蘇教版六年級上冊25課《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》課文
25 養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣△
這件事也許就發(fā)生在你的身邊，也許就是你的爸爸、媽媽，或爺爺、奶奶，他邊讀報(bào)紙邊燒菜，報(bào)紙還沒讀完，焦味卻已充溢房間——原來讀報(bào)讀得著迷了，把鍋里煮的佳肴忘到九霄云外，雞鴨魚肉變成了一堆黑炭。
報(bào)紙竟有這么大的魔力嗎?回答是肯定的。愛讀報(bào)紙的人都有這樣的體會：假使這一天沒有看報(bào)，就會感到渾身不自在�？磮�(bào)看到上癮的程度，可真算是養(yǎng)成讀報(bào)的習(xí)慣了。有位名人說得好：“讀報(bào)這件事，對于千百萬人來說，幾乎和吃飯一樣必不可少。”
報(bào)紙上有什么東西這樣令人著迷呢?驚天動地的新聞，回腸蕩氣的故事，是不會天天有的。不過，形形色色的消息，五花八門的知識，同樣會像磁鐵一樣吸引著人們。世界天天在變化，社會天天在發(fā)展，新人新事新科技層出不窮。這樣，報(bào)紙就天天有新內(nèi)容，每天都會使你有新的感受，給你新的啟發(fā)。報(bào)紙的誘惑力如此之大，怎可一日不讀它呢?
那么又該怎樣讀報(bào)呢?過去一份報(bào)紙一般有4至8個版面。如今，社會信息量比過去明顯增大，有的報(bào)紙已達(dá)到或超過32個版面。每個版面的內(nèi)容是相對固定的，一個人讀自己喜愛的報(bào)紙，時間一長，各個版面的分工自然也就熟悉了。經(jīng)常讀報(bào)的人都知道，我們并不需要每天去細(xì)讀每個版面。拿到報(bào)紙，我們可以先掃描式地將重要新聞和主要標(biāo)題過一過目，然后再選擇自己感興趣的內(nèi)容細(xì)讀一番。
看報(bào)也要講究文明。如果是看集體或別人的報(bào)紙，看完后都應(yīng)該想到還有人要看，所以要稍加整理，并放在一定的地方。另外，看完后最好去洗一洗手，以免沾染油墨污垢。
忠實(shí)的讀者因經(jīng)常讀報(bào)，不僅樂趣無窮，而且開闊了視野，陶冶了性情，有的人因此而走上成功之路。毫無疑問，報(bào)紙是千百萬人終身的.良師和益友。
勤讀報(bào)，會讀報(bào)，你就會和大千世界息息相通。這樣的好習(xí)慣，我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成。
教材分析：
這是一篇介紹讀報(bào)常識和讀報(bào)方法的課文。主要介紹了讀報(bào)的重要性以及如何讀報(bào)，希望人們養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣。全文共七個自然段。第一至三自然段從日常的生活現(xiàn)象入手，提出并回答兩個問題——“報(bào)紙竟有這么大的魔力嗎?”和“報(bào)紙上有什么東西這樣令人著迷呢?”，介紹了讀報(bào)的重要性。
第四至第五自然段寫怎樣讀報(bào)，讀報(bào)既要講方法又要講文明。
第六、七自然段說明勤讀報(bào)、會讀報(bào)的好習(xí)慣使人受益，應(yīng)該從小養(yǎng)成。
【六年級上冊25課《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》課文】相關(guān)文章：
課文《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》教學(xué)反思范文03-14
養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣教學(xué)設(shè)計(jì)03-23
養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣的教學(xué)設(shè)計(jì)04-17
六年上冊《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》教學(xué)反思06-19
《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》教學(xué)反思5則06-08
《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》課后反思匯總06-29
養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣語文教學(xué)反思02-02