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高中語文必修二第三單元檢測試題及答案
第Ⅰ卷 閱讀題
甲 必考題
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成第1～3題。
縱觀中國古代文化史，會發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：凡是大師巨擘，往往一門數(shù)杰。諸如漢魏三曹、西晉三張、宋代三蘇、明代三袁……這樣的佳話，不勝枚舉。如此獨特的中國式文化現(xiàn)象，與一門特殊的學(xué)問——“家學(xué)”的關(guān)系密不可分。
錢穆先生認為，一個家族對于后世子孫的期冀無外乎“一則希望其能具孝友之內(nèi)行，一則希望其能有經(jīng)籍文史學(xué)業(yè)之修養(yǎng)。此兩種希望，并合成為當(dāng)時共同之家教。其前一項之表現(xiàn)，則成為家風(fēng);后一項之表現(xiàn)，則成為家學(xué)�！�
先秦時期，記載學(xué)術(shù)、文化的簡牘十分珍貴，朝廷藏之秘府，遣職官專守，文化被壟斷，因而有“學(xué)在官府”之說;又由于小農(nóng)經(jīng)濟的形成和宗法制度的確立，逐漸出現(xiàn)了父死子繼、子承父業(yè)的情形。于是，掌握文化知識的為官者，業(yè)有專守，不傳他人，只傳弟子。春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴，出現(xiàn)了諸如儒、道、法、醫(yī)等不同學(xué)派，各家后人、弟子視其學(xué)術(shù)為衣缽，歷代傳承，這是早期家學(xué)形成的另一重要途徑。
至魏晉南北朝，家學(xué)從內(nèi)容和規(guī)模上都有了突破。此前，兩漢家學(xué)受獨尊儒術(shù)的影響，內(nèi)容多以經(jīng)學(xué)為主。魏晉南北朝時文化政策變得寬松，儒家不再獨大，史學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、書法、繪畫、玄學(xué)、天文歷法、科技等，都成為世族家學(xué)的內(nèi)容。在選官制度方面，魏晉南北朝一改兩漢注重考察品行的“察舉制”，采用“九品中正制”，品評人物，擇優(yōu)入仕，把“家世”與品行才能同時列為考察對象。至此，學(xué)業(yè)與門庭形成了相因相成的關(guān)系，要想力保門第不衰，唯有“籍家門人才濟濟，簪纓相繼，同族引援”。由此，家學(xué)的傳承在一榮俱榮、一損俱損的形勢下得到了極大的發(fā)展。
家學(xué)的一大優(yōu)勢，就是能提供較早開展“開蒙教育”的條件，尤其世家子弟往往三四歲便開始接觸史書典籍。著名物理學(xué)家錢學(xué)森回憶童年生活時說，自己從四歲開始，就要每天在父母面前背誦儒家經(jīng)典、唐詩宋詞。與官學(xué)相比，家學(xué)最大的特點在于父教其子，兄教其弟，親師合一，傾囊相授。同輩之間的切磋探討也是保障家學(xué)昌盛的法寶之一。比如宋代大文豪蘇軾的丹青以石竹聞名，除了自己的天賦和勤奮，他與表兄文同在創(chuàng)作過程中的互相借鑒探討也功不可沒。不僅是學(xué)識技藝的傳授，家學(xué)中道德品行的培養(yǎng)也歷來受重視。著名書法家王羲之的叔叔王廙曾為愛侄繪制了一幅《孔子十弟子圖》，并在《平南論畫》中解釋說，自己親自畫畫、題字，意在激勵王羲之，希望他明白“學(xué)書則知積學(xué)可以致遠，學(xué)畫可以知師弟子行己之道”，不要單單著意技法，更要注重個人品德修養(yǎng)。家學(xué)正是通過這種以上感下，前后相繼，左右相滲，彼此研習(xí)的傳統(tǒng)，在亂世之中，存續(xù)了學(xué)術(shù)文化，又在官學(xué)之外，培養(yǎng)了多方面的人才，為文化傳承打下了基礎(chǔ)。
98歲高齡的錢學(xué)森曾反復(fù)提出一個疑問：“為什么我們的學(xué)�？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才?”雖然對著名的“錢學(xué)森之問”的回答莫衷一是，但縱觀中國的家學(xué)傳統(tǒng)，我們或許能得到一些啟發(fā)。
(摘編自《中華遺產(chǎn)》，2013年第12期)
1.下列對“家學(xué)”的表述，不正確的一項是( )
A.家學(xué)與中國古代文化史上一種中國式文化現(xiàn)象——凡是大師巨擘，往往一門數(shù)杰——的關(guān)系密不可分。
B.錢穆先生認為，家學(xué)是家教的內(nèi)容之一，是一個家族希望后世子孫能具備經(jīng)籍文史學(xué)業(yè)的修養(yǎng)。
C.家學(xué)的形成有一些途徑，其中包括春秋戰(zhàn)國時期不同學(xué)派的后人、弟子視其學(xué)術(shù)為衣缽，歷代傳承。
D.作為一門特殊的學(xué)問，家學(xué)能為子弟們提供較早開展“開蒙教育”的條件，這也是家學(xué)的一個優(yōu)勢。
解析 B.偷換概念，是“希望的表現(xiàn)”，而非“希望本身”。
答案 B
2.下列表述，不符合原文意思的一項是( )
A.先秦時期，朝廷壟斷了文化，有“學(xué)在官府”之說，這是中國古代文化史上早期家學(xué)形成的源頭。
B.兩漢時期的家學(xué)受獨尊儒術(shù)的影響，沒有從內(nèi)容和規(guī)模上有所突破，這與當(dāng)時的文化政策不夠?qū)捤捎嘘P(guān)。
C.魏晉南北朝采用“九品中正制”選官，也使家學(xué)的傳承在一榮俱榮、一損俱損的形勢下得到了極大發(fā)展。
D.宋代三蘇、明代三袁等佳話不勝枚舉，體現(xiàn)了家學(xué)的父教其子、兄教其弟、親師合一、傾囊相授的特點。
解析 A.說法無中生有。
答案 A
3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是( )
A.魏晉南北朝選官制度帶來的學(xué)業(yè)與門庭相因相成的結(jié)果，促使當(dāng)時“家門人才濟濟，簪纓相繼，同族引援”。
B.蘇軾的丹青以石竹聞名，除了他的天賦和勤奮，還得益于同輩之間切磋探討這一保障家學(xué)昌盛的法寶。
C.王廙繪制《孔子十弟子圖》來激勵王羲之，表明家學(xué)中不僅重視傳授學(xué)識技藝，也重視道德品行的培養(yǎng)。
D.錢學(xué)森晚年提出“錢學(xué)森之問”或許與他四歲開始就受家學(xué)影響有關(guān)，這表明家學(xué)傳承的結(jié)果優(yōu)于學(xué)校教育。
解析 D.說法絕對，原文是“我們或許能得到一些啟發(fā)”。
答案 D
二、古代詩文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
答秦太虛書
蘇軾
軾啟：五月末，舍弟來，得手書，勞問甚厚。比日履茲初寒，起居何如?
軾寓居粗遣。但舍弟初到筠州，即喪一女子，而軾亦喪一老乳娘。悼念未衰，又得鄉(xiāng)信，堂兄中舍九月中逝去。異鄉(xiāng)衰病，觸目凄感，念人命脆弱如此。
又承見喻，中間得疾不輕，且喜復(fù)健。吾儕漸衰，不可復(fù)作少年調(diào)度。當(dāng)速用道書方士之言，厚自養(yǎng)煉。謫居無事，頗窺其一二。已借得本州天慶觀道堂三間，冬至后當(dāng)入此室，四十九日乃出。自非廢放，安得就此?太虛他日一為仕宦所縻，欲求四十九日閑，豈可復(fù)得耶?當(dāng)及今為之，但擇平時所謂簡要易行者，日夜為之，寢食之外，不治他事。但滿此期，根本立矣。此后縱復(fù)出從人事，事已則心返，自不能廢矣。
寄示詩文，皆超然勝絕，娓娓焉來逼人矣。太虛未免求祿仕，方應(yīng)舉求之，應(yīng)舉不可必。竊為君謀，宜多著書，如所示論兵及盜賊等數(shù)篇，但似此得數(shù)十首，皆卓然有可用之實者，不須及時事也。但旋作此書，亦不可廢應(yīng)舉。
初到黃，廩入既絕，人口不少，私甚憂之。但痛自節(jié)儉，日用不得過百五十。每月朔，便取四千五百錢，斷為三十塊，掛屋梁上，平旦用畫叉挑取一塊，即藏去叉，仍以大竹筒別貯用不盡者，以待賓客。度囊中尚可支一歲有余，至?xí)r別作經(jīng)畫。
所居對岸武昌，山水佳絕。有蜀人王生在邑中，往往為風(fēng)濤所隔，不能即歸，則王生能為殺雞炊黍，至數(shù)日不厭。又有潘生者，作酒店樊口，棹小舟徑至店下，村酒亦自醇釅。岐亭監(jiān)酒胡定之，載書萬卷隨行，喜借人看。黃州曹官數(shù)人，皆家善庖饌，喜作會。太虛視此數(shù)事，吾事豈不既濟矣乎!展讀至此，想見掀髯一笑也。
歲晚苦寒，惟萬萬自重。夜中微被酒，書不成字，不罪不罪!不宣，軾再拜。
(選自《唐宋八大家文章精華》，有刪改)
4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)( )
A.又承見喻，中間得疾不輕 喻：開導(dǎo)
B.度囊中尚可支一歲有余 度：估量
C.吾事豈不既濟矣乎 濟：成功
D.歲晚苦寒，惟萬萬自重 惟：希望
解析 喻：告訴。
答案 A
5.下列句子全都能表現(xiàn)蘇軾達觀、開朗的人生態(tài)度的一項是(3分)( )
①吾儕漸衰，不可復(fù)作少年調(diào)度 ②自非廢放，安得就此
�、凼乱褎t心返，自不能廢矣 ④至?xí)r別作經(jīng)畫 ⑤棹小舟徑至店下，村酒亦自醇釅 ⑥載書萬卷隨行，喜借人看
A.①⑤⑥ B.②③⑥
C.①③④ D.②④⑤
解析 ①寫蘇軾的身體狀況;③設(shè)想太虛修煉后的情景;⑥寫的是胡定之，與蘇軾無關(guān)。
答案 D
6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)( )
A.本文是蘇軾謫居黃州后寫給秦太虛的一封回信，信中真切記述了自己這段時期內(nèi)的生活情形與精神狀態(tài)，給人以親切之感。
B.蘇軾向道觀借了三間房，準(zhǔn)備到那里閉門靜修四十九天，用道書方士所說的方法靜心養(yǎng)生，并讓秦太虛也注意修煉身性，關(guān)心備至。
C.蘇軾十分賞識秦太虛的才華，勸導(dǎo)他努力去寫見識高超、有實用價值的文章，不必舍本逐末追求仕途的發(fā)展，感情極深厚。
D.在黃州時，蘇軾雖然經(jīng)濟拮據(jù)，生活儉樸，但他并不顯得消沉，而是隨遇而安，他時常寄情山水，交友游樂，充滿生活情趣。
解析 “不必舍本逐末追求仕途的發(fā)展”與原文“但旋作此書，亦不可廢應(yīng)舉”文意不符。
答案 C
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)太虛他日一為仕宦所縻，欲求四十九日閑，豈可復(fù)得耶?(4分)
譯文：_________________________________________________
(2)寄示詩文，皆超然勝絕，娓娓焉來逼人矣。(3分)
譯文：_________________________________________________
(3)初到黃，廩入既絕，人口不少，私甚憂之。(3分)
譯文：_________________________________________________
解析 第(1)題，“一”“為……所”、反問語氣各1分，句意通順1分。第(2)題，“示”“勝絕”“娓娓焉來逼人”各1分。第(3)題，“廩入”“少”“私”各1分。
答案 (1)太虛(你)將來一旦受到官務(wù)的束縛，想求得四十九天的空閑，又哪里能再次得到呢?
(2)(你)寄給我看的詩文，都十分高超，美妙到極點，娓娓道來而有一種逼人的力量。
(3)(我)剛到黃州，薪俸已經(jīng)斷絕，(家中)人口卻沒有減少，我心里對這件事十分擔(dān)憂。
參考譯文
蘇軾啟：五月底，我弟弟來到這里，(從他手中)得到你寫給我的信，(你)慰問的情誼十分深厚。近來天氣進入初寒季節(jié)，你生活得怎么樣?
我寄居在這里，大體上還過得去。但我弟弟剛到筠州，就失去了一個女兒，而我的一位老奶媽也去世了。悼念他們的心情還未消退，又得到家鄉(xiāng)來的消息，說我的堂兄中舍(蘇不欺)在九月份去世了。我身處他鄉(xiāng)，身體衰弱有病，眼見的都是使人感到凄涼的事物，想來我的命就是如此的脆弱。
又承蒙你告訴我，你中間有段時間得病不輕，暫且使人高興的是你又恢復(fù)了健康。我們這些人漸漸衰老了，不能夠再像年輕時那樣對待自己的身子，應(yīng)當(dāng)趕快采用道書方士說的辦法，加強養(yǎng)身方面的修煉。我被貶住在這里沒有事做，稍微了解一點養(yǎng)生術(shù)�，F(xiàn)已借到本州天慶觀三間道堂，冬至后就住到里面去，過四十九天才會出來。假如不是被貶官、遭到放逐，我怎么能有這樣的機會養(yǎng)煉呢?太虛(你)將來一旦受到官務(wù)的束縛，想求得四十九天的空閑，又哪里能再次得到呢?應(yīng)該趁現(xiàn)在有空閑去做。做時，只要選擇平時所謂簡明扼要、容易做到的方法去做就行，日夜修煉，除吃飯睡覺以外，不做別的事，只要滿了這期限，養(yǎng)身的根基就建立了。從此以后，縱然再出來處理人世間的事務(wù)，事情辦完了，心情又會回到原來的閑靜狀態(tài)，(修煉身性的事)自然不會廢止。
(你)寄給我看的詩文，都十分高超，美妙到極點，娓娓道來而有一種逼人的力量。太虛你免不了要去求官位俸祿，將要通過參加科舉考試去追求，參加科舉考試不一定能實現(xiàn)愿望。我私下替你考慮，應(yīng)該多寫書，像你給我看的論兵和論盜賊等幾篇文章就很好，就像這樣寫它幾十篇，那就是見識高超又切于實用的，但不必涉及當(dāng)今的時政。只是你轉(zhuǎn)過來寫這類文章的時候，也不能停止參加科舉考試的準(zhǔn)備工作。
剛到黃州，薪俸已經(jīng)斷絕，人口卻沒有減少，我心里對這件事十分擔(dān)憂。只好盡量節(jié)儉，每天費用不準(zhǔn)超過一百五十錢。每月初一就取出四千五百錢，把它分成三十份，掛在屋梁上，每天天一亮就用畫叉挑取一份，然后把叉子藏起來。未用完的錢仍然用另外的大竹筒裝好貯存起來，用來招待客人。估計袋中的錢還可用一年多，到時候再另想辦法了。
我住處的對岸武昌，山水美妙到了極點。有位老家在蜀地的王生住在城里，我過江后常常因為風(fēng)濤阻隔，不能馬上回家，王生能為我殺雞煮飯，甚至幾天他都不厭煩。又有一位潘生，在樊口開有酒店，可以劃船直接到他店旁，雖是鄉(xiāng)村釀的酒，自是味醇汁釅。岐亭監(jiān)酒胡定之，隨行帶有萬卷書，喜歡借給人看。黃州官署的一些官員，家家都會做吃的東西，很喜歡舉行宴會。你看這些情況，我的生活難道不是已經(jīng)過得去了嗎!你打開信紙讀到這里，我想象得出你一定笑得須髯都會抖動起來。
年底天氣十分寒冷，希望你萬萬自己多加保重。夜里酒喝得多了點，字寫得不像樣子，不要怪罪，不要怪罪!不一一說了。蘇軾再拜。
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。
齊安郡晚秋①
(唐)杜牧
柳岸風(fēng)來影漸疏，使君家似野人居。
云容水態(tài)還堪賞，嘯志歌懷亦自如。
雨暗殘燈棋散后，酒醒孤枕雁來初。
可憐赤壁爭雄渡，唯有蓑翁坐釣魚。
注 ①齊安郡，即黃州。此詩為杜牧受權(quán)貴排擠，謫任黃州刺史時作。
8.頷聯(lián)和頸聯(lián)表達了詩人什么樣的感情?請簡要分析。(5分)
答：__________________________________________________ ___________________________________________________________
答案 頷聯(lián)中詩人游賞山水，吟嘯抒懷，看似閑適自得;但頸聯(lián)中雨夜人散，酒醒聞雁，詩人倍感孤獨寂寞。(感情2分，分析3分)
9.尾聯(lián)運用了哪種表現(xiàn)手法?詩人的用意何在?(6分)
答：__________________________________________________
答案 對比。以當(dāng)年英雄在赤壁爭雄，和如今只有蓑翁坐此釣魚進行對比。用以表達自己雖有建功立業(yè)的雄心，卻壯志難酬的不平之意。(藝術(shù)手法3分，只答“對比”或“用典”或“虛實結(jié)合”，不作解說，得1分。用意3分)
(三)名篇名句默寫(6分)
10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)
(1)秦人不暇自哀，而后人哀之;______________，______________。(杜牧《阿房宮賦》)
(2)亂石穿空，______________，______________。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)
(3)千古江山，______________，______________。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)
答案 (1)后人哀之而不鑒之 亦使后人而復(fù)哀后人也
(2)驚濤拍岸 卷起千堆雪
(3)英雄無覓 孫仲謀處
乙 選考題
請考生在第三(11)、四(12)兩題中選定其中一題作答。
三、文學(xué)類文本閱讀(25分)
11.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。
神奇魔術(shù)
戴玉祥
程咬鐵正在玩尖刀刺喉的魔術(shù)。
程咬鐵手提尖刀，在人群里連轉(zhuǎn)三圈后，忽的將那尖刀砰的扔到地上。陽光碰到尖刀上，彈出晃眼的光芒來。
圍觀的人齊喊：“真刀——”
程咬鐵也不做聲，左腳一點，那尖刀便被穩(wěn)穩(wěn)攥在右手。
程咬鐵右手攥刀，后退幾步，站定，右臂慢慢抬起，刀尖頂著喉結(jié)，微微閉上眼睛。
圍觀的人，心都提到嗓子眼�？諝�，似乎凝結(jié)。
突然，一聲慘叫，那把刀，刀尖從后頸探出，殷紅的鮮血，順刀而流。
眾人臉色大變，想喊，卻喊不出聲。
程咬鐵忽的拔出尖刀，喉結(jié)處，絲毫無損。
眾人如夢初醒，齊呼：“神奇!神奇!”
程咬鐵面帶微笑，不響一聲。
這天，程咬鐵正在院內(nèi)練功，院外哭喊聲驟起。
程咬鐵跑出院子，只見日本兵兇煞煞趕著村民，迎面走來。程咬鐵想跑，但沒有跑。程咬鐵想知道這些日本兵，趕村民做什么。
原來，鬼子的運糧車在村南的戴家灣被八路抄了，鬼子懷疑村子里有八路，才來這陣勢。
村口，那片空曠地上。
叫滕狼的少佐，手按軍刀，咆哮：“八路的，交出來!”
沒有人回答。
“不交的，”少佐抽出軍刀，“統(tǒng)統(tǒng)的，死啦死啦�！�
還是沒有人回答。
少佐抬起軍靴，咯噔跨前一步，左手拽過劉老爺爺，右手舉起軍刀……
村民們閉上眼睛。
一聲斷喝：“住手!”
程咬鐵跳到少佐面前。
“放了他!”程咬鐵手指少佐，“我知道八路在哪里�！�
“你的，知道?”少佐放開劉老爺爺，跨到程咬鐵面前，“你的，良民大大的。”少佐臉掛猙獰。
村民們睥睨的目光，噴著忿怒。
“你的，快說!”少佐急了，“不說，統(tǒng)統(tǒng)的，死啦死啦�！鄙僮羰治哲姷�，泛著綠光的眼睛，掃視著村民。突然，少佐抓過王家的小孫子，刀刃劃著他的臉。驚懼的慘嚎聲，令人心悸。
“住手!”程咬鐵手指人群中的一位青年，聲若蚊蠅，“就是他——”
那青年被拉了出來。
事后，村民的吐沫淹了程咬鐵。程咬鐵再玩魔術(shù)，也都不去看了。
這天，程咬鐵正玩魔術(shù)，滕狼少佐走過來。
“你的，魔術(shù)大大的好。”滕狼少佐泛著綠光的眼睛，直視著程咬鐵，“你的，以后軍營的耍�！�
之后，村子里就沒人見到程咬鐵了。村民們見了面，就說，程咬鐵這個大漢奸死了，報應(yīng)。只是那個青年八路，死得太慘了。但也有人說，程咬鐵沒死。
程咬鐵的確沒死。
程咬鐵在鬼子軍營里，玩魔術(shù)。玩著玩著，便玩出些名堂來。那些日本兵，沒事就繞著程咬鐵轉(zhuǎn)。就連滕狼少佐，也喜歡上了。
一天，日軍淮河戰(zhàn)區(qū)機關(guān)長來少佐的軍營，少佐討好機關(guān)長，讓程咬鐵耍一出魔術(shù)。
程咬鐵欣然答應(yīng)。
程咬鐵這次玩的是一種叫“推心置肺”的魔術(shù)。魔術(shù)開始后，程咬鐵叫了二個日本兵過來，讓二人分別躺在二只木箱里，罩上紅布。程咬鐵高挽衣袖，雙手合攏，在人前連連走過三遭后，步到左邊的木箱前，雙手霍的插下去，旋即捧出一只血淋淋的人心來。
機關(guān)長騰的拔出槍。滕狼少佐也站了起來。
程咬鐵捧著血淋淋的人心，小聲說道：“人命關(guān)天，千萬不可弄出聲響�！闭f后，將人心放進右邊的木箱，再抬出手時，手里已提一葉人肺。
唏噓聲一片。
程咬鐵將人肺放入左邊木箱。
“下面，”程咬鐵臉矮淺笑，“見證奇跡的時刻到了�！背桃цF揭開紅布，二個日本兵從箱子里爬了出來。
有人跑過去，看那箱子，內(nèi)里沒有異樣，更不見一點血跡。問那二個士兵，回答，好像睡了一覺。
神奇!神奇!
機關(guān)長更是覺得刺激。
程咬鐵趁機激道：“各位長官，我看機關(guān)長興致很高，有請機關(guān)長與滕狼少佐‘推心置肺’，好不好?”
眾士兵齊呼：“大大的好!”
機關(guān)長有些猶豫，但見士兵們情緒高漲，不好拒絕，便與滕狼少佐走上臺來。
程序照舊。
所不同的，是程咬鐵又拿了一塊大紅布，罩在二箱的紅布之上�？旖Y(jié)束的時候，程咬鐵掀起大紅布一角，神秘而認真地說：“人命關(guān)天，五分鐘內(nèi)，不可掀布。”說后，程咬鐵鉆了進去。
五分鐘過去了。
十分鐘過去了。
忽有人覺出不妙來，跑過去，揭掉紅布：機關(guān)長，還有滕狼少佐，皆已斃命。
機關(guān)長的心被挖，滕狼少佐的肺被掏。
程咬鐵不見了。
此時，程咬鐵正蹲在一座新墳前，淚流滿面。墳里躺著的，就是在滕狼少佐面前，被他指認的那個八路。
只是，村里沒有人知道那個八路，就是他的兒子。
(選自《天津文學(xué)》2013年第6期，有刪改)
(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)( )
A.滕狼少佐拽過劉老爺爺，舉起軍刀，后又用刀刃劃一個小孩的臉，這樣寫渲染了緊張氣氛，凸顯出程咬鐵大義凜然的形象。
B.小說反復(fù)描寫圍觀的村民們和日本兵看程咬鐵玩魔術(shù)時的緊張、驚訝、叫好等反應(yīng)，從側(cè)面表現(xiàn)了程咬鐵表演的魔術(shù)很神奇。
C.日軍機關(guān)長和滕狼少佐覺得程咬鐵表演的“推心置肺”魔術(shù)很刺激，于是上臺配合程咬鐵表演魔術(shù)，結(jié)果被程咬鐵干掉。
D.小說結(jié)尾交代程咬鐵指認的那個八路其實是他的兒子，村民們對程咬鐵的誤解至此真相大白，這表達了作者對他的同情。
E.程咬鐵身懷絕技，他的魔術(shù)既可以用來凝聚人心抗日，也可以用來殺掉窮兇極惡的敵人，這正是標(biāo)題中的“神奇”的內(nèi)涵。
(2)小說開頭到“神奇!神奇!”這9段在全文中有什么作用?請簡要分析。(6分)
答：__________________________________________________ ___________________________________________________________
(3)程咬鐵有哪些性格特點?請簡要分析。(6分)
答：__________________________________________________
(4)小說中表現(xiàn)了我們怎樣的民族心理?請結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā?8分)
答：__________________________________________________
解析 答對一項給2分，答對兩項給5分，多答不給分。C.“日軍機關(guān)長和滕狼少佐覺得程咬鐵表演的‘推心置肺’魔術(shù)很刺激”不是他們上臺配合表演的原因，機關(guān)長本來有些猶豫，但見士兵們情緒高漲，不好拒絕，才和滕狼少佐上臺。D.“同情”錯誤，作者在字里行間洋溢著對主人公的稱頌和敬仰。E.“他的魔術(shù)既可以用來凝聚人心抗日”的意思文中沒有表現(xiàn)，無中生有。
答案 (1)AB
(2)①緊扣標(biāo)題，表現(xiàn)程咬鐵魔術(shù)的神奇;②以人們熱情圍觀和下文人們因程咬鐵指認八路不再去看他玩魔術(shù)形成對比，凸顯人們的正義感和程咬鐵的犧牲精神;③為下文復(fù)仇作鋪墊。(每答對一點給2分。)
(3)①俠義勇敢。看到滕狼少佐左手拽過劉老爺爺，右手舉起軍刀，見到少佐抓過王家的小孫子，刀刃劃著他的臉，就上前斷喝，讓他“住手”。②舍己為人。為了不使村民們被日本鬼子殺害，他悲壯地指認兒子是八路，致使兒子被殺害。③機智沉穩(wěn)。為了報仇雪恨，他先是強忍仇恨，為鬼子表演魔術(shù)，吸引他們，然后通過玩“推心置肺”魔術(shù)，激起敵人興趣，取得敵人信任，最后借魔術(shù)殺掉了機關(guān)長和滕狼少佐，自己順利脫身。(每答對一點給2分，其中概括和分析各1分。)
(4)①同仇敵愾。面對日寇的威脅，村民們沒有說出八路;對自稱知道八路下落的程咬鐵投去睥睨的、噴吐著憤怒的目光，村民們罵為鬼子指認八路的程咬鐵是大漢奸，都不再看他玩魔術(shù)。其實程咬鐵也是對侵略者懷著深仇大恨。②不怕犧牲。程咬鐵忍痛獻出兒子，兒子毅然赴死，他們表現(xiàn)了大義凜然的氣概。③血債血償。兒子被日寇所殺，程咬鐵尋找機會巧妙復(fù)仇，表現(xiàn)了人若犯我，我必犯人的剛烈精神。(答對一點給2分，答對兩點給5分，答對三點給8分。如有其他答案，言之成理也可酌情給分。)
四、實用類文本閱讀(25分)
12.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。
承認自己是“神經(jīng)病”的章太炎
光緒二十九年(1903)，上海大同書局出版了一本名為《革命軍》的小冊子，作者為年僅十八歲的青年鄒容，書前并有章太炎作序。由于此書宣揚反清思想，向來鼓吹反清革命的《蘇報》特地刊文介紹，并獲得廣大回響。然而對清政府來說，此舉不啻叛國行為，于是派員前往逮捕鄒、章二人。
據(jù)章太炎于坐牢期滿出獄、東渡日本后所撰的《鄒容傳》記述，當(dāng)時他正在整理學(xué)社事務(wù)，且“志在流血”，所以不肯離去，坐等巡捕前來捉拿。而鄒容原本已從后門逃跑，躲在一英國傳教士住所，但聽說章太炎被捕下獄，立刻到衙門自首。
后來，這對忘年之交以平民的身份與清政府在上海租界法庭當(dāng)庭對質(zhì)，痛斥朝廷的腐敗。雖然清政府想以“毀謗朝廷”“大逆不道”“圖謀不軌”的罪名將他們凌遲處死，但在強大輿論的壓力與租界當(dāng)局的干預(yù)下，只得分別判處鄒、章二人兩年及三年徒刑。審訊結(jié)束后，章太炎與鄒容被送回牢房，不想沿路觀者如堵，章太炎見狀，即高聲吟道：“風(fēng)吹枷鎖滿城香，都市爭看員外郎�！被氐嚼卫�，他還與鄒容互吟詩相贈。不久，鄒容因無法適應(yīng)獄中惡劣的環(huán)境而病逝，章太炎則刑滿出獄，繼續(xù)從事革命活動。
袁世凱竊取大總統(tǒng)寶座后，曾聘章為總統(tǒng)府高等顧問。章太炎看出袁有稱帝野心，擬效方孝孺故事，執(zhí)喪杖，穿麻衣，痛哭于國門，以哀共和之將亡，為同人所勸阻。然而“章瘋子”的名聲，由此傳開。
章太炎就是這樣喜歡特立獨行，當(dāng)聽到有人說他是“瘋子”和“神經(jīng)病”時，他非但不以為忤，還贊成對方的說法，自認是神經(jīng)病，且希望他的同志、朋友，都能帶點神經(jīng)病。他在東京加入同盟會時，曾有過一段演講：“大幾非常的議論;不是神經(jīng)病的人斷不能想，就能想亦不能說，遇著艱難困苦的時候，不是神經(jīng)病的人斷不能百折不回，孤行己意。所以古來有大學(xué)問成大事業(yè)的，必得有神經(jīng)病，才能做到。為這緣故，兄弟承認自己有神經(jīng)病，也愿諸位同志人人個個都有一兩分神經(jīng)病。近來傳說某某有神經(jīng)病，某某也有神經(jīng)病，兄弟看來，不怕有神經(jīng)病，只怕富貴利祿當(dāng)面出現(xiàn)的時候，那神經(jīng)病立刻好了，這才是要不得呢!”
章太炎被袁世凱幽禁于北京龍泉寺時，因憤怒而絕食以示抗議。由于正逢隆冬，滴水成冰，絕食兩天后，他又冷又饑，躺在床上已奄奄一息。門人朱逖先、吳承仕、錢玄同等聞訊，紛紛跑去勸他進食，但從早到晚，不管大家怎么勸說，章太炎都搖頭不理會。
就在無計可施時，吳承仕突然靈光一閃，問：“您比禰衡如何?”章太炎兩眼一瞪，哼聲道：“禰正平(禰衡)怎么比得上我?”吳承仕于是告訴他，劉表欲殺禰衡，但自己不想背罪名，所以將禰衡送到黃祖那里，讓他下手當(dāng)惡人;如今袁世凱比劉表更厲害，因為他不需利用黃祖那樣的人，就可讓先生(指章太炎)自己把自己殺了。龍泉寺軟禁中的章太炎一聽，趕緊從床上翻身坐起，斥道：“這是什么話!”眾門人見狀趁機苦勸，并拿出荷包蛋等章太炎愛吃的食物，終于讓他恢復(fù)了飲食。
胡適所著的《中國哲學(xué)史大綱》，是中國最早使用新式標(biāo)點符號的書籍。書出來后，胡適特地送一本給章太炎，并在封面里寫上“太炎先生指謬”，署名“胡適敬贈”。其中“太炎”和“胡適”二詞右邊都加條黑線，表示是“人名”。然而，章太炎不懂新式標(biāo)點符號的應(yīng)用，所以看到自己名字旁的黑線，即罵說：“何物胡適!敢在我名上胡抹亂畫!”繼而發(fā)現(xiàn)“胡適”兩字旁邊也畫一黑線，這才笑說：“他名字邊也有線。就彼此抵消了。”
章太炎晚年居住上海時，離家五十公尺之外，既找不到路回來，偏偏他又記不得自家地址，只能沿途問人，其問法是：“我家在哪里?”被問到的人，常當(dāng)他是瘋子。某次，他從南京返回上海，由于家人記錯班次，沒接到他，他只好雇一輛馬車，并告訴車夫說：“到我家里�！避嚪驘o法，只好在街上窮兜，轉(zhuǎn)了半天才被家人尋獲。此外，章太炎也不會用錢，只知一張鈔票可用一次。所以他叫傭人買煙一包，給五元大洋;兒子想買大衣，他給五元大洋;后來要在蘇州蓋房子，他也只撥了五元大洋。
(選自《晚清民國人物另類檔案》，有改動)
注 ①民國成立后，章太炎自日本返國，擔(dān)任孫中山的總統(tǒng)府樞密顧問。宋教仁遇刺后，因參與討袁活動而被袁世凱禁錮。1924年脫離國民黨，并在蘇州設(shè)立“章氏國學(xué)講習(xí)會”，從此以講習(xí)為業(yè)�！熬乓话耸伦儭焙�，積極贊助抗日運動。后病逝于蘇州。(《承認自己是“神經(jīng)病”的章太炎》)
�、谠凇陡锩姟分校u容開宗明義的提出，要用革命的手段推翻清朝的皇權(quán)，建立資產(chǎn)階級民主國家，并為這個國家定名“中華人民共和國”。(《歷史上的今天》)
�、邸陡锩姟繁蛔u為中國近代的《人權(quán)宣言》。孫中山贊譽它“為排滿最激烈之言論”，“能大動人心，他日必收好果”的作品。當(dāng)時《蘇報》主筆章士釗著文說：《革命軍》“誠今日國民教育之一教科書也”。可見其宣傳鼓動力量之巨大。(《歷史上的今天》)
(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)( )
A.在“蘇報案”中，章太炎因為志在流血，所以才坐等巡捕前來捉拿;而鄒容到衙門自首，是因為聽說章太炎已被捕入獄。
B.章太炎在審訊結(jié)束后回牢房的路上，見圍觀的群眾很多，于是高聲吟誦詩句，這樣做是因為他想喚醒民眾反清的意識。
C.章太炎對別人稱自己為神經(jīng)病非但不以為忤，還自認就是神經(jīng)病，是因為他認為只有特立獨行的人才能百折不回，孤行己意，成就大學(xué)問、大事業(yè)。
D.章太炎性格開通，并不固執(zhí)己見。聽到勸說有理便停止絕食，看到書中胡適的名字旁也有黑線便怒氣平息，就體現(xiàn)了這一點。
E.鄒容在他的《革命軍》中提出要用革命的手段推翻清朝的皇權(quán)，建立資產(chǎn)階級民主國家，得到了包括章太炎在內(nèi)的許多革命志士的積極響應(yīng)。
(2)本文是章太炎先生的傳記，但文章開頭為什么卻寫了鄒容之事?請結(jié)合全部材料作簡要分析。(6分)
答：__________________________________________________
(3)你認為作品中章太炎的哪些革命行為可能讓人們覺得他是“神經(jīng)病”?(6分)
答：__________________________________________________
(4)當(dāng)章太炎聽說別人稱他為神經(jīng)病時，他并不以為忤，并自認是神經(jīng)病。請你結(jié)合對“神經(jīng)病”內(nèi)涵的分析，談?wù)勀銓φ绿椎倪@種態(tài)度的看法。(8分)
答：__________________________________________________
解析 第(1)題，A.“志在流血”前有“且”字，表明原因并非一個;B.“喚醒民眾意識”無依據(jù);D.“看到胡適的名字旁也有黑線便怒氣平息”與“性格開通”和“不固執(zhí)己見”沒有關(guān)系。
答案 (1)C(3分)E(2分)A(1分)
(2)①有助于了解章太炎當(dāng)時生活的時代背景。
�、谡绿滓驗闉猷u容的《革命軍》作序，而受連累，這就自然簡捷地引出了主人公。
③展示鄒容的思想傾向，有力地烘托了章太炎先生的形象。
(3)①在蘇報案中，因為事業(yè)在身，且志在流血，不僅不肯逃離，還要坐等巡捕前來捉拿。
�、谠诜ㄍド鲜軐彆r不顧生死，而大聲斥責(zé)清廷的腐敗。
�、墼趯徲嵔Y(jié)束回牢房的路上向沿路的圍觀群眾高聲吟詩。
④準(zhǔn)備執(zhí)喪杖，穿麻衣，到國門痛哭，以哀共和將亡。
(4)①為追求進步與真理不顧個人安危的犧牲精神。
�、诿鎸为z之災(zāi)仍能表現(xiàn)從容的樂觀精神。
�、墼谄D難困苦面前要具有百折不回、孤行己意的頑強精神。
�、苣芟肽苷f“非常議論”的無畏精神。(以上每點2分，答出任意兩點即可)
�、菸艺J同他的這種態(tài)度。(1分)要想成就非常之事業(yè)，當(dāng)然要有非常的精神和行為，(1分)章太炎正是在別人不理解他的情況下仍能堅持自己的思想和行為，才最終成為民國著名的思想家、革命家和學(xué)者。他的這種態(tài)度對于今天的我們?nèi)杂薪梃b意義。(2分)(最后一點，有其他理解，只要不脫離這種精神，言之成理亦可。)
第Ⅱ卷 表達題
五、語言文字運用(20分)
13.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)( )
A.莫言的獲獎，很難改變今天中國文學(xué)創(chuàng)作整體良莠不齊的現(xiàn)實，也緩解不了我們的文化焦慮。
B.北京是中華人民共和國這個泱泱大國的心臟，是世界上擁有文化遺產(chǎn)項目數(shù)最多的城市。
C.辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中信手拈來古人古事入詞，達到了天衣無縫的境地，可謂化典入詞的范例。
D.電影《致我們終將逝去的青春》以7.26億(人民幣)的高票房完美收官，趙薇坐而論道，引起各大媒體的關(guān)注。
解析 A.良莠不齊：指好人壞人都有。C.“信手拈來”的意思是隨手拿來，多形容寫文章時詞匯或材料豐富，不費思索，就能寫出來，其后不能跟賓語。D.坐而論道：坐著空談大道理。指口頭說說，不見行動。不合語境，應(yīng)為“侃侃而談”。
答案 B
14.下列各句中，沒有語病的一項是(3分)( )
A.不僅韓劇《來自星星的你》有愛情的美好，有穿越時空的奇思妙想，也有誠實守信、謙恭禮讓的傳統(tǒng)美德，而且充滿了時尚文化元素，給中國觀眾留下了深刻印象。
B.“余額寶”是由國內(nèi)第三方支付平臺“支付寶”打造的一項全新的余額增值服務(wù)，這類產(chǎn)品興起的根本原因是與利率沒有市場化、存在較大的存款差價有莫大關(guān)系。
C.俄羅斯外交部網(wǎng)站在3月28日公布的消息中指出，聯(lián)合國大會在前一天通過的確認克里米亞公投無效的決議無效，并呼吁國際社會共同努力穩(wěn)定烏克蘭局勢。
D.父母對孩子監(jiān)護管理的缺失是造成青少年流浪乞討的根本原因。所以，能否進一步完善未成年人的監(jiān)護制度，是解決青少年流浪乞討問題的重要途徑。
解析 A.語序不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞“不僅”應(yīng)放在“《來自星星的你》”之后。B.句式雜糅，應(yīng)改為“根本原因是……”或“與……有莫大關(guān)系”;另外，“一項”應(yīng)放在“由”前面。D.不合邏輯，兩面與一面不照應(yīng)，應(yīng)去掉“能否”。
答案 C
15.填入下列橫線的幾句話，正確的排序應(yīng)該是(3分)( )
第一天到達一個小村的小旅店過夜。________�！半u聲茅店月”——這詩的意境在我的心上留下了永不磨滅的印記。
�、僭律Q窗 ②天將破曉時 ③周圍死般沉靜 ④醒來聽到雞鳴 ⑤似乎在致黎明的問候
A.①⑤③②④ B.③②①④⑤
C.③②④①⑤ D.②④③①⑤
解析 這個題首先也要考慮符合生活的邏輯，一個從睡眠中醒來的人對外界最初的感知，應(yīng)是聲音，然后才是視覺的反映。當(dāng)然，這一切發(fā)生的時間都是“天將破曉時”。所以它的正確的次序應(yīng)為：②④③①⑤。
答案 D
16.為下面這段新聞擬一個標(biāo)題，不超過10個字。(5分)
明年起，江蘇城鎮(zhèn)居民特別是低收入群體、少年兒童、殘疾人、低保戶、無退休金和無收入老年人等，將統(tǒng)一納入居民基本醫(yī)療保險，與現(xiàn)在的城鎮(zhèn)企事業(yè)單位職工一樣實現(xiàn)刷卡看病。記者昨天從省和市勞動保障部門獲悉，明年13個市將全面推廣蘇州、泰州等五個試點城市的做法，通過政府出大頭、個人攤小頭的費用分擔(dān)方式，建立“非職工”居民基本醫(yī)療保險制度。經(jīng)測算，江蘇明年會有1000多萬居民從中受益，將城鎮(zhèn)全民醫(yī)保又推進了一大步。
答：_____________________________________
答案 江蘇逐步實現(xiàn)全民醫(yī)保(江蘇，1分;逐步，1分;實現(xiàn)，1分;全民醫(yī)保，2分)
17.閱讀以下語段，并依照畫線部分的句式，在空格處分別填入恰切的文字。(6分，每句2分)
蘇軾的《水調(diào)歌頭·中秋》，開篇之始，就是他老人家持杯望月，悵然發(fā)問：“明月幾時有?把酒問青天�！蓖怀鰳�(biāo)明主角是他自己。然后，由人及月，由月而人，他的心境，全在這首詞中表達出來�！安恢焐蠈m闕，今夕是何年”，是他的神往，是他的憧憬;“起舞弄清影，何似在人間”，是他的遐思，他的凝想;“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓”，____________，____________;“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，____________，____________;最后的“但愿人長久，千里共嬋娟”，____________，____________。
六、寫作(60分)
18.閱讀下面的提示，根據(jù)要求作文。
《詩經(jīng)》中有“溯洄從之，道阻且長”的現(xiàn)實努力;樂府中有“盈盈一水間，脈脈不得語”的宿命安排;而顧城有“你看我時很遠，我看云時很近”的困惑。
請以“咫尺天涯”為話題，寫一篇文章，可以講述自己的一段心路歷程，也可以發(fā)表自己的看法。
要求：①自擬題目;②不限文體;③詩歌除外;④不少于800字。
寫作指導(dǎo) 本題要求學(xué)生進一步具有思辨和分析的能力。生活中有許多實例，都是相距很近，卻往往是可望而不可及的。要緊扣“咫尺”與“天涯”之間看似很近，其實很遠，而又在相互轉(zhuǎn)化中的辯證關(guān)系，以及對其中所包含的哲理，能作比較清楚的分析，尤其是要在對如何處理“咫尺”與“天涯”的關(guān)系上有明確的認識和觀念。
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