2017高一語(yǔ)文第二學(xué)期期中聯(lián)考試卷
一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)(共10題，每題2分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是( )
A.傴僂(gōu) 旋渦(xuàn) 庇護(hù)(bì) 煢煢孑立(jié)
B.自詡(yǔ) 烙印(lào) 對(duì)峙(shì) 玲瓏剔透(tī)
C.鬈曲(quán) 孱頭(càn) 趿拉(jí) 應(yīng)運(yùn)而生(yīng)
D.攻訐(jié) 腦髓(suǐ) 潛藏(qián) 殘羹冷炙(zhì)
2.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )
A.匱乏 噩夢(mèng) 禮上往來(lái) 層巒迭嶂
B.脈搏 坐落 漫不經(jīng)心 經(jīng)世致用
C.國(guó)粹 威懾 凋蟲小技 斑駁陸離
D.吝嗇 擄掠 消聲匿跡 峨冠博帶
3.填入下列橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
一般說(shuō)來(lái)，文化傳統(tǒng)是一種惰性力量。它 著人們的思維方法， 著人們的行為習(xí)俗， 著人們的情感抒發(fā)， 著人們的審美趣味，規(guī)定著人們的價(jià)值取向，懸置著人們的終極關(guān)懷(靈魂歸宿)。
A、支配 制約 控制 左右
B、支配 制約 左右 控制
C、制約 左右 控制 支配
D、制約 支配 控制 左右
4.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)和熟語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A.央視春晚借用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言只是借來(lái)皮毛，離其中的精神實(shí)質(zhì)實(shí)在相差太遠(yuǎn)，不得不淪落到邯鄲學(xué)步的境地。
B.人們?cè)O(shè)立了愚人節(jié)，希望用善意的謊言，告誡那些自以為聰明的人，不要由于輕信，干出被人貽笑大方的蠢事。
C.為中國(guó)女曲打拼9年、也取得了不俗戰(zhàn)績(jī)，但08奧運(yùn)后，勞苦功高的韓國(guó)曲棍球名帥金昶伯卻未能與中心續(xù)約。
D.要說(shuō)那些都是他做得不合腳而被退回來(lái)的靴子，那似乎是不可想像的。是不是他買了那些靴子來(lái)作擺設(shè)的呢?這好像也不可思議。
5.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A.一到春天，祖國(guó)的土地又蘇醒過(guò)來(lái)，滿懷信心的展現(xiàn)出盎然的生機(jī)和萬(wàn)卉爭(zhēng)榮。
B.據(jù)克羅地亞“新聞”網(wǎng)站4月11日?qǐng)?bào)道，造成波蘭總統(tǒng)座機(jī)墜毀的原因，可能是波蘭飛行員沒(méi)聽懂塔臺(tái)上指揮員用俄語(yǔ)發(fā)出的安全警告造成的。
C.中國(guó)2010年上海世博會(huì)將是一次探討新世紀(jì)人類城市生活的偉大盛會(huì)，將是一曲以“創(chuàng)新”和“融合”為主旋律的交響樂(lè)，將成為人類文明的一次精彩對(duì)話。
D.為了提高這次大型舞會(huì)的檔次和規(guī)模，舉辦方特邀中國(guó)人民解放軍樂(lè)團(tuán)現(xiàn)場(chǎng)演奏。
6.下面是復(fù)旦大學(xué)新生錄取通知書上的一段話，作為結(jié)句填在橫線上最恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
祝賀你躋身百年復(fù)旦的星空!日月光華中有你閃亮的眼睛，你計(jì)劃的秋天已退去童話的色彩， !
A.一個(gè)真實(shí)的現(xiàn)在可以幻化出無(wú)限美好的未來(lái)
B.一個(gè)腳踏實(shí)地的今天可以牽引出無(wú)數(shù)個(gè)美麗的明天
C.一個(gè)真實(shí)的現(xiàn)在可以開墾出一萬(wàn)個(gè)美麗的未來(lái)
D.無(wú)限絢麗的未來(lái)已展現(xiàn)在幸運(yùn)的你的眼前
7.選出下列對(duì)有關(guān)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是 ( )
A.《左傳》是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)的編年體史書，又稱《春秋左氏傳》、《左氏春秋》，相傳是春秋末年魯國(guó)史官左丘明為孔子修訂的《春秋》所作的'傳;《莊子》是由戰(zhàn)國(guó)中期莊子及其后學(xué)所著，莊子是先秦儒家思想的代表人物之一。
B.《楚辭》是由西漢劉向所編的收錄了屈原、宋玉等人作品的一部詩(shī)歌總集;“楚辭”是以楚地民歌為基礎(chǔ)、多用楚地方言創(chuàng)作的一種詩(shī)體，句末多用“兮”字，以屈原的《離騷》為代表，所以又稱為“騷體”。
C.惠特曼，美國(guó)詩(shī)人。作品有《草葉集》等�！栋。L(zhǎng)，我的船長(zhǎng)喲!》是為悼念為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、廢除奴隸制而獻(xiàn)身的林肯總統(tǒng)而寫的。
D.文天祥，字履善，號(hào)文山，南宋著名愛國(guó)詩(shī)人。他把出使被扣和逃歸途中所寫的詩(shī)結(jié)集，取集中《渡揚(yáng)子江》“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的句意，命名為“指南錄”。
8.下列句子中包含通假字最多的一項(xiàng)是( )
A.①縉紳、大夫、士萃于做丞相府 ②是以蓼洲周公忠義暴于朝廷 ③失其所與，不知
B.①無(wú)能為也已 ②買五人之頭而函之 ③斂貲財(cái)以送其行
C.①令將軍與臣有郤 ②秋豪不敢有所近 ③然不自意能先入關(guān)破秦
D.①肇錫余以嘉名 ②來(lái)吾道夫先路 ③其不仁茲甚
9.下列各句加點(diǎn)的詞同例句活用方式相同的一項(xiàng)是( )
例：左右欲刃相如
A.都督諸路軍馬 B.人皆得以隸使之
C.安能屈豪杰之流 D.且庸人尚羞之，況于將相乎!
10.下列句子中加點(diǎn)的詞意義相同的一項(xiàng)是( )
A.縉紳而能不易其志者 / 以亂易整
B.非常之謀難于猝發(fā) / 備他盜之出入與非常也
C.哀斯墓之徒有其石也 / 徒見欺
D.道海安、如皋 / 道芷陽(yáng)間行
二、閱讀能力檢測(cè)(32分)
(一)閱讀下列文段，完成11-14(10分)
嗚呼!予之及于死者，不知其幾矣!詆大酋當(dāng)死;罵逆賊當(dāng)死;與貴酋處二十日，爭(zhēng)曲直，屢當(dāng)死;去京口，挾匕首以備不測(cè)，幾自剄死;經(jīng)北艦十余里，為巡船所物色，幾從魚腹死;真州逐之城門外，幾彷徨死;如揚(yáng)州，過(guò)瓜洲揚(yáng)子橋，竟使遇哨，無(wú)不死;揚(yáng)州城下，進(jìn)退不由，殆例送死;坐桂公塘土圍中，騎數(shù)千過(guò)其門，幾落賊手死;賈家莊幾為巡徼所陵迫死;夜趨高郵，迷失道，幾陷死;質(zhì)明，避哨竹林中，邏者數(shù)十騎，幾無(wú)所逃死;至高郵，制府檄下，幾以捕系死;行城子河，出入亂尸中，舟與哨相后先，幾邂逅死;至海陵，如高沙，�？譄o(wú)辜死;道海安、如皋，凡三百里，北與寇往來(lái)其間，無(wú)日而非可死;至通州，幾以不納死;以小舟涉鯨波出，無(wú)可奈何，而死固付之度外矣。嗚呼!死生，晝夜事也。死而死矣，而境界危惡，層見錯(cuò)出，非人世所堪。痛定思痛，痛何如哉!
11.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。(4分)
(1)詆大酋當(dāng)死 (2)幾自剄死
(3)賈家莊幾為巡徼所陵迫死 (4)質(zhì)明，避哨竹林中
12.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是 ( )(2分)
A.意北亦尚可以口舌動(dòng)也 / 然而隱忍以行
B.而幸生也何為 / 死生，晝夜事也
C.將請(qǐng)罪于君 / 縉紳、大夫、士萃于左丞相府
D.死而死矣，而境界危惡，層見錯(cuò)出，非人世所堪 / 源不深而望流之遠(yuǎn)
13.下列各句句式與例句相同的的幾項(xiàng)是( )(2分)
例句：為巡船所物色，幾從魚腹死
①秦城恐不可得，徒見欺 ②將請(qǐng)罪于君 ③縉紳而能不易其志者 ④吾屬今為之虜矣
�、菘帜隁q之不吾與 ⑥吾長(zhǎng)見笑于大方之家 ⑦沛公安在 ⑧奪項(xiàng)王者，必沛公也
A.①④⑥ B.①⑥⑦
C.①⑥⑦⑧ D.④⑤⑥⑦
14.下列對(duì)選文的概括與分析不正確的一項(xiàng)是 ( )(2分)
A.本段作者痛定思痛，借回顧九死一生的經(jīng)歷，抒發(fā)精忠報(bào)國(guó)的激情。
B.一句“嗚呼!予之及于死者，不知其幾矣!”引出了作者對(duì)九死一生經(jīng)歷的回顧。
C.本段作者一口氣歷數(shù)十八個(gè)“死”，寫出了十七次非人世所堪的險(xiǎn)惡經(jīng)歷，再現(xiàn)了此次北行歷經(jīng)的磨難。
D.“死生，晝夜事也。死而死矣”表明了文天祥對(duì)死亡的態(tài)度，“痛定思痛，痛何如哉”表明了文天祥對(duì)自己經(jīng)歷的磨難還是有怨悔之意的。
(二)閱讀下列文段，完成15-17題。(8分)
藝術(shù)家的創(chuàng)作，無(wú)疑跟各自出身的環(huán)境，跟生活周圍的景色有著密切的聯(lián)系。藝術(shù)家跟陶冶他的景物之間的聯(lián)系比一般人所想像的要緊密得多。童年和青春時(shí)代常常給人的一生打下深深的烙印。在最早的孩提時(shí)代曾撥動(dòng)過(guò)他心弦的一個(gè)旋律，往往會(huì)反復(fù)出現(xiàn)在成熟的藝術(shù)家的作品之中，在這里，還會(huì)半自覺地，有時(shí)則完全是不自覺地展示出兒時(shí)之國(guó)同創(chuàng)作成熟時(shí)期的淵源關(guān)系。
要更好理解肖邦音樂(lè)同波蘭風(fēng)光的聯(lián)系，可以說(shuō)任何地方也無(wú)法同這樸素的馬佐夫舍的村莊——熱那佐瓦沃拉相比了。乍一看，這種說(shuō)法或許顯得有些荒誕不經(jīng)。這瘠薄的土地，這平原小道和麥草覆蓋的屋頂，跟肖邦音樂(lè)所賜予我們的無(wú)限財(cái)富和充分享受又會(huì)有何共同之處呢?但是，只要我們進(jìn)一步觀察，就不難發(fā)現(xiàn)，事情并不那么簡(jiǎn)單。
誠(chéng)然，它沒(méi)有那種招搖的俏麗。但它蘊(yùn)藏著許多細(xì)微的色調(diào)變化，只有久居這一帶的人才會(huì)跟這里的景致結(jié)下不解之緣，才能看到這些形、聲和色彩的微妙差別，并且給予應(yīng)有的評(píng)價(jià)。
一年四季都得細(xì)心觀察這些色彩。春天，丁香怒放，像天上飄下一朵朵淡紫色的云霞;夏天，樹木欣欣向榮，青翠欲滴;秋天，遍野金黃，霧繚煙繞;冬天，大雪覆蓋，粉妝玉琢，清新素雅，在這潔白的背景上，修剪了枝條的柳樹像姐妹般排列成行，正待明年春風(fēng)得意，翩翩起舞。這四季景色里包含的美，是何等的樸素、淡雅，然而，又是何等的持久、深沉!
這片土地的景色正是肖邦音樂(lè)最理想的序曲。誰(shuí)若真想探究肖邦音樂(lè)的精神，理解肖邦音樂(lè)跟波蘭有著何等密切的聯(lián)系，誰(shuí)就應(yīng)悉心體會(huì)歐根•德拉克洛瓦所謂的蔚藍(lán)的色調(diào)①，它是波蘭景色和在這大平原上誕生的藝術(shù)家的音樂(lè)的共同色調(diào)。
注：①蔚藍(lán)的色調(diào)：法國(guó)畫家德拉克洛瓦善用蔚藍(lán)的色調(diào)表達(dá)幽遠(yuǎn)而深邃、寧?kù)o而安詳?shù)淖匀恢啊?/p>
15.肖邦生活的這片土地的景色具有怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)用原文的句子回答。(2分)
16.“波蘭景色和在這大平原上誕生的藝術(shù)家的音樂(lè)的共同色調(diào)”是指什么色調(diào)?為什么這么說(shuō)?(2分)
17.如何理解文中“藝術(shù)家的創(chuàng)作，無(wú)疑跟各自出身的環(huán)境，跟生活周圍的景色有著密切的聯(lián)系。”這句話的含義。(4分)
(三)閱讀下列文段，完成18-21題(14分)
班公湖邊的鷹
王族
幾只鷹在山坡上慢慢爬動(dòng)著。
第一次見到爬行的鷹，我有些好奇，于是便尾隨其后，想探尋個(gè)仔細(xì)。他們爬過(guò)的地方，沙土被沾濕了�；仡^一看，濕濕的痕跡一直從班公湖邊延伸過(guò)來(lái)的，在晨光里像一條明凈的布條。我想，鷹可能在湖中游水或者洗澡了。高原七月飛雪，湖水一夜間便可結(jié)冰;這時(shí)若是有膽下湖，頃刻間肯定叫你爬不上岸。
班公湖是個(gè)奇跡。在海拔四、五千米的高原上，粗糙的山峰環(huán)繞起伏，幽藍(lán)的湖泊在中間安然偃臥。與干燥蒼涼的高原相對(duì)比，這個(gè)不大的湖顯得很美。太陽(yáng)已經(jīng)升起來(lái)了，湖面便擴(kuò)散和聚攏著片片刺目的光亮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，人便被這片光亮裹住，有眩暈之感。
這幾只鷹已經(jīng)離開了班公湖，正在往一座山的頂部爬著。平時(shí)所見的鷹都是高高在上，在藍(lán)天中飛翔。它們的翅膀凝住不動(dòng)，像尖利的刀劍，沉沉地刺入遠(yuǎn)天。人不可能接近鷹，所以鷹對(duì)于人來(lái)說(shuō)，則是一種精神的依靠。據(jù)說(shuō)，x藏的鷹來(lái)自雅魯藏布江大峽谷，它們?cè)诮な幍臐暲镩L(zhǎng)大，在內(nèi)心聽?wèi)T了大峽谷的音樂(lè)，因而形成了一種要永遠(yuǎn)飛翔的習(xí)性。它們長(zhǎng)大以后，從故鄉(xiāng)的音樂(lè)之中翩翩而起，向遠(yuǎn)處飛翔。大峽谷在它們身后漸漸疏遠(yuǎn)，隨之出現(xiàn)的就是無(wú)比高闊遙遠(yuǎn)的高原。它們苦苦地飛翔，苦苦地尋覓故鄉(xiāng)飄遠(yuǎn)的音樂(lè)……在狂風(fēng)大雪和如血的夕陽(yáng)中，它們獲取了飛翔的自由和歡樂(lè);它們?cè)趯ふ抑凶兊酶酉�，思念與日俱增，愛變成了沒(méi)有盡頭的苦旅。而現(xiàn)在，幾只爬行的鷹散癱在地上，臃腫的軀體在緩慢地往前挪動(dòng)，翅膀散開著，拖在身后，像一件多余的東西。細(xì)看，它們翅膀上的羽毛稀疏而又粗糙，上面淤積著厚厚的污垢。羽毛的根部，半褐半赤的粗皮在堆積。沒(méi)有羽毛的地方，裸露著紅紅的皮膚，像是被刀剃開的一樣。已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，晨光也變得越來(lái)越明亮，但它們的眼睛全都閉著，頭顱縮了回去，顯得麻木而沉重。
幾只鷹就這樣緩緩地向上爬著。這應(yīng)該是幾只渾身落滿了歲月塵灰的鷹，只有在低處，我們才能看見它們苦難與艱辛的一面。人不能上升到天空，只能在大地上安居，而以天空為家園的鷹一旦從天空降落，就必然要變得艱難困苦嗎?
我跟在它們后面，一旦伸手就可以將它們捉住，但我沒(méi)有那樣做。幾只陷入苦難中的鷹，是與不幸的人一樣的。
一只鷹在努力往上爬的時(shí)候，顯得吃力，以致爬了好幾次，仍不能攀上那塊不大的石頭。我真想伸出手推它一把，而就在這一刻，我看到了它眼中的淚水。鷹的淚水，是多么屈辱而又堅(jiān)忍啊，那分明是陷入千萬(wàn)次苦難也不會(huì)止息的堅(jiān)強(qiáng)。
幾十分鐘后，幾只鷹終于爬上了山頂。[
它們慢慢靠攏，一起爬上一塊平坦的石頭，然后，它們停住了。過(guò)了一會(huì)兒，它們慢慢開始動(dòng)了——斂翅、挺頸、抬頭，站立起來(lái)。片刻之后，忽然一躍而起，直直地飛了出去。
它們飛走了。不，是射出去了。幾只鷹在一瞬間，恍若身體內(nèi)部的力量迸發(fā)了一般，把自己射出去了。
太偉大了，完全出乎我的意料。
幾只鷹轉(zhuǎn)瞬間已飛出很遠(yuǎn)。在天空中，仍舊是我們所見的那種樣子，翅膀凝住不動(dòng)，刺入云層，如若鋒利的刀劍。
遠(yuǎn)處是更寬闊的天空，它們直直地飛掠而入，班公湖和眾山峰皆在它們的翅下。
這就是神遇啊!
我腳邊有幾根它們掉落的羽毛，我撿起，緊緊抓在手中。
下山時(shí)，我淚流滿面。
鷹是從高處起飛的。
——選自《讀者》(2007年第8期)
18.文中刻畫了行走于地面的“鷹”和翱翔于藍(lán)天的“鷹”的兩個(gè)形象，這兩個(gè)形象最大的不同之處是什么?作者描寫這兩個(gè)形象的用意是什么?(4分)
19.如何理解文中“愛變成了沒(méi)有盡頭的苦旅”這句話的含義。(2分)
20.文章第四段運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法來(lái)描寫鷹?這樣寫有什么好處?(4分)
21.文章前一部分寫到了“地域風(fēng)光”，這對(duì)表現(xiàn)文章的主旨有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)
三、語(yǔ)言應(yīng)用能力檢測(cè)(28分)
22.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)死而死矣，而境界危惡，層見錯(cuò)出，非人世所堪。(3分)
(2)若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。(4分)
(3)不者，若屬皆且為所虜。(3分)
23.用“/”給下面這段文字?jǐn)嗑洹?6分)
(孟子)曰王如知此則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也不違農(nóng)時(shí)谷不可勝食也數(shù)罟不入洿池魚鱉不可勝食也斧斤以時(shí)入山林材木不可勝用也谷與魚鱉不可勝食材木不可勝用是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也
24.填空(12分)
(1)填寫下列詩(shī)句(4分)
愛國(guó)主義是古今中外文學(xué)華彩篇章中貫穿始終的精神命脈之一：唐代大詩(shī)人杜甫一生憂國(guó)憂民，《春望》一詩(shī)開篇兩句“ ， ”便抒發(fā)了“風(fēng)景不殊，正自有山河之異”的感慨;南宋文人文天祥在國(guó)家危難關(guān)頭挺身而出，被敵人俘虜后寧死不屈，寫下了“ ， ”(《過(guò)零丁洋》)的詩(shī)句;20世紀(jì)30年代，現(xiàn)代詩(shī)人艾青在國(guó)家內(nèi)憂外患之際，用“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”(《我愛這土地》)的詩(shī)句直抒他對(duì)祖國(guó)深深的眷戀之意;被譽(yù)為“俄羅斯詩(shī)歌的月亮”的女詩(shī)人阿赫馬托娃，在《祖國(guó)土》一詩(shī)中，用“自己的土地”稱呼祖國(guó)，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)深沉、無(wú)法割斷的愛。
(2)補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分(8分)
�、俣迦松诰幬橹g， ，激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉?(《五人墓碑記》)
�、诎鼓怪接衅涫�，而為之記， ， 。(《五人墓碑記》)
�、� ，恐年歲之不吾與。(《離騷》)
④亦余心之所善兮， 。(《離騷》)
�、菰共辉诖螅晌肺┤�;_____________，所宜深慎。(《諫太宗十思疏》)
�、藿駜苫⒐捕�，_____________。吾所以為此者，________________!(《廉頗藺相如列傳》)
四、寫作能力檢測(cè)(40分)
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
“天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無(wú)邊。
高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無(wú)比。
大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無(wú)涯。”
[要求]請(qǐng)就這幾句詩(shī)的內(nèi)容，寫一篇字?jǐn)?shù)不少于800字的作文，題目自擬，立意自定，文體自選(除詩(shī)歌外)。
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