2017年語(yǔ)文九年級(jí)中考模擬試卷及答案
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(共25分)
1、書寫。(3分)
請(qǐng)把下面的文字抄寫在方格中，要求正確規(guī)范、整潔美觀。
課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，是學(xué)生舒展靈性的空間，請(qǐng)珍惜每一分鐘吧!
2、下列注音全對(duì)的一組是( )(2分)
A.凝望(nín) 恪盡職守(kè) 桑梓(xīn) 狡黠(xiá)
B.顫栗(chàn) 諛詞(yú) 棧橋(zhàn) 玄虛(xián)
C.棲息(qī) 佇立(zhù) 棱角(léng) 脊梁(jǐ)
D.強(qiáng)聒(guō) 愕然(é) 鍥而不舍(qì) 星宿(xiù)
3、選出下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)( )(2分)
A.禁棝 商酌 無(wú)與輪比 簞食壺漿
B.猖蹶 襁褓 誨人不倦 作奸犯科
C.鎬素 褻瀆 吹毛求疵 咨諏善道
D.輟耕 簫索 不求甚解 嗟來(lái)之食
4、下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.海峽兩岸“三通”的正式啟動(dòng)，標(biāo)志著兩岸關(guān)系取得了歷史性重大突破。
B.我們應(yīng)該防止類似“三鹿奶粉事件”的情況不再發(fā)生。
C.通過(guò)開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，使我市環(huán)境狀況有了很大的改變。
D.減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。
5、《水滸傳》里的魯達(dá)，綽號(hào) ，他行俠仗義，嫉惡如仇，力大無(wú)比，為救金氏父女，三拳打死 ，為救林沖，大鬧 。(3分)
6、詩(shī)詞填空(6分)
�、� ， ，人比黃花瘦。
�、谔煜掠⑿壅l(shuí)敵手?曹劉。 。
�、� ，人跡板橋霜。
�、芮嫉延朴扑獫M地， ， 。
�、菝献右匀∩彡P(guān)系來(lái)精辟闡釋生命與道義關(guān)系的名句是 。
⑥人們常用《出師表》中的“ ， 。”來(lái)形容臨危受命，勇挑重?fù)?dān)的人。
7、口語(yǔ)交際(2分)
四川汶川大地震后創(chuàng)造了“四個(gè)沒(méi)有”的奇跡：沒(méi)有饑荒，沒(méi)有流民，沒(méi)有瘟疫，沒(méi)有社會(huì)動(dòng)蕩。
(1)面對(duì)這樣的奇跡，你的感受是： 。
(2)面對(duì)這樣的奇跡，你想對(duì)災(zāi)區(qū)的人們說(shuō)： 。
8、綜合性學(xué)習(xí)(5分)
大自然神奇而美麗，春花爛漫，夏雨灑脫，秋實(shí)豐碩，冬陽(yáng)和煦。九(1)班學(xué)生在“雨的訴說(shuō)”綜合性學(xué)習(xí)中，設(shè)計(jì)有以下環(huán)節(jié)，請(qǐng)你參與完成吧!
(1)積累“雨”的詞匯。請(qǐng)寫出兩個(gè)有關(guān)“雨”的成語(yǔ)。
(2)品味“雨”的詩(shī)情。搜集有關(guān)“雨”的古詩(shī)、名句，請(qǐng)舉兩個(gè)例子。
第二部分 閱讀理解(共45分)
(一)閱讀下面文言文，完成9～11題。(11分)
昔有長(zhǎng)者子①，入海取沉水②。積有年載，方得一車，持來(lái)歸家。詣市賣之，以其貴故，卒無(wú)買者。經(jīng)歷多日，不能得售③。心生疲厭，以為苦惱。見人賣炭，時(shí)得速售。便生念言：不如燒之作炭，可得速售。即燒為炭，詣市賣之，不得半車炭之價(jià)直④。世間愚人亦復(fù)如是。
[注釋]①長(zhǎng)者子：年長(zhǎng)有聲望之人的兒子。②沉水：即沉香木，因木質(zhì)堅(jiān)硬，能沉于水，故名。③售：賣出去。④直：通“值”。
9、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(3分)
(1)詣市賣之 詣 (2)世間愚人亦復(fù)如是 是 (3)以為苦惱 以為
10、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。(4分)
(1) 即燒為炭，詣市賣之，不得半車炭之價(jià)直。
譯：
(2)積有年載，方得一車，持來(lái)歸家。
譯：
11、選出與文中“以其貴故”中的“以”字用法相同的一項(xiàng)( )(2分)
A.意將隧入以攻其后也 B.策之不以其道
C.固國(guó)不以山溪之險(xiǎn) D.徒以有先生也
12、你從文中悟出了什么道理?(2分)
(二)閱讀下文，完成13～18題。(15分)
敲雪
�、偎桨胍�，忽然覺得好冷。也許，外面下雪了，我想。我蜷著身子，強(qiáng)迫自己再睡。不知過(guò)了多久，迷迷糊糊中，我聽到了屋前屋后的驚叫聲。睜開眼，天亮了，透進(jìn)屋的亮光，冷冷地泛著朦朧。
�、诤镁脹](méi)見過(guò)雪了!我顧不上睡覺，一骨碌爬起來(lái)，小跑著跨出門。屋檐下，我極目遠(yuǎn)眺，整個(gè)世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看見了父親。
�、鄹赣H站在屋對(duì)面的小路上。他眼下，是一叢一叢的雪枝。我知道，托著雪的，是密密麻麻的樹枝。每到春天，那些樹枝就開出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩繽紛的，像一片花的海洋�；ㄒ惶煲惶斓刂x了，青澀的果子藏在綠葉間，一天一天地長(zhǎng)大了，泛紅了。父親的笑容也多起來(lái)，有時(shí)不知不覺就到了樹下。開始，父親輕輕掰下枝丫，尋找枝葉間還沒(méi)完全長(zhǎng)出來(lái)的果子，偶爾發(fā)現(xiàn)米粒大的一顆，也要小跑回家雀躍著向全家人報(bào)喜;后來(lái)，父親就踮著腳尖，癡癡地看，癡癡地聞，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得動(dòng)一指甲，生怕驚跑了它們。果子漸漸成熟了，父親停了農(nóng)活，從早到晚蹲在樹下守著，守著我們的“書本”。我們兄弟多，家里又沒(méi)有其它收入，讀書全靠它。到了上市季節(jié)，父親就在樹下鋪幾床棉絮，說(shuō)這樣落下的果子就不會(huì)摔爛，能賣個(gè)好價(jià)錢。賣果子的錢，父親一分一厘也不花，全存著，剛好夠我們讀一年書。所以，只要我們目不轉(zhuǎn)睛盯著父親擔(dān)子里那些紅嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的時(shí)候，父親總是拍著我們的頭說(shuō)：“饞了吧?這可吃不得，它是你們的書本啊，不想讀書嗎?”我們一起點(diǎn)頭：“想讀!”“還想吃嗎?”“不想!”我們一起咽口水，狠狠搖頭。從此，我們就把那些杏呀、李呀、桃呀叫書本了。
�、芸墒牵@不是果樹開花、結(jié)果的季節(jié)呀，父親看那些雪樹做啥呢?我很是不解。
�、葑叩礁赣H面前，父親看了看我，說(shuō)：“星期天，多睡會(huì)吧?”
�、尬也换卮鸶赣H的話，不解地問(wèn)：“你看這樹干嘛?春天還早。”
�、�“真的還早么?快了快了!可是——”父親頓了頓，臉上露出了憂郁，“這雪太大了，你看，樹枝壓斷了好多。”
�、辔壹�(xì)細(xì)一看，真的，一些斷枝落在地上或是橫在樹上，全被雪掩住了，不仔細(xì)看根本看不出來(lái)。
�、�“回去拿根竹竿來(lái)吧。”父親沉吟了一陣，對(duì)我說(shuō)。
⑩我怔了怔，一下子明白了父親的用意，于是，忙不迭地回家找來(lái)一根稻田里趕鴨子用的長(zhǎng)竿。父親站在樹下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點(diǎn)一點(diǎn)敲下來(lái)……幾十棵果樹，父親整整敲了一個(gè)上午。父親回家，頭上、臉上，身上，全是雪。給體溫融化的雪水，濕透了父親的衣服。我連忙燒起一堆旺旺的柴火，父親騎在火上，還在瑟瑟發(fā)抖。
⑾這天晚上，父親問(wèn)我：“今晚還會(huì)下雪嗎?”
⑿“下呀，老師說(shuō)‘瑞雪兆豐年’，下得越大越好!”我說(shuō)。
�、�“我娃兒有長(zhǎng)進(jìn)了，好，那就下吧!”父親撫摸著我頭，頻頻頷首。
�、彝砩希嬗窒缕鹆舜笱�。父親怎么也睡不著，他耳朵支楞著，聽著外面的風(fēng)吹草動(dòng)。“睡呀，你怎么了?”母親不耐煩了。“你懂啥?這叫聽雪!”父親的聲音很大，傳進(jìn)籬笆墻另一邊的我們的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父親不會(huì)用詞，雪，是能聽的么?
�、影胍�，父親突然翻身跳下床，驚醒了我們。我們問(wèn)他怎么了，父親說(shuō)：“我聽到樹枝又?jǐn)嗔�，一聲連一聲，我得敲雪去。”我們說(shuō)這么遠(yuǎn)，聽不到，你那是幻覺，睡吧睡吧。可是父親不理會(huì)我們，拖著竹竿，打著手電就出了門。我們穿了衣服攆出去，在屋檐下看見的已是一束在樹下晃來(lái)晃去的亮光了�？戳艘粫�(huì)，冷得不行，我們只得跑進(jìn)了被窩。
�、蕴炝粒赣H回家，把我們?nèi)紦u醒，高興地說(shuō)：“一根樹枝也沒(méi)斷，你們又能上學(xué)了，又有書本了。”父親的牙齒咯咯直響，磕得不聽使喚。
�、盏诙欤赣H就病了。
�、侄焱炅耍禾靵�(lái)了，夏天也來(lái)了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都紅。父親的病卻一直不見好轉(zhuǎn)。我挑了兩個(gè)又大又甜的桃，捧到父親床前，說(shuō)：“爸，你嘗嘗，好甜呢!”
�、赘赣H掙扎著撐起身子，劈手打掉我手里的桃，怒氣沖沖地吼：“誰(shuí)叫你們吃?這是你們的書本哪!不想讀書了?”
⒇“想!”我哭著說(shuō)，“我們沒(méi)吃，只想你吃一個(gè)，你的口味不好!”
〔21〕父親嘆了口氣，拉過(guò)我，給我擦了一把眼淚，說(shuō)：“揀起來(lái)吧，我吃一個(gè)!”
〔22〕我看見父親咬了一口桃，父親的眼淚也一下子流了出來(lái)。
13、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。(2分)
14、選文第(3)段屬于插敘。從全文來(lái)看，起什么作用?(3分)
15、分析選文中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(2分)
父親站在樹下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點(diǎn)一點(diǎn)敲下來(lái)……
16、選文第(18)段劃線的句子屬于什么描寫?有什么作用?(3分)
17、請(qǐng)分析選文中“父親”這個(gè)人物，概括出他的性格特點(diǎn)。(3分)
18、為文章結(jié)尾處補(bǔ)充一段能揭示文章主旨的議論性或抒情性的文字。(2分)
(三)閱讀下文，完成19～22小題。(9分)
綠色技術(shù)
①所謂“綠色技術(shù)”，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是指人們能充分節(jié)約地利用自然資源，而且在生產(chǎn)和使用時(shí)對(duì)環(huán)境無(wú)害的一種技術(shù)。綠色技術(shù)在環(huán)境保護(hù)上的重要貢獻(xiàn)使得綠色技術(shù)隨著全球環(huán)保事業(yè)的全面興起而逐漸成長(zhǎng)。
�、谧钕嚷劽谑赖木G色產(chǎn)品是各種綠色食品。它們都貼有特殊的綠色食品標(biāo)志，象征著該產(chǎn)品是無(wú)污染的、充滿健康和活力的產(chǎn)品�，F(xiàn)在國(guó)際上綠色食品的生產(chǎn)企業(yè)已達(dá)1.64萬(wàn)家，它們的產(chǎn)品行銷全球各地。我國(guó)綠色食品行業(yè)發(fā)展也很快，目前已有203家企業(yè)開發(fā)出389種綠色食品。
③綠色技術(shù)決不能僅僅局限于食品行業(yè)，實(shí)際上大量的、更先進(jìn)的綠色技術(shù)集中于高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，像能源、新材料等行業(yè)。目前人類使用的能源主要是化石能源，如石油、煤、天然氣，全世界能源的90%都來(lái)自于此，我國(guó)95%的能源也是化石燃料。這些化石燃料一方面儲(chǔ)量有限，另一方面使用后排放的廢氣和廢物量大，危害嚴(yán)重。因此可更新的、無(wú)污染的綠色能源就成了各國(guó)競(jìng)相研制的熱點(diǎn)。美國(guó)科學(xué)家在非洲發(fā)現(xiàn)了一種能代替石油的植物——藿藿芭，這項(xiàng)研究為新能源的開發(fā)開創(chuàng)了廣闊的前景。1992年，日本就研制出了以太陽(yáng)能為動(dòng)力的汽車，把太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為電能，使用時(shí)既無(wú)有害氣體排出，又不發(fā)噪音。
④誠(chéng)然，綠色技術(shù)僅是走可持續(xù)發(fā)展道路中的一種手段，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們依靠科技，還會(huì)發(fā)明和創(chuàng)造出更多的辦法來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，保護(hù)人類共同的生態(tài)環(huán)境，讓綠色在地球上長(zhǎng)駐，讓我們的星球更歡快地在太空旋轉(zhuǎn)。
19、選文的說(shuō)明對(duì)象是什么?它有哪些特征?(2分)
20、結(jié)合選文內(nèi)容，給“綠色食品”下一個(gè)定義。(2分)
21、文段②中畫線句子采用了什么說(shuō)明方法，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)其所起的作用是什么?(3分)
22、針對(duì)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)狀，一些專家呼吁盡快建立適合未成年人的“綠色網(wǎng)站”，你認(rèn)為這其中的“綠色”一詞的含義具體又指什么?(2分)
(四)閱讀下文，完成23～26小題。(10分)
現(xiàn)代人需常存敬畏之心
�、俳鼇�(lái)國(guó)內(nèi)出現(xiàn)的一系列食品安全事件，負(fù)面影響很大。很多人已從企業(yè)責(zé)任等方面進(jìn)行了反思總結(jié)。如果從哲學(xué)及文化的深度，挖掘其思想病灶，這些事件暴露出現(xiàn)代人敬畏感的缺失。
②敬畏感是指人類在自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律面前所懷有的一種敬重與畏懼心理。這種心理具有警戒與自省的作用，有助于規(guī)范與約束人們的言行舉止。
�、壑袊�(guó)傳統(tǒng)文化歷來(lái)重視敬畏感。儒家有“畏天命”、“畏圣人”、“敬其在己者”等敬天愛人的觀念，道家曾通過(guò)“道法自然”來(lái)強(qiáng)調(diào)對(duì)自然規(guī)律及人與自然相和諧的敬畏。儒道兩家都是基于強(qiáng)烈的`歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感來(lái)談?wù)摼次返�。只有具備鮮明的使命感和責(zé)任感，才能時(shí)時(shí)事事都“上對(duì)得起先人，下對(duì)得起子孫”。
�、苋缃瘢谝徊糠脂F(xiàn)代人當(dāng)中，這種敬畏感所具有的神圣性、警示性和規(guī)范性正逐步弱化和缺失。比如說(shuō)，改革開放30年來(lái)，物質(zhì)生活得到極大改善，但驕奢淫逸、揮霍浪費(fèi)的現(xiàn)象也逐漸抬頭﹔為了眼前利益，某些人不計(jì)后果大肆破壞環(huán)境，任意掠取資源，完全喪失了對(duì)自然規(guī)律的敬畏﹔更有甚者，抱著“天不怕，地不怕，歷史也不怕，百姓更不怕”的心態(tài)，為了一己私利，不惜做出傷天害理的事情，把個(gè)人對(duì)生命的敬畏、對(duì)道德的敬畏、對(duì)社會(huì)輿論的敬畏喪失殆盡。
�、萑绱朔N種短視或自私的行為，不僅違背了科學(xué)發(fā)展的理念，而且還會(huì)危及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的穩(wěn)定和子孫后代的延續(xù)。所以，大力培養(yǎng)和增進(jìn)現(xiàn)代人的敬畏感，刻不容緩。
�、藿陙�(lái)，人們通過(guò)不同方式，例如讀經(jīng)、祭祖等活動(dòng)，來(lái)喚醒現(xiàn)代人對(duì)歷史傳統(tǒng)的認(rèn)同感，對(duì)社會(huì)的使命感和責(zé)任感，進(jìn)而對(duì)各種事物有所敬畏。但是，對(duì)于當(dāng)今構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)而言，這些努力還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要繼續(xù)加大倫理道德教育的力度，對(duì)法律、秩序和規(guī)則保持敬畏，對(duì)社會(huì)責(zé)任感保持敬畏，同時(shí)，尊重自然，善待自然。
⑦總之，現(xiàn)代人只有常存敬畏之心，才能使自己的言行舉止有所規(guī)約，才能使自己的心靈得到凈化、人格得到完善，才能保証中華文明的薪火傳承、生生不息。
23、閱讀全文，說(shuō)說(shuō)作者要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么?(2分)
24、文章第③段引用儒家、道家的學(xué)說(shuō)有何作用?(3分)
25、缺失敬畏心的行為在生活中常有，請(qǐng)舉一例并說(shuō)說(shuō)其危害。(3分)
26、閱讀下面材料，結(jié)合本文內(nèi)容，寫出你從中得出的結(jié)論。(2分)
材料一：人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀。無(wú)論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草;無(wú)論是高深莫測(cè)的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧。
材料二：大自然也很“懂得”美學(xué)原則，在創(chuàng)造各種物質(zhì)以至人體的時(shí)候運(yùn)用了各種美的規(guī)律，比如對(duì)稱性、協(xié)調(diào)性等等，使人體、花朵等表現(xiàn)出難以形容的美，要造出這樣的一個(gè)人來(lái)，讓一萬(wàn)億個(gè)細(xì)胞協(xié)調(diào)工作，是人類的智慧所不能勝任的。
第三部分 作文(50分)
27、一次班級(jí)表演，我發(fā)現(xiàn)自己竟擁有如此美妙的歌喉;一番書海徜徉，我發(fā)現(xiàn)思緒馳騁原來(lái)是這樣的自由;一回親友送別，我發(fā)現(xiàn)從此多了一份牽掛;一輪朝陽(yáng)初升，那片輝煌居然灑滿我的心頭;也可能，一場(chǎng)誤會(huì)摩擦，我還發(fā)現(xiàn)自己并不那么高尚，理智，成熟……行走在這迷惘而美麗的青春路上，我們是否步履匆匆，來(lái)不及發(fā)現(xiàn)別樣的自我?
要求：①請(qǐng)你以“剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我”為題，寫一篇不少于600字，不超過(guò)900字的文章。除詩(shī)歌外，文體不限;
�、谖闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名，否則扣分。如果不可避免，請(qǐng)用××代替。
參考答案
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用
1、略 2、C 3、B 4、D
5、花和尚 鎮(zhèn)關(guān)西(鄭屠戶) 野豬林
6、①莫道不銷魂，簾卷西風(fēng) ②生子當(dāng)如孫仲謀! ③只吹的水盡鵝飛罷!
�、苌�，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生取義者也
⑤人不寐，將軍白發(fā)征夫淚 ⑥受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
7、要求：扣住題干內(nèi)容，情感真摯，語(yǔ)言得體。
8、略
第二部分 閱讀理解
9、(1)到，往。 (2)這樣 (3)把……作為(把……當(dāng)作)
10、(1)積累了一年，才得到一車(沉香木)，他把(沉香木)帶回家中。
(2)(他)立即(把沉香木)燒成了炭，帶到集市上去賣，卻連半車炭的價(jià)值都沒(méi)賣到。
11、D
12、做事不能急于求成，不能見異思遷，要有恒心和耐心。
13、父親為了保護(hù)好能為我們兄弟上學(xué)提供書費(fèi)保證的杏樹、李樹、桃樹而整夜去敲樹上的雪(1分)，最后病倒了(1分)。
14、第(3)段插敘，交代父親對(duì)這些杏樹、李樹、桃樹的重視、喜愛、悉心照顧以及這些樹對(duì)我和幾個(gè)兄弟讀書的重要性(1分)，表現(xiàn)了父親對(duì)我們兄弟幾人讀書受教育的重視和對(duì)我們的愛(1分)，為下文父親半夜聽雪、敲雪和訓(xùn)斥我摘桃的情節(jié)發(fā)展做鋪墊。(1分)
15、生動(dòng)形象地寫出了父親敲雪時(shí)動(dòng)作的小心翼翼(1分)，表現(xiàn)了父親對(duì)這些樹的細(xì)心與重視(1分)，體現(xiàn)了父親對(duì)我們兄弟幾個(gè)讀書、上學(xué)的高度重視，體現(xiàn)了父親對(duì)我們的愛。(1分)
16、景物描寫(1分)，寫出了杏、李、桃的豐收景象(1分)，體現(xiàn)了父親的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，(表達(dá)了我們對(duì)父親的愛和敬仰)。(1分)
17、關(guān)愛子女，重視子女教育(1分)，堅(jiān)韌，吃苦耐勞(1分)。(答出這兩點(diǎn)即可)
18、答題要點(diǎn)：(1)能揭示主旨(1分)(2)運(yùn)用議論或抒情的表達(dá)方式(3)語(yǔ)言流暢優(yōu)美。(1分)
19、綠色技術(shù) (1分) 能節(jié)約利用自然資源，生產(chǎn)和使用對(duì)環(huán)境無(wú)害(1分)
20、是指無(wú)污染的、充滿健康和活力的食品。(2分)
21、列數(shù)據(jù)(1分) 通過(guò)具體的數(shù)字來(lái)準(zhǔn)確地(1分)說(shuō)明我國(guó)綠色食品行業(yè)發(fā)展很快。(1分)
22、指有利于青少年身心健康(1分)，沒(méi)有暴力、兇殺、色情等危害內(nèi)容。(1分)
23、現(xiàn)代人需常存敬畏之心。(2分)
24、作為道理論據(jù)(1分)，深刻、全面的證明了“中國(guó)傳統(tǒng)文化歷來(lái)重視敬畏感”這一觀點(diǎn)。(2分)
25、事例1分，簡(jiǎn)潔流暢的說(shuō)清楚了危害2分。
示例一：在食品中添加有害物質(zhì)牟利，危及消費(fèi)者的健康。
示例二：在建筑工程中偷工減料，威脅人們生命安全。
示例三：生活中有些人亂扔垃圾，污染環(huán)境，危害健康。
26、大自然的智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于人類的智慧(1分)，人要對(duì)自然存有敬畏之心(1分)。
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