蘇教版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文一厘米的導(dǎo)學(xué)案
6、一厘米
開(kāi)端 發(fā)展 高潮 結(jié)局
送票 —— “逃票” —— 投書(shū)報(bào)社 —— 矛盾解決
檢測(cè)題
一、語(yǔ)言積累
1、選出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音有誤的一項(xiàng)
A、懲（chěn）罰 皸（jūn）裂 吝（lìn）惜 捺（nà）
B、塑（sù）料 挑剔（tì） 允（yǔn）諾 邏輯（jí）
C、矜（jīn）持 吮（shǔn） 磕（kē）頭 驕橫（hèng）
D、頃（qǐng）刻 哄（hōng）笑 脫臼（jiù） 兀（wù）自
2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是
A、剎那 古箏 竹筍 報(bào)消
B、秉公 釋然 耐煩 配服
C、挑剔 帳蓬 冰晶 瀟灑
D、狡黠 內(nèi)疚 反駁 無(wú)措
3、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是
A、陶影費(fèi)了一番思索，才明白紅衣青年的意思，他們娘倆應(yīng)該有兩張票。
B、“誰(shuí)說(shuō)不要票？”紅衣青年歪著頭問(wèn)，他挺喜歡人越聚越多。
C、“沒(méi)有，媽媽。我沒(méi)有……”小也帶出哭音。
D、為什么一定要買票呢？就是沒(méi)有她，車也要一站站開(kāi)，也不能因此沒(méi)有司機(jī)和售票員，也不會(huì)少燒汽油。
4、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A、不知不覺(jué)就走了十里左右的距離。
B、雖然每天工作很忙，還是要抓緊和同學(xué)研究或自己看書(shū)。
C、這是一個(gè)無(wú)疑的英明決策。
D、這個(gè)問(wèn)題在群眾中引起了廣泛的議論。
5、把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話。（只填序號(hào)）
①在南坡，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉象一把把利劍，直插云天。
②在北坡五花甸草原上，你可以看見(jiàn)新疆細(xì)毛羊群和奔馳的伊犁馬群。
③在遮天蔽日的杉林下，馬鹿、狗鹿、棕熊、雪豹等野生動(dòng)物出沒(méi)其間。
�、艹酝暝顼埡螅^續(xù)南下，就進(jìn)入了喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。
⑤各種森林鳥(niǎo)類，鳴聲不斷。
6、在下列橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。
有人說(shuō)，校園生活象冬天的樹(shù)木一樣，枯燥；有人說(shuō)，________________，平靜；有人說(shuō)，_______________，_______________；其實(shí)不然。我們的校園生活象一支旋律，它是熱情、快樂(lè)和友誼的組裝，_______________________。
二、課堂點(diǎn)擊
1、課文中哪些情節(jié)表現(xiàn)了陶影為成為一個(gè)”完美而無(wú)可挑剔的母親”所做的艱辛努力?作為一個(gè)普通女工,一個(gè)普通母親,她為什么要這么做?
2、文中多處描寫(xiě)了陶影的心理活動(dòng),試找出一兩處,并說(shuō)說(shuō)這些心理描寫(xiě)刻畫(huà)人物有什么作用.
3、課文用了許多獨(dú)特而形象的比喻,試舉出一二句,結(jié)合上下文,體會(huì)它的表達(dá)效果.
三、選段在線
今天她領(lǐng)小也到一座巨大的寺院參觀，小也長(zhǎng)這么大，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)佛。陶影心里是不信佛的，她不會(huì)讓小也磕頭。這是迷信，她知道。
門票五塊錢一張。如今廟也這樣值錢了。票是紅案上的老張給的。期限一個(gè)月，今天是最后一天。老張神通廣大，什么人都認(rèn)識(shí)。有時(shí)拿出一本象撕掉皮的雜志說(shuō)：“見(jiàn)過(guò)嗎？這叫大參考�！碧沼坝X(jué)得論個(gè)頭，它可比報(bào)紙樣的參考消息要小得多，怎么能叫大參考呢？問(wèn)老張，老張也說(shuō)不清，只說(shuō)別人都這么叫，許是把雜志拆開(kāi)來(lái)一張一張鋪開(kāi)，終歸是要比那張小報(bào)大的。想想也有理。仔細(xì)看那打字印的參考，上面還在議論海灣戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)不會(huì)打，其實(shí)大家都在談伊拉克的戰(zhàn)爭(zhēng)賠款問(wèn)題了，說(shuō)他們除了伊拉克棗，不知道還有什么。不管怎么說(shuō)，陶影還是佩服老張。為了這鍥而不舍的佩服，老張給她這張票。“就一張��？”感激之余，陶影還不滿足�！盃攤兙退懔耍I(lǐng)孩子開(kāi)開(kāi)眼唄！不滿一米一的孩子免票。實(shí)在不愿意去，到門口把票倒騰出去，夠買倆西瓜的！”老張?jiān)O(shè)身處地為她著想。
她特地倒休帶小也來(lái)玩。
京城里難得有這一大片森然的綠地。未及靠近，便有湛涼的冷綠之氣漫溢出來(lái)，仿佛正要面臨一座山谷或是一道飛瀑。小也從媽媽手里奪過(guò)門票，又含在嘴里，飛快的跑想金碧輝煌的寺門，仿佛一只渴極了要飲水的小動(dòng)物。陶影突然有些傷心，不就是一座廟嗎？怎么連媽媽都不等了，旋即又釋然，帶兒子出來(lái)，不就是要讓他快樂(lè)嘛！
廟門口的守衛(wèi)是一個(gè)穿著紅衣黑褲的青年。想象中應(yīng)該穿黃色工作服，現(xiàn)在這一身打扮，令人想起餐廳和飯店。
1.陶影帶兒子參觀寺院，因什么事而受到兒子的誤解？
2.簡(jiǎn)要敘述這個(gè)誤會(huì)過(guò)程。
3.在這個(gè)誤會(huì)過(guò)程中，陶影的心理變化過(guò)程怎樣？
4.面對(duì)這種情況，陶影對(duì)這場(chǎng)糾紛采取了什么態(tài)度？
5. 如果沒(méi)有兒子在跟前，面對(duì)寺院門口查票的紅衣青年的所作所為，陶影會(huì)如何做？
6.為什么陶影對(duì)這場(chǎng)糾紛采取了忍的態(tài)度？
7.陶影為什么想去買票？她最終補(bǔ)票了嗎？為什么？
8. 如果小說(shuō)不加入買冰棍的老太太稱量小也身高的情節(jié)，會(huì)對(duì)文章內(nèi)容有何影響？
9. 你怎樣看待紅衣青年？為什么？
四、延伸拓展
用心臟生活
范曉波
�、傥乙恢狈磳�(duì)用成熟或幼稚之類的詞匯來(lái)衡量一個(gè)人的進(jìn)步程度，因?yàn)檫@是一種基于大眾準(zhǔn)則的理性判斷，并不能涵蓋一種更接近詩(shī)意的生存。
②我20歲左右的時(shí)候，經(jīng)常因?yàn)檫^(guò)于率真浪漫，在為人處事上發(fā)生事故。所以便用法國(guó)著名風(fēng)景畫(huà)家柯羅來(lái)抵擋別人對(duì)自己許多可笑舉止的嘲笑。因?yàn)槟敲磦ゴ蟮目铝_，也由于對(duì)社會(huì)常識(shí)的無(wú)知，使得父母不放心他一個(gè)人單獨(dú)出門。他五十多歲了，外出還必須向母親請(qǐng)假。
�、劭铝_的幼稚也許是因?yàn)樗磷碛趯?duì)美的探索而忽略了對(duì)生活技能的演練。可以想信的是，他在畫(huà)布上從不會(huì)迷路，并因此比那些更成熟的人能領(lǐng)略到更多的人生風(fēng)景。
�、苓�有一種人的不成熟，是因?yàn)闊o(wú)法學(xué)會(huì)和適應(yīng)流行的價(jià)值準(zhǔn)則。他們是時(shí)代的水土不服者，或者說(shuō)，他們眼里根本就沒(méi)有那些公共綠地上的`柵欄，孤獨(dú)的身影驕傲地掠過(guò)人群的尖叫和憤怒。
�、菰x過(guò)一個(gè)故事。一個(gè)歐洲商人在太平洋的一座小島上發(fā)現(xiàn)一個(gè)老者手編的草帽很漂亮，每只售價(jià)20比索。商人想倒一些到歐洲去賣，便問(wèn)老者：“如果一次買一萬(wàn)頂，每頂可以便宜多少？”老者卻回答每頂還要加十比索。因?yàn)榫幰蝗f(wàn)頂相同的帽子會(huì)讓他乏味而死。
�、尬艺媸菒�(ài)極了這個(gè)老人，他用近乎天籟的聲音對(duì)自以為是的商業(yè)法測(cè)說(shuō)了一聲“不”！
�、吣芰谐龅那拜呥�有很多。他們飛行在蕓蕓眾生的頭頂，相似的身影重疊在一起，成為我的精神教父，鼓勵(lì)我在森林之外長(zhǎng)成獨(dú)特的一棵樹(shù)——不計(jì)后果的愛(ài)，決不含糊的恨；到了30歲還相信光榮與夢(mèng)想。
�、嘤幸环N人，他取舍生活的主要依據(jù)不是得與失，甚至不是世俗意義上的對(duì)與錯(cuò)，人生的指南里只有美與丑、淚水或麻木之類的路標(biāo)，他們不一定能抵達(dá)所謂的成功，但胸腔里永遠(yuǎn)裝滿了感動(dòng)與幸福。
�、崴麄兒腿巳鹤畲蟮牟煌谟冢喝藗兞�(xí)慣用大腦指導(dǎo)人生，而他們，更喜歡用心臟生活。
1．解釋下列句子在文中的意思。
（1）“公共綠地上的柵欄”。
答：____________________________________________________
（2）“在森林之外長(zhǎng)成獨(dú)特的一棵樹(shù)”。
答：___________________________________________________
2．第⑤自然段講述的這個(gè)故事，其作用是什么？
答：___________________________________________________
3．從全文看，“用心臟生活”這句話的含義是什么？
答：________________________________________________
4．下列對(duì)文章的分析和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是 （ ）
A．這是一篇啟悟心靈生活的文章，表現(xiàn)出作者向真、向善、向美的生活愿望。
B．作者認(rèn)為所謂的“幼稚”和“不成熟”卻能讓心靈生活者獲得“詩(shī)意的生存”。
C．“人群的尖叫和憤怒”形象地表達(dá)出了心靈生活者對(duì)大眾準(zhǔn)則的反抗。
D．“他在畫(huà)布上從不會(huì)迷路”形象說(shuō)明柯羅有明確的藝術(shù)追求和高超的繪畫(huà)能力。
E．在文中，作者表達(dá)了“反對(duì)理性，向往幼稚，提倡率真、浪漫的生活”的觀點(diǎn)。
答案：
一、1、A 2、D 3、A 4、D 5、④②①③⑤ 6、略
二、1、情節(jié)略。她這樣做的目的是要把兒子培養(yǎng)成城實(shí)、正直、善良、有責(zé)任感、有教養(yǎng)的人。正是因?yàn)檫@些，才使這位母親在平凡中顯出偉大。2、略 3、略
三、1、買票 2誤會(huì)起因：紅衣青年認(rèn)為陶影應(yīng)該多買一張票。誤會(huì)發(fā)展：陶影向紅衣青年解釋未買票的理由。誤會(huì)高潮：當(dāng)測(cè)量結(jié)果出乎陶影意料之外，陶影為此誤會(huì)了小也，甚至打了兒子，這更招致了紅衣青年和圍觀者的指責(zé)和嘲笑。誤會(huì)加深：賣冰棍的老太太的狡黠又讓陶影的努力適得其反，誤會(huì)越來(lái)越深。、 3、①安靜、自信、鎮(zhèn)定、有點(diǎn)洋洋得意。②詫異、驚慌、孤立無(wú)援、目瞪口呆。③恐懼。 4、忍。5、陶影可能會(huì)和紅衣青年大吵一架，可能會(huì)說(shuō)一些難聽(tīng)的話。 6、可她不愿意孩子看見(jiàn)這一幕。為了小也，她忍。 7、好不容易領(lǐng)孩子出來(lái)一天，她不能毀了情緒，要讓天空重新?tīng)N爛。今天這張票，她是不能買！。若買了，她將永遠(yuǎn)說(shuō)不清。 8、如果文章不加入此情節(jié)，陶影在兒子心目中的形象就不會(huì)很慘，這也是對(duì)陶影堅(jiān)持討回公道、挽回尊嚴(yán)的情節(jié)非常有幫助。
9、優(yōu)點(diǎn)：對(duì)工作負(fù)責(zé)任，認(rèn)四、1．（1）比喻流行的價(jià)值準(zhǔn)則。（2）成為一個(gè)有別于眾多的理性生活者的心靈生活者。2．形象地闡述了作者所主張的“詩(shī)意的生存觀”；不以得失作為取舍生活的主要依據(jù)，而更多注意心靈的感受。3．追求情感化的生活，追求美與丑、幸福與感動(dòng)。4．C、E
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