《觀滄�！穬�(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 準(zhǔn)確把握本詩(shī)的意義，體會(huì)詩(shī)歌的意境。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀來(lái)體會(huì)詩(shī)人昂揚(yáng)奮發(fā)的精神。
3、培養(yǎng)學(xué)生想象和再造想象能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1. 準(zhǔn)確把握本詩(shī)的意義，體會(huì)詩(shī)歌的意境。
2. 學(xué)習(xí)閱讀詩(shī)歌的方法———朗讀、想像。
三、教學(xué)難點(diǎn)
通過(guò)想像體會(huì)詩(shī)歌意境的具體方法。
四、教學(xué)過(guò)程
(一)、創(chuàng)設(shè)連接，激情導(dǎo)入
同學(xué)們，你們喜歡大海嗎?……我也喜歡。從小，海就是我的夢(mèng)。于是，讀了很多描繪海的詩(shī)文。
【好詞佳句】：描寫(xiě)大海的好句
1、海水滿(mǎn)盈盈的，照在夕陽(yáng)之下，浪濤像頑皮的小孩子似的跳躍不定，水面上一片金光。
2、數(shù)葉白帆，在這水天一色金光閃閃的海面上，就像幾片雪白的羽毛似的，輕悠悠地漂動(dòng)著，漂動(dòng)著。
3、海，真的海，同北方高原那片蒼茫的土地一樣，凝聚著一種無(wú)法言說(shuō)的神秘的生命力，給人一種超越自然的 深刻。
4、海水那么藍(lán)，使人感到翡翠的顏色太淺，藍(lán)寶石的顏色又太深，縱是名師高手，也難以描摹。
5、喜歡它安靜的樣子，咆哮的樣子…… 望眼過(guò)去那開(kāi)闊無(wú)邊的大海，雄渾而蒼茫，把城市的狹窄、擁擠、嘈雜全都灰望道九霄云外。
6、難忘那清爽的潮濕的帶著談?wù)劦暮Ｐ任兜暮ｏL(fēng)，吹拂著人的頭發(fā)、面頰、身體的每一處的感覺(jué)。就像艷麗豐盈的女人一樣的誘人。
邊讀邊想著那些優(yōu)美文字所描繪的情景，突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我與海貼得那么近。
今天，我們就用這種朗讀方法一起來(lái)神游大海。
(二)、目標(biāo)定向，自主學(xué)習(xí)
1、明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)
2、請(qǐng)同學(xué)們自由輕聲誦讀，要求讀準(zhǔn)確。
3、請(qǐng)學(xué)生相互提醒應(yīng)注意的生字生詞。
4、學(xué)生自由朗誦一遍，注意看課下的注釋。
5、請(qǐng)同學(xué)們一齊朗讀，并展開(kāi)你的想像，在眼前展現(xiàn)詩(shī)所描繪的圖景，感受意境。
我不知道你是否像我小時(shí)候一樣，體會(huì)到了詩(shī)的`畫(huà)面和意境。如果是，那么將你最喜歡的詩(shī)句展開(kāi)充分的想像，并把它描繪出來(lái)，用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單歸納景物的特征。
(三)、合作探究，交流展示
小組互相交流。然后各組推舉1至2篇較好的作品。
我們一起來(lái)欣賞和評(píng)點(diǎn)同學(xué)的作品，看看是否描繪出了詩(shī)所描繪的圖景，表現(xiàn)出詩(shī)所表現(xiàn)的意境。
下面，請(qǐng)一位同學(xué)為我們朗讀一下詩(shī)歌，大家根據(jù)閱讀詩(shī)歌的方法——以文辭為本，借積累延展，與詩(shī)情共鳴，再作一次想像。
請(qǐng)同學(xué)們課堂交流。……
同學(xué)們都能比較準(zhǔn)確地把握詩(shī)的意境。請(qǐng)大家自由輕聲誦讀詩(shī)歌兩遍，要求： (1)讀出感情;(2)盡量記憶。
現(xiàn)在，請(qǐng)大家站起來(lái)。
現(xiàn)在，你就是一代梟雄曹操。站在高高的碣石山上，秋風(fēng)吹動(dòng)你的戰(zhàn)袍，衣袂飄飛，放眼觀望蒼茫無(wú)際的大海，不覺(jué)豪情滿(mǎn)懷，一起放聲吟誦 《觀滄�！贰�
為學(xué)生創(chuàng)設(shè)朗讀、體會(huì)的情境，在語(yǔ)言、音樂(lè)、畫(huà)面的渲染下，再次誦讀這首詩(shī)，使情緒達(dá)到頂點(diǎn)，使課堂氣氛達(dá)到高潮。
(四)、強(qiáng)化訓(xùn)練、拓展提升
比較閱讀《浪淘沙.北戴河》
浪淘沙 北戴河 1954 夏
大雨落幽燕，
白浪滔天，
秦皇島外打魚(yú)船。
一片汪洋都不見(jiàn)，
知向誰(shuí)邊?
往事越千年，
魏武揮鞭，
東臨碣石有遺篇。
蕭瑟秋風(fēng)今又是，
換了人間。
5、齊讀《浪淘沙.北戴河》
(五)、反思升華，歸結(jié)提升
1、對(duì)《觀滄�！纺氵�有什么疑問(wèn)嗎?向小組同學(xué)提出來(lái)共同解決。
2、組內(nèi)交流本節(jié)課的收獲。
(六)、達(dá)標(biāo)檢測(cè)，反饋矯正
同桌互查《觀滄�！返谋痴b。
(七)、布置作 業(yè)
搜集曹操的其他詩(shī)詞積累在筆記本上。
附：觀滄海
東漢 (曹操)
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹(shù)木叢生，百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中;
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉(zāi)，歌以詠志。
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