蘇教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)實(shí)錄
師：小朋友們看到這些小衣服小褲子，你猜，我們要玩什么游戲了呢？
生：誰(shuí)是搭配王！
師：好，游戲開(kāi)始！
師：這里有一條褲子，上面有一個(gè)陌生的字寶寶，老師來(lái)介紹你們認(rèn)識(shí)一下吧！
師：它叫“包”，它說(shuō)很高興認(rèn)識(shí)你們！你能和它打個(gè)招呼嗎？
生：你好，包。我叫“XXX”，很高興認(rèn)識(shí)你�。ㄕ覂扇齻�(gè)小朋友打招呼后，再齊讀）
師：小朋友們真有禮貌！認(rèn)識(shí)現(xiàn)代的包，再來(lái)認(rèn)識(shí)一下古時(shí)候的包吧。（畫(huà)象形文字）誰(shuí)還可以給他介紹幾個(gè)新朋友呢？
生：面包、書(shū)包、包子......
師：我還要偷偷告訴你們，它是個(gè)半包圍結(jié)構(gòu)的字，一般，我可不告訴別人呢！
師：我這里還有幾件偏旁小褂，哇，上面有四個(gè)偏旁，誰(shuí)能告訴我這些偏旁的名字？
生：三點(diǎn)水、食字旁、火字旁、草字頭。
師：嗯，包和哪個(gè)偏旁小褂搭配最好呢？“誰(shuí)是搭配王”游戲現(xiàn)在開(kāi)始！
陳老師先來(lái)搭配一下，給小朋友們看看，好不好�。ǔ鍪静葑诸^和包→苞），這就變成了一個(gè)新的生字寶寶，他的名字叫做~~~~
生：苞。
師：小朋友們真聰明，一下子就認(rèn)出來(lái)她了呢，誰(shuí)還可以叫一叫他的名字嗎？
生：苞。（板書(shū)：草字頭＋包→苞）
師：正音
師：苞有個(gè)最好的朋友，叫做花苞。（板書(shū)：花）這兩個(gè)好朋友都是草字頭。說(shuō)明都與植物有關(guān)。（出示花苞圖）
師：這是老師的搭配，小朋友們可以選自己喜歡的.去搭配哦！我來(lái)請(qǐng)小朋友起來(lái)說(shuō)哦！
生：起立搭配。
假設(shè)1：饣+包→飽，他有哪些好朋友呢？
生：吃飽、喝飽、飽餐一頓......
師：聽(tīng)小朋友們說(shuō)了那么多，我發(fā)現(xiàn)要飽，就要吃點(diǎn)喝點(diǎn)什么，所以它是食字旁。
假設(shè)2：火+包→炮
師：這個(gè)字，誰(shuí)認(rèn)識(shí)？
生：生讀“炮”。
師：誰(shuí)能給她找好朋友呢？
生：炮仗、炮火、炮兵……
師：這就是我們炮，用火一點(diǎn)，就可以發(fā)射了。所以她說(shuō)她最好的朋友就是火了，我們把它們寫(xiě)在一起吧。請(qǐng)你來(lái)叫一叫他們的名字呢！
假設(shè)3：三點(diǎn)水+包→泡
師：這個(gè)字，誰(shuí)認(rèn)識(shí)？
生：生讀“泡”。
師：誰(shuí)能給她找好朋友呢？
生：泡茶、氣泡、泡泡糖……
師：他最好的朋友就藏在了你們剛剛說(shuō)的話里面（出示水泡）
現(xiàn)在，所有的小褂都已經(jīng)搭配結(jié)束了，請(qǐng)小朋友們一起叫叫他們的名字吧。
生：讀一讀詞語(yǔ)
師：我們已經(jīng)搭配完了這些小褂，誰(shuí)能總結(jié)一下呢？（誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了規(guī)律呢？）
生：都是偏旁和包相加的；讀音都很相近；左邊都是表示意思，右邊是讀音。
師：小朋友們真聰明，這就是我們的形聲字，左形右聲，這些生字雖然很像，但是只要看清楚他的偏旁，一定能分清楚的。
師：聰明的小朋友們，習(xí)字冊(cè)媽媽獎(jiǎng)勵(lì)你們把包、飽、泡，三個(gè)字寫(xiě)一寫(xiě)。
飽字左右兩邊的第二筆要持平，最后一筆要對(duì)齊丿的尖，也要飽滿。
泡左窄右寬
生：生寫(xiě)字。
師：師巡視，畫(huà)圈圈。
生：生寫(xiě)字，展示。
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