蘇教版二年級(jí)語文下冊(cè)復(fù)習(xí)（第一單元）
第一單元復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1.能正確、流利、有感情地認(rèn)讀韻文，學(xué)會(huì)生字，理解詞意，積累詞匯。
2.了解會(huì)意字、形聲字的構(gòu)字規(guī)律，提高識(shí)字能力。
3.鞏固用部首查字法查字典。能在這個(gè)字的多個(gè)義項(xiàng)中理解這個(gè)字在一個(gè)詞中的意思。
復(fù)習(xí)過程：
第一課時(shí)
一、本單元的生字可根據(jù)課文設(shè)計(jì)的圖形幫助識(shí)字：
識(shí)字1——在了解我國傳統(tǒng)節(jié)氣的'基礎(chǔ)上識(shí)字，做到讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解詞義。
識(shí)字2——在觀察祖國秀美山水的基礎(chǔ)上隨圖識(shí)字。
識(shí)字3——在隨圖識(shí)字的基礎(chǔ)上初步了解漢字的構(gòu)造。
識(shí)字4——是按形聲字一邊表音，一邊表義，按部首家一部分組成新字的方法學(xué)習(xí)生字。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
(一)基礎(chǔ)知識(shí)
1、生字表
2、本單元詞語積累：
識(shí)字1——
春節(jié)餃子 拜年 清明 掃墓 踏青 端午 粽子 龍舟 中秋 團(tuán)圓 月餅
識(shí)字2——
碧水秀峰 倒影 對(duì)歌 榕樹 壯鄉(xiāng) 象鼻 駱駝 筆架 竹筏 鸕鶿 畫廊
識(shí)字3——
松柏楊柳 桌椅 秧苗 稻谷 莊稼 竹籃 籮筐 筷子 茶葉 菠蘿 蘭花
識(shí)字4——
晴空溫暖 晾曬 眼睛 瞄準(zhǔn) 眺望 寒冷 凍結(jié) 冰雪 東海 黃河 長(zhǎng)江
3、形近字：
餃-校 晴-輕 年-午 楊-場(chǎng) 藍(lán)-籃 柳-迎 伯-柏 莊-壓 暖-緩
準(zhǔn)-難 凍-練 眼-很 曬-灑
4、近義詞
團(tuán)圓——團(tuán)聚 對(duì)歌——唱歌 溫暖——暖和 眺望—瞭望
5、 反義詞
團(tuán)圓——分離 寒冷——溫暖
(二)課文
《識(shí)字1》
(1)讀課文——背誦
(2) 詞串主要講了哪方面的內(nèi)容?(介紹了春節(jié)、清明、端午和中秋這四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗民情。)
(3)你能用其中的一條詞串說一句話嗎?
2、你會(huì)用這一課學(xué)過的詞語填空嗎?
(1)清明節(jié)，人們到郊外去( 踏青)、( 掃墓)。
(2)(端午)節(jié)，人們吃粽子，賽( 龍舟 )。
(3)中秋節(jié)，人們合家(團(tuán)圓)，一塊兒吃(月餅)觀賞月亮。
《識(shí)字2》
(1)讀課文——背誦
(2)詞串主要講了哪方面的內(nèi)容?
(3)你能用其中的一條詞串說一句話嗎?
《識(shí)字3》
(1) 讀課文——背誦
(2) 本課用圖表的形式按實(shí)物圖、象形字和偏旁的字形形象地提示了 “木、禾”、“竹字頭”、“草字頭”發(fā)展演變的過程。我們通過偏旁可幫助我們辨析形近字。
(3)你能用本課的一組詞語來說一句話嗎?
《識(shí)字4》
(1)讀課文——背誦
(2)每組詞語含義分別與什么有關(guān)系?
第二課時(shí)
一、提示各課重點(diǎn)
識(shí)字1：(拜、墓、端)用一排詞串說話
識(shí)字2：(峰、鼻)用一排詞串說話
識(shí)字3：(柳、籃)知道兩組形近偏旁“木字旁、禾字旁”“竹字頭、草字頭”各自表示的意思。
識(shí)字4：(瞄)知道兩組形近偏旁“日字旁、目字旁”“兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水”各自表示的意思。
二、復(fù)習(xí)部首查字法
1.查字典。
生字 應(yīng)查的部首 總的筆畫數(shù) 讀音 組詞
摸
刪
躺
邪
2.結(jié)合句子說說帶點(diǎn)字的意思。
(1)幾個(gè)人的技術(shù)水平，他都摸了底。
(2)文章太長(zhǎng)，發(fā)表時(shí)作了一些刪節(jié)。
(3)一棵大樹橫躺在路上。
(4)這里的天氣也真是邪門，一會(huì)兒冷，一會(huì)兒熱。
三、課堂練習(xí)
1.看拼音寫詞語。
bài nián tà bù jiǎo zi yáng liǔ sǎo mù bì shuǐ
( )( )( )( )( )( )
tuányuán luòtuo dàoyǐng tiàowàng sōngbǎi dòngjié
( )( )( )( )( )( )
2.比比再組詞。
藍(lán)( )籮( )圓( )揚(yáng)( )晾( )
籃( )蘿( )園( )楊( )諒( )
3.擴(kuò)詞“ 餅 影 籃 凍”
四、課后作業(yè)
1.背誦本單元的詞語，默寫生字
2.寫出帶有下列部首的字。(越多越好)
“木 禾 目 日 冫 氵亻?”
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