣的母親?你從哪兒感受到的?
8、在每個(gè)人心中，母親是最慈愛(ài)，也最美麗，作者如此描寫(xiě)春天，應(yīng)該懷著怎樣的情感?誰(shuí)來(lái)用朗讀告訴大家。
9、填空練習(xí)：這樣的美景是大自然這位偉大的母親造就的。但大自然這位母親僅僅創(chuàng)造了大地、森林、太陽(yáng)和輕風(fēng)嗎?你怎么知道的?(省略號(hào))你會(huì)用這樣的句式來(lái)描寫(xiě)我們的大自然母親嗎?
(滾滾的春雷)是她(前進(jìn))的(腳步)(漫天的云朵)是她(潔白)的(衣衫)(茫茫的大霧)是她(神秘)的(面紗)(壯闊的大海)是她(沸騰)的(血液)
10、你們簡(jiǎn)直就是詩(shī)人，你們用詩(shī)一樣的語(yǔ)言給我們描繪出了詩(shī)一樣美好的春天。讓我們?cè)俅蝸?lái)感受一下泗水以及大自然的那份美。齊讀課文
三、惜景、明理。
1、師引語(yǔ)：泗水河畔的美景讓我們心曠神怡!(泗水春圖)孔子的心情卻很不平靜。他凝望著歡快活潑的泗水河，陷入了沉思。那么孔子在想些什么呢?同學(xué)們，要想走進(jìn)一個(gè)人的心靈世界，讀讀他的話，不失為一種好方法。讓我們憑借著孔子的話，走進(jìn)孔子偉大的精神世界……
(多媒體：出示孔子論水語(yǔ)段。)
2、自由讀讀找找，孔子的這段話是圍繞哪句話展開(kāi)的?
(由此看來(lái),水是真君子啊!)(板書(shū))
3、師：孔子認(rèn)為，水 有四種精神，都是什么?
(生一邊匯報(bào)，師一邊板書(shū)：有德行、有情義、有志向、善施教化。)。在現(xiàn)實(shí)生活中，在我們身邊也有許多像水一樣的真君子，你能說(shuō)說(shuō)嗎?大家討論交流。水，我們天天見(jiàn)，可謂是司空見(jiàn)慣，你們想過(guò)水具有君子的這些美德嗎?現(xiàn)在聽(tīng)了孔子的這一番宏論，應(yīng)該大受啟發(fā)吧。下面我們也來(lái)看看水，想想水還有哪些美德?模仿課文中的格式說(shuō)話：水()，它好像()。(生練習(xí))
4、同學(xué)們，孔子說(shuō)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，那么，同學(xué)們讀完了孔子論水的這段話你會(huì)有自己的感悟與理解嗎?請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的方式讀課文，可以邊讀邊寫(xiě)，看看這一段中的哪一點(diǎn)能夠觸動(dòng)你的情思，引發(fā)你的感慨，就請(qǐng)你在文章的空白處，寫(xiě)下你的感悟與理解
四、感受心靈的春天，導(dǎo)行。
1、同學(xué)們，在綠草如茵的泗水河畔，顏回與子路向孔子談了自己的志向，此時(shí)，在悠揚(yáng)的琴聲中，在孔子翩翩的舞姿里，“泗水河畔的春意更濃了”(出示)同學(xué)們，你能對(duì)照著這幅孔子游春圖，談一談你對(duì)這句話的理解嗎?
(因?yàn)樗麄儩鉂獾膸熒檎x使春天更溫暖了;因?yàn)榭鬃拥暮吞@可親的態(tài)度使春意更濃了;因?yàn)榭鬃咏逃茏拥纳羁痰览硎广羲优系拇禾旄袃?nèi)容，所以說(shuō)春意更濃了;因?yàn)榭鬃优c弟子們的歌聲，使泗水河畔的春意更濃了。)
2、同學(xué)們，課文學(xué)到這里，我想，孔子一定給你留下了深刻的印象，(指著圖)那么，你認(rèn)為孔子是個(gè)什么樣的人呢?(學(xué)生談感受)
3、孔子是個(gè)偉大的人，他創(chuàng)立的“儒家思想”一直被奉最正統(tǒng)的思想，2000多年來(lái)，被后人頂禮膜拜，在世界上，他也是和西方的亞里士多德、蘇格拉底齊名的思想家、哲學(xué)家、教育家，他有很多的關(guān)于學(xué)習(xí)的言論即使放到兩千年后的今天，也很有教育意義，那么，同學(xué)們你都知道那些孔子關(guān)于學(xué)習(xí)的言論?(生說(shuō)，師適時(shí)出示)
4、同學(xué)們喜歡孔子嗎?熱愛(ài)孔子嗎?讓我們感謝孔子吧，感謝孔子給我們帶來(lái)了一個(gè)心靈的春天。
5.孔子帶著弟子們是到泗水河邊游春的。他們玩得開(kāi)心嗎?從哪兒看出來(lái)的?出示圖片生闡述：
(1).弟子們圍坐在老師身邊，老師撥琴，學(xué)生唱歌。
(2).孔子和弟子談志向，學(xué)生彈琴唱歌，老師手舞足蹈。
6.這兩幅畫(huà)面，洋溢著濃濃的師生情義，讓我們感到無(wú)比親切、溫暖。請(qǐng)你讀讀子路和顏回談志向的部分，看看他們的志向分別是什么?他們的志向與前面的孔子論水之間有聯(lián)系嗎?同是孔子的弟子，你喜歡誰(shuí)呢?原因是什么?(學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己與眾不同意見(jiàn))。
7你自己的志向是什么?小組討論
8.想想為什么泗水河畔的春意更濃了?
體會(huì)師生間親密的關(guān)系。
五、總結(jié)課文，升華情感。
我們欣賞了泗水河畔迷人的風(fēng)光，聆聽(tīng)了孔子關(guān)于水是真君子的宏論，感受了孔子與弟子間濃濃的師生情誼。你能說(shuō)說(shuō)學(xué)了這課之后的收獲嗎?(小組合作討論后交流)
板書(shū)設(shè)計(jì)：
春意濃 有德行、有情義
孔子游春 水是真君子啊!
師生情濃 有志向、善施教化