蘇教版二年級語文下冊復(fù)習(xí)（第四、五單元）

　　第四單元復(fù)習(xí)

　　復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1.復(fù)習(xí)、鞏固第四單元詞語。默寫。

　　2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。在老師幫助下，能借助圖畫，抓住重點詞句理解本單元課文內(nèi)容。

　　3.進(jìn)一步建立句子概念，懂得要說完整的話。

　　4.分辨清同音字，形近字的不同，并能正確組詞

　　復(fù)習(xí)過程：

　　第一課時

　　1、《9母親的恩情》

　　A、 讀讀、背背

　　游子吟 (唐)孟郊

　　慈母手中線，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰言寸草心，報得三春暉。

　　B、 孟郊為什么要寫下這首詩?

　　C、 誰能用一段話來描述一下第一幅圖?

　　D、 畫出第一段中最讓你感動的地方。

　　E、 誰能用一段話來描述一下第二幅圖?

　　F、 他們母子倆在村口會說些什么?課文是怎么描寫的?

　　G、 孟郊告別了母親，在路上看到了什么?想到了什么?

　　H、 請你回憶以母親關(guān)愛自己的事例。

　　I、填空：沐浴著母愛的( )，無論怎樣都報答不了( )啊!

　　J、 通過這一課的學(xué)習(xí)，你明白了什么?

　　2、《10 沉香救母》

　　A、 這一課講了一個什么故事?

　　B、 沉香一直跟著爸爸過日子，從沒見過媽媽，是因為什么?

　　C、 讀第三自然段，畫出要救出母親不容易的詞和句子。

　　D、 理解重點句子：

　　不管是寒冬臘月還是盛夏酷暑，他都起早貪黑地跟著師傅習(xí)武練功。

　　有時累得腰酸背疼，很想松口氣，但一想到要去解救媽媽，渾身就增添了力量。

　　E、 用“一……就……”造句

　　F、 從沉香拜師學(xué)藝的事情中，你學(xué)到了什么?

　　3、《11沉香救母》

　　A、 沉香在路上還會遇到哪些困難?

　　B、 體會沉香的堅強：

　　一路上，沉香不知翻過了多少座高山，也不知跨過了多少道深澗。

　　餓了就采幾只野果充饑，渴了就捧幾口泉水喝喝

　　腳上磨出了一個個血泡，身上劃下了一道道血痕，他一點兒也不在乎。

　　C、 沉香為什么能得到仙人的幫助?

　　D、 你覺得沉香是個怎樣的人?

　　E、 沉香和媽媽會說些什么?

　　4、《12木蘭從軍》

　　A、 木蘭是怎樣說服家人的?

　　B、 句子體會：

　　木蘭告別了親人，披戰(zhàn)袍，跨駿馬，渡黃河，過燕山，來到了前線。

　　在多年征戰(zhàn)中，她為國立下了赫赫戰(zhàn)功。

　　C、 將士們前來探望她，這才驚訝地發(fā)現(xiàn)，昔日英勇善戰(zhàn)的花將軍，竟是位文靜俊美的姑娘。

　　如果你就是花木蘭的戰(zhàn)友，這時你會說什么?

　　D、 你認(rèn)為花木蘭是怎樣一個人?

　　E、 填空

　　木蘭( )了親人，( )戰(zhàn)袍，( )駿馬，( )黃河，( )燕山，( )了前線。

　　第二課時

　　一、朗讀課文，提示每課中易錯的'生字

　　第9課 母親的恩情(恩 撫 摸)背誦《游子吟》

　　第10課 沉香救母(一)(武 恨)

　　第11課 沉香救母(二)(救 便 惡)

　　第12課 木蘭從軍 (征 病 將)

　　二、復(fù)習(xí)填上合適的詞語

　　本單元我們認(rèn)識了幾個人物，你能用恰當(dāng)?shù)脑~語來表示表示嗎?

　　出示：( )的沉香 ( )的孟郊 ( )的木蘭

　　三、課堂練習(xí)