導(dǎo)語：下面是《畫山繡水》練習(xí)題，歡迎同學(xué)們過來做一做，希望可以幫助大家鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語文知識(shí)水平。

　　【預(yù)習(xí)反饋】

　　一.給下列加點(diǎn)的字注音。

　　攢聚( ) 積攢( ) 恬靜( ) 遲鈍( )

　　貯藏( ) 圩田( ) 瞭望( ) 嶄新( )

　　二.根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。

　　1.借人的消瘦形容山石突兀、重疊。 ( )

　　2.形容器物細(xì)致、孔穴明晰，結(jié)構(gòu)奇巧。 ( )

　　三.本文極富文采，最適宜“吟哦諷誦”了。認(rèn)真閱讀全文，回答下列問題。

　　1.本文寫的是哪個(gè)地方的美景?

　　2.描寫山水景色，作者為何要用“畫”與“繡”字呢?

　　四.鏈接閱讀，回答問題。

　　1.楊朔，原名楊毓晉，山東蓬萊人。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后參加革命，一面跟隨部隊(duì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，一面從事文藝創(chuàng)作。著有中篇小說《紅石山》，解放后，著有短篇小說集《北黑線》和中篇小說《三千里江山》。20世紀(jì)50年代中期后，專力從事散文寫作，在當(dāng)時(shí)有相當(dāng)大的影響。著作大多收入《楊朔文集》。

　　楊朔散文追求意境美，作者曾這樣說過：“我喜歡寫散文，常覺得，好的散文就是一首詩�！彼纳⑽�，大多既有精細(xì)的形象描繪，又有濃烈的感情表達(dá)，情緣景生，情景交融形成了一種詩情畫意的美的境界。

　　2. “桂林山水甲天下”，這是對(duì)桂林山水風(fēng)光的贊美。在桂林方圓百余公里范圍內(nèi)。青山碧野，奇峰林立，秀麗的漓江，蜿蜒曲折，穿城而過。從桂林到陽朔83公里水程兩岸，“無數(shù)青山浮水出”，如詩如畫，令人心曠神怡。

　　桂林是一個(gè)典型的石灰?guī)r巖溶(喀斯特)地區(qū)，幾億年以前這里還是一片大海，海底沉積了幾千米厚的石灰?guī)r。由于地殼變動(dòng)，大海深處的巖石隆起，海水退去，才使這里成為陸地。之后，又經(jīng)過七千萬年的風(fēng)化，才最終發(fā)育成千峰聳立、碧水縈繞、巖石奇麗、洞境深邃的桂林山水。

　　1. 楊朔的散文追求詩意。你能從文中摘抄出相關(guān)的句子來與大家一同分享嗎?

　　2. 你知道桂林有哪些著名的景觀嗎?你可以采訪去過桂林的人，可以去圖書館查閱相關(guān)資料，還可以上網(wǎng)查閱噢!

　　五.閱讀本文時(shí)，你一定遇到了不理解的詞句，一定讀出了不少問題，那就把它寫下來與同學(xué)討論，或去問問老師吧!

　　【課堂練習(xí)】

　　一.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

　　dài( )慢 精sǔi( ) 黑yōuyōu( ) 蕭sè( )

　　二.依次填入下列三個(gè)句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　這情景使人恍惚沉進(jìn)最 的夢(mèng)境。

　　……好似地下的一股暗水，只要戳個(gè)小洞，就要 出來。

　　你會(huì)覺得自己好象走進(jìn)一座極珍貴的美術(shù)館，到處陳列著 無比的石頭雕刻。

　　A.恬靜 噴涌 精妙 B.安靜 噴濺 精美

　　C.恬靜 飛迸 精細(xì) D.恬靜 噴濺 精美

　　三.填入下面句子的橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞語是( 　)

　　那船家 是位手腳健壯的壯族婦女， 是位兩鬢蒼白的老人。 是誰，心胸里 貯藏著無數(shù)迷人的故事，好似地下的一股暗水，戳個(gè)小洞， 要噴濺出來。

　　A、也許……也許…… 無論……都…… 　只有……才……

　　B、或者……或者……　無論……都……　只要……才……

　　C、或許……或許……　不管……都……　只要……就……

　　D、有的……有的……　不管……都……　只有……就……

　　四.閱讀下面的課文選段，回答問題。

　　○1自從古人寫了一句“桂林山水甲天下”的詩，多有人把它當(dāng)做品評(píng)山水的論斷。殊不知原詩只是出力烘襯桂林山水的妙處，并非要褒貶天下山水。本來天下山水各有各的特殊風(fēng)致，桂林山水那種清奇峭拔的神態(tài)，自然是絕世少有的。

　　○2尤其是從桂林到陽朔，一百六十里漓江水路，滿眼畫山繡水，更是大自然的千古杰作。瞧瞧那漓水，碧綠碧綠的，綠得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攢聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙嶙的，卻又那樣玲瓏剔透，千奇百怪，有的像大象在江邊飲水，有的像天馬騰空欲飛，隨著你的想象，可以變幻成各種各樣神奇的物件。這種奇景，古往今來，不知有多少詩人畫師，想要用詩句、用彩筆描繪出來，到底誰又能描繪得出那山水的精髓?

　　○3憑著我一枝鈍筆，更無法替山水傳神，原諒我不在這方面多費(fèi)筆墨。有點(diǎn)東西卻特別觸動(dòng)我的心靈。我也算游歷過不少名山大川，從來卻沒見過一座山，這樣凝結(jié)著勞動(dòng)人民的生活感情;沒有過一條水，這樣泛濫著勞動(dòng)人民的智慧的想象。只有桂林山水。

　　○4如果你不嫌煩，且請(qǐng)閉上眼，隨我從桂林到陽朔去神游一番，看個(gè)究竟。最好是坐一只竹篷小船，正是順?biāo)€(wěn)，艙里又眼亮，一路山光水色，緊圍著你。假使你的眼福好，趕上天氣晴朗，水面平得像玻璃，滿江就會(huì)畫著一片一片淡墨色的山影，暈糊糊的，使人恍惚沉進(jìn)最恬靜的夢(mèng)境里去。

　　○5這種夢(mèng)境往往要被頑皮的魚鷹攪破的。江面上不斷漂著靈巧的小竹筏子，老漁翁戴著尖頂竹笠，安閑地倚著魚簍抽煙。竹筏子的梢上停著幾只魚鷹，神氣有點(diǎn)遲鈍，忽然間會(huì)變得異常機(jī)靈，抖著翅膀撲進(jìn)水里去，山影一時(shí)都攪碎了。一轉(zhuǎn)眼，魚鷹又浮出水面，長(zhǎng)嘴里咬著條銀色細(xì)鱗的鰱子魚，咕嘟地吞下去。這時(shí)漁翁站起身伸出竹篙，挑上魚鷹，一捏它的長(zhǎng)脖子，那魚便吐進(jìn)竹簍里去。你也許會(huì)想：魚鷹真乖，竟不把魚吞進(jìn)肚子里去。不是不吞，是它脖子上套了個(gè)環(huán)兒，吞不下去。

　　1.作者有生花的妙筆，為何在第○3節(jié)中稱自己為“鈍筆”呢?

　　2.第○2段畫線句子，運(yùn)用了什么修辭手法?寫出漓江水的什么特點(diǎn)?

　　畫山繡水閱讀答案

　　3.○4○5兩節(jié)用兩幅畫來表現(xiàn)江上如詩如畫的景色。你能用簡(jiǎn)潔的語言給這兩幅命名嗎?

　　4.第○3段在文中有何作用?

　　【課后測(cè)評(píng)】

　　一.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )

　　A.由于我對(duì)于學(xué)科有偏重，因而對(duì)于數(shù)理化就不感興趣。

　　B.面對(duì)咆哮肆虐的洪水，有誰不愿拿生命再去冒險(xiǎn)呢?

　　C.太陽雖然早已下山，但暑氣并沒有收斂。

　　D.她那活潑可愛的形象，清脆悅耳的嗓音，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在眼前。

　　二.對(duì)下面一段文字理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　杜魯門當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)后不久，有位客人前來拜訪他的母親。客人笑道：“有杜魯門這樣的兒子，你一定感到十分自豪�！倍鹏旈T的母親贊同地說：“是這樣，不過，我還有一個(gè)兒子，也同樣使我感到自豪，他正在地里挖土豆�！�

　　A.這段文字表達(dá)了母親對(duì)兒子的愛。

　　B.母親說她為在地里挖土豆的兒子感到自豪，這是母親對(duì)這個(gè)兒子沒有出息的嘲諷。

　　C.母親為當(dāng)選總統(tǒng)和在地里挖土豆的兒子自豪，是她認(rèn)為他們都是她的兒子。

　　D.母親這樣說是因?yàn)樗J(rèn)為職業(yè)不分貴賤。

　　三.將下列選項(xiàng)依次填入文中空缺處，正確的一項(xiàng)是( )

　　在人生的旅途中，能擁有那來至四面八方的種種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨，也可以是( ) ;可以是寥寥的片言只語，也可以是( ) ;可以直對(duì)相知的友人，也可以朝向( ) ;可以是面對(duì)面的激烈爭(zhēng)辯，也可以只是( )。

　�、潘夭幌嘧R(shí)的陌生人 ⑵走了火的雷霆霹靂

　�、乔臒o聲息的暗示眼神 ⑷不停的絮絮叨叨

　　A.⑵⑷⑴⑶ B.⑴⑵⑶⑷

　　C.⑶⑵⑴⑷ D.⑴⑶⑷⑵

　　四.根據(jù)下面的材料答題。

　　某電視導(dǎo)演欲拍一則公益廣告，三幅畫面他已想好。一幅是：一條混濁的河流兩岸，人們紛紛揮斧砍樹。突然，暴雨傾盆而下，泛濫的河水咆哮著沖毀了家園;一幅是：青山綠水中，一座發(fā)電站的大壩屹立在河中，電線連著千家萬戶的明亮電燈;第三幅他欲用一行15字以內(nèi)醒目大字作為畫面來結(jié)束這則公益廣告。請(qǐng)你代他書寫。

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　　參考答案

　　預(yù)習(xí)反饋　　一.Cuán zǎn tián dùn zhù wéi liào zhǎn 二.嶙峋 玲瓏剔透　　三.1.桂林山水 2.文題用的是互文手法，意思是畫出來和繡出來的山和水。題目一下子揭示出桂林山水的特色。四.略。五.略。

　　課堂練習(xí)　　一.怠 髓 黝 瑟 二.D 三.C 四.1.說自己鈍筆是因?yàn)楣鹆值纳剿懒�，這種美是無法用文字來傳遞的。2.比喻，寫出了漓江的水綠，令人心醉的特點(diǎn)。3.一是漓江水色圖，二是魚鷹捕魚圖。4.過渡，一方面，是由對(duì)桂林山水的一般描寫轉(zhuǎn)為這次漓江之游的具體描寫。另一方面，是由對(duì)自然景觀描寫轉(zhuǎn)為寫自然風(fēng)光背后年深蘊(yùn)的作者感受最深的那一點(diǎn)：山水凝聚著勞動(dòng)人民的感情和想像。

　　課后測(cè)評(píng)　　一.C 二.C三.A 四.答案：水可以載舟，亦能覆舟(符合題意即可)