《飛紅滴翠記黃山》同步習(xí)題

時(shí)間：2021-08-11 17:22:43 九年級上冊我要投稿

黃山奇石教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
黃山奇松教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
修改病句練習(xí)題及答案推薦度：
小學(xué)一年級奧數(shù)練習(xí)題推薦度：
暑假周記推薦度：
相關(guān)推薦

《飛紅滴翠記黃山》同步習(xí)題

　　【自主探究】

《飛紅滴翠記黃山》同步習(xí)題

　　1、給下列加粗的字注音。

　　贊譽(yù)( )瑰寶( )萬壑( )地殼( )逾越( )陰晦( )崛起( )翹首( )高蹺( )鰲魚( )蒼穹( )屏住( )

　　2、解釋下列詞語的意思。

　　A、不計(jì)其數(shù)B、登峰造極C、若即若離D、如愿以償3、指出下列句子所使用的修辭手法。

　　A、它獨(dú)出于群峰之上，仿佛是枝含苞欲放的新蓮。( )B、一只石猴蹲在獅子峰頂，也真難為它有這么好的耐心，千萬年來一動不動的觀望著眼前飄逝的煙云。( )C、如果從遠(yuǎn)處遙望，登山的男女老少，一個接著一個，連綿不斷，魚貫而上，如同一條懸空的彩帶，飄動在萬綠叢中。( )D、一下?lián)磉M(jìn)腦海之中，真是“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”啊!( )4、作者側(cè)重介紹了黃山的哪些景觀?各有什么特點(diǎn)?

　　5、課文中描寫了黃山的那些奇峰?它們各自的特點(diǎn)是什么?

　　【規(guī)律方法】

　　〖理清結(jié)構(gòu)〗本文在整體組合上，設(shè)置了三條線索:其一是時(shí)間線，從古至今。其二是空間線，從上山到出山。其三是邏輯分類線，如體現(xiàn)黃山的特點(diǎn)景物:奇峰、古松、怪石、云海、日出和溫泉，是逐一帶出的，彼此間相對獨(dú)立。這些線索并非貫串全篇，如黃山的歷史狀況只是開頭提一下，接下去就將黃山現(xiàn)貌，而不是去講黃山的開發(fā)史;再如空間線，也是若隱若現(xiàn)，并不是有人行經(jīng)路線的再現(xiàn)。正是作者的精心組合，雖然所寫的內(nèi)容相當(dāng)復(fù)雜，但是把握起來并不困難。文章可以分為三個部分:

　　第一部分(1--3段):總寫黃山。

　　第二部分(4--17段):分別介紹了黃山的各種景物，可分為五層:

　　黃山奇峰(4--6)黃山古松(7--8)黃山怪石(9--14)黃山煙云(15)黃山日出(16--17)第三部分(18段)介紹黃山溫泉。

　　〖語言特色〗本文是一篇解說詞，是為電視旅游風(fēng)光篇《話說長江》中黃山部分而寫的。它有別于一般的游記，因?yàn)樗墙柚陔娨曠R頭展示畫面來介紹自然風(fēng)光的，使用了現(xiàn)代影視的表現(xiàn)手段，所以，第一，它能自由的變換角度來表現(xiàn)，或環(huán)景、全景，或中近景、特寫，或俯視，或仰視，或平視;第二，它要配合畫面，要著眼于解釋畫面，講出畫面中不為人注意的或隱含的東西，不宜過分發(fā)揮;第三，它應(yīng)該口語化，要使觀眾一聽就懂。本文對這三個特點(diǎn)體現(xiàn)得比較充分。電視解說詞是拍攝電視的依據(jù)，攝像者要從完成整個電視片出發(fā)去選角度和鏡頭;鏡頭組接好以后，解說詞的作者有要根據(jù)已成的片子，對解說詞作適當(dāng)?shù)男薷�，使兩者相吻合。本文雖然是案頭文字，但是，你可以從文字中想象出畫面，一點(diǎn)也不走形。在某種意義上，看電視也是一種閱讀行為，電視腳本，包括電視解說詞，也要適應(yīng)讀者心理，就是要有序，有條理，自然也要體現(xiàn)電視藝術(shù)的特點(diǎn):跳脫、遙接，不必像散文那樣銜接得很緊。電視片的解說詞，著眼于闡明片中景物不易為觀眾領(lǐng)略或覺察的地方，解說者可以直接傾吐，多少有點(diǎn)煽情的話語也未嘗不可以運(yùn)用。如本文靠近結(jié)尾的描寫黃山日出的部分，倘若放在游記中，就會顯得很搶眼。

　　〖把握重點(diǎn)〗運(yùn)用多種表達(dá)方式，變換角度多方面描寫景物是本文的重點(diǎn)。

　　本文通過對黃山雄奇壯麗的景色的描寫，揭示了黃山的特點(diǎn)，激發(fā)讀者對自祖國山河熱愛的感情;認(rèn)識大自然的偉大的創(chuàng)造力和人類的審美感知在提升景物品格中所起的作用，從而珍惜和愛護(hù)我們的生存環(huán)境。課文全面堤、堵角度地表現(xiàn)壯闊的景色。黃山是一個大題材，它的特點(diǎn)是多方面的，如果僅僅寫其中的一兩點(diǎn)，是不能滿足人們的要求的。作者揮灑開來些，用多幅畫面組接連綴，從各個方面寫出了黃山的特點(diǎn)。在寫景是一句觀察和表現(xiàn)的需要，自由的變換角度。

　　本文中和運(yùn)用了多種表達(dá)方式，如開頭關(guān)于黃山地質(zhì)史的部分是比較嚴(yán)格的科學(xué)說明，主體部分--介紹黃山風(fēng)光和特點(diǎn)的，主要是運(yùn)用了敘述和描寫的手法，表現(xiàn)日出的部分用了直接抒情。話語方式的選擇是服從于所表現(xiàn)的內(nèi)容和寫作目的的，作者選擇恰當(dāng)，轉(zhuǎn)換也比較自然。

　　〖攻克難點(diǎn)〗1、本文是旅游風(fēng)光篇的解說詞，它與一般的游記散文不同的地方有三個方面:第一，有機(jī)散文是反映作者的見聞感受的，作者必然要在作品中出現(xiàn)，要在作品中指點(diǎn)評說。有些游記散文是以作者的行蹤貫穿全文的，即所謂“移步換景”;旅游風(fēng)光片是客觀的記錄、介紹自然風(fēng)景、風(fēng)俗民情的，解說詞的任務(wù)是闡述畫面，作者是隱去的。第二，有機(jī)散文詩文學(xué)體裁，是著眼于表現(xiàn)外在事物和珊瑚法自我感情的;旅游風(fēng)光片的解說詞是文藝性的說明文，它的基本特點(diǎn)是說明性，就是著眼使人有所“知”--了解，即要有知識性、科學(xué)性;文藝手法是一種輔助手段。第三，游記散文可以對景物作全面的反映，也可以只表現(xiàn)作者感興趣或是縮減到那部分;旅游篇解說詞則要求全面反映。

　　2、難句解析①黃山的峰石，經(jīng)過人們智慧的精心點(diǎn)化，在大自然的寧靜中，又增添了人間歡樂的生趣。這是黃山外在美和內(nèi)在美的高度結(jié)合。

　　句中“人們智慧的精心點(diǎn)化”，是指人們?yōu)檫@些峰石所起的名字，而這些名字又是審美觀照的結(jié)果，其中凝聚了想象力和創(chuàng)造力，體現(xiàn)了人們的情趣，使得冰冷的石頭有了人的精魂。這是外加上去的，就是“外在美”;峰石本身的千奇百怪的造型是大自然的創(chuàng)造，是屬于內(nèi)在的，就是內(nèi)在美。這句話是著重講人的審美創(chuàng)造的偉大作用。

　�、谌绻f泰山的旭日東升是莊嚴(yán)神圣的話，那么黃沙日出則是無比的瑰麗、壯觀、輝煌!

　　注意這句話的開頭“如果說”三字，這是一種假設(shè)，是虛擬性的，是作者個人的審美感受。自然這種感受也是有其現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)的，泰山給人的印象是凝重的，《詩經(jīng)》上有“泰山嚴(yán)嚴(yán)”(意思就是泰山積石很有氣勢)，看看空孔子說過“登泰山而小天下”，它被尊為“五岳之首”，屹立在齊魯大地上，雄奇俊秀，氣勢磅礴。在泰山上觀日出的感受說是莊嚴(yán)神圣，評價(jià)并非不當(dāng)。黃山引起臺灣書的地理環(huán)境，在這里觀日出，會有一種夢幻感，正像第十七段所寫的，“使人仿佛置身于神奇的仙山瓊閣”。瑰麗、壯觀、輝煌，是一種概括性的評價(jià)。

　　〖質(zhì)詢疑點(diǎn)〗本文內(nèi)容在分體銜接上，有斷有接的原因:這是因?yàn)殡娨曀囆g(shù)中鏡頭的處理，除了化入、化出的手法以外，還運(yùn)用了切入、切出的手法，“切”就是割斷。使用“切”的手法，就既會使人乍然一驚，又顯得層次分明。如本文從歷史寫到現(xiàn)實(shí)，就是一下子來了個全景呈現(xiàn)的。讓觀眾把黃山看個淋漓盡致。作為電視藝術(shù)片的腳本，既要體現(xiàn)電視組接自如、可以靈活轉(zhuǎn)換鏡頭的特點(diǎn)，又要尊重大多數(shù)觀眾的閱讀心理、閱讀習(xí)慣。文中又跳脫，但是基本上還是連得上去的。但有的.地方針線很密，如從天都峰到玉屏樓，從蓮花峰而下仰視鰲魚峰等，都是依據(jù)行經(jīng)路線。

　　【語言基礎(chǔ)知識】

　　1.加點(diǎn)字注音全對的一項(xiàng)是( )A.地殼(ké) 澎湃(pài) 萬壑藏云(hè)B.陰晦(huì) 溫馨(xīn) 犀牛望月(xī)C.山巒(luán) 嬌嬈(náo) 浮想聯(lián)翩(piān)D.崛起(qū) 蒼穹(qióng) 仙山瓊閣(qióng)2.下列詞語中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是( )A.千峰競秀(爭、比) 萬壑藏云(山谷) 望而生畏(懼怕)B.曲干枝虬(彎曲) 魚貫而上(連貫) 浮想聯(lián)翩(鳥飛的樣子)C.心往神馳(向往) 心驚膽戰(zhàn)(害怕) 若即若離(好像)D.登峰造極(極點(diǎn)) 昂首蒼穹(天空) 瀾翻絮涌(波浪)【語言表達(dá)訓(xùn)練】

　　3.指出下列句子所用的修辭方法。

　　A.號稱方圓500里的黃山，是祖國大地上的一塊瑰寶。 ( )B.如果說泰山的日出是莊嚴(yán)神圣的話，那么黃山的日出則是無比的瑰麗、壯觀、輝煌。 ( )C.它們的形狀千變?nèi)f化，有立有臥，有挺拔。有俯仰、有斜插，有側(cè)掛。 ( )D.它守衛(wèi)在天幕上，也守衛(wèi)在人們的心目中，為迎接明天更美麗的日出，給那些勇于在困難中奮斗的人們以新的啟迪。( )4.指出下列句子所用的表達(dá)方式。

　　A.黃山是長江與錢塘江的分水嶺，位于安徽省南部，南北長約40公里，東西寬約30公里，全山面積約1200平方公里。( )B.在一片山水相間的萬綠叢中，千峰競秀，萬壑藏云，郁郁蔥蔥，飛紅滴翠。 ( )C.啊，太陽!人們對它的感情，在自然界中是沒有任何東西可以比擬的。( )D.大概就是由于這些原因，人們在日出和日落中才得到了使人沉醉的美的享受，才贊美火和光明中誕生的一切吧。( )5.仿照例句，寫兩個具有因果關(guān)系的句子。

　　天空收容每一朵云彩，不論美丑，所以天空廣闊無邊。大海收容每一粒水滴，不論清濁，所以大海浩瀚無涯。

　　【課內(nèi)同步閱讀】

　　當(dāng)那遙遠(yuǎn)的天際，微明的東方出現(xiàn)魚肚白時(shí)，人們就屏住了呼吸，等待著，盼望著。而當(dāng)太陽露出它那耀眼的光輝時(shí)，人群中就響起了一陣歡呼。這呼聲中充滿了興奮，但又帶有節(jié)制，因?yàn)榇蠹叶疾辉钙茐倪@黎明前的肅穆。也許是由于大地塵埃和光線折射的物理因素吧，沖破北海云霧，噴薄而出的太陽是暗紅色。但是，在一剎那間，太陽好像經(jīng)過了一次凈化，變成了純凈的橘黃色。光明逐走了黑暗，四周的一切變得燦爛奪目，五光十色。蔚藍(lán)色的天空，剪影般的群峰山松，五彩繽紛的云海霞光，在高空氣流的影響下變幻無窮，使人仿佛置身于神奇的仙山瓊閣。這景致真是難以用筆墨形容。啊，太陽!人們對它的感情，在自然界中是沒有任何東西可以比擬的。不論是初生的紅日還是即將消失的落日，都是紅彤彤的巨大火輪，披著五光十色，一瞬萬變的彩霞，給天下萬物以無限生機(jī)和柔美的撫愛。即使落日給我們留下夜晚的黑暗，那也沒有什么可怕，那閃光的星星，仿佛是太陽在黑暗中留下的火種。它守衛(wèi)在天幕上，也守衛(wèi)在人們的心目中，為迎接明天更美麗的日出，給那些勇于在困難中奮斗的人們以新的啟迪。大概就是由于這些原因，人們在日出和日落中才得到了使人沉醉的美的享受，才贊美火和光明中誕生的一切吧。

　　6.黃山日出時(shí)，人們的心情、神態(tài)怎樣?

　　7.作者對日出的描寫，寫了其顏色變化的哪幾個過程?有什么作用?

　　8.日出初照黃山時(shí)的景致怎樣?寫日出為什么要寫黃山的景致?

　　9.最后一大段抒情長白有何作用?這與一般的游記散文的寫法有什么不同?

　　語言賞析:

　　1、“萬綠叢中，千峰競秀，萬壑藏云，郁郁蔥蔥，飛紅滴萃”。

　　總寫黃山的美景，四字詞排列整齊，讀起來朗朗上口，語言簡潔而景象萬千。

　　2、“兩側(cè)斧劈刀削般的懸崖峭壁……登山的男女老少，一個接著一個，如同一條懸空的彩帶，飄動在萬綠絲中。”

　　“斧劈刀削”形象地表現(xiàn)了石階的陡，幾乎是垂直的了，“如同飄動的彩帶”雖然給人美感，但也給人搖搖欲墜的感覺。這兩句很準(zhǔn)確地表達(dá)出黃山石階又陡又險(xiǎn)的特點(diǎn)，看后有使人身臨其境的感覺。

　　3、“放眼望去，群峰起伏，云海翻涌，山峰若隱若現(xiàn)，就像航船、島嶼飄浮在汪洋大海上。”

　　作者把靜態(tài)的山峰寫動起來了。起伏的群峰，就像汪洋大海中的航船和島嶼。表現(xiàn)了作者豐富的想象力。

　　4、“破石而出，壽逾千年，一根長枝低垂伸展，仿佛一位殷勤的主人伸出手臂在迎接遠(yuǎn)方來客，招手致意。”